【答案】
1.B
2.（1）邀请、延请；（2）写，书写；
3.陈友谅多次胁迫他投降，他不理睬。
4.亲，信。
5.示例：面对母亲已老，熊鼎辞官归家，奉行孝道，说明他是一个孝顺父母的人；面对平民反叛，熊鼎从容应对，平定叛乱，说明他是一个处变不惊的人；面对皇上旨意，熊鼎抓住要害，直陈利弊，说明他是一个敢于直谏的人。（答出两点即可）
【解析】
6.
在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如“主谓”之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿。关键是要弄懂句子的意思。本句陈述的对象（主语）是“丞相李善长”，陈述的内容（谓语）是“再谏不纳”，主谓之间一般划分节奏。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
7.
先疏通短文，了解内容，根据语境了解句子大意，再根据自己所学积累判断字词含义，比如“书”当动词用。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B
8.
参照注释疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“屡胁”，最后疏通句子。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
9.
根据题目的问题，从文中找到人物语言，了解其义，然后按要求概括。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
10.
阅读全文，以人物活动为线索，归纳出三件事，分析其分别表现了人物什么品质，加以概括。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【题型】文言文阅读
【适用】较难
【标题】2015届江西省临川一中九年级上学期期中考试语文试卷（带解析）
【关键字标签】
【结束】
填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分）
（1）过尽千帆皆不是， 。
（2）更深月色半人家， 。
（3） ，村南村北响缲车。
（4） ，帘卷西风,人比黄花瘦。
（5）《出师表》中表明诸葛亮具有高远志趣，无意于功名利禄的语句是：_____________,
____________________。
（6）《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中运用比喻生动地描绘出惊险激烈的战斗场面的词句是 ， 。
九年级语文名句名篇中等难度题
【答案】
1.B
2.（1）邀请、延请；（2）写，书写；
3.陈友谅多次胁迫他投降，他不理睬。
4.亲，信。
5.示例：面对母亲已老，熊鼎辞官归家，奉行孝道，说明他是一个孝顺父母的人；面对平民反叛，熊鼎从容应对，平定叛乱，说明他是一个处变不惊的人；面对皇上旨意，熊鼎抓住要害，直陈利弊，说明他是一个敢于直谏的人。（答出两点即可）
【解析】
6.
在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如“主谓”之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿。关键是要弄懂句子的意思。本句陈述的对象（主语）是“丞相李善长”，陈述的内容（谓语）是“再谏不纳”，主谓之间一般划分节奏。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
7.
先疏通短文，了解内容，根据语境了解句子大意，再根据自己所学积累判断字词含义，比如“书”当动词用。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B
8.
参照注释疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“屡胁”，最后疏通句子。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
9.
根据题目的问题，从文中找到人物语言，了解其义，然后按要求概括。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
10.
阅读全文，以人物活动为线索，归纳出三件事，分析其分别表现了人物什么品质，加以概括。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【题型】文言文阅读
【适用】较难
【标题】2015届江西省临川一中九年级上学期期中考试语文试卷（带解析）
【关键字标签】
【结束】
填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分）
（1）过尽千帆皆不是， 。
（2）更深月色半人家， 。
（3） ，村南村北响缲车。
（4） ，帘卷西风,人比黄花瘦。
（5）《出师表》中表明诸葛亮具有高远志趣，无意于功名利禄的语句是：_____________,
____________________。
（6）《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中运用比喻生动地描绘出惊险激烈的战斗场面的词句是 ， 。
九年级语文名句名篇中等难度题查看答案及解析
文韬中学将举行“成长的足迹”系列活动，请你参加。（9分）
（1）请你设计一个活动，仿照示例，写出活动名称。（2分）
示例：聆听名人故事
（2）请你以文学社社长的身份给著名女作家秦文君打电话，邀请她于6月20日下午两点到学校礼堂作关于成长的主题报告。请写出你的电话内容。（4分）
（3）下列篇目选自《朝花夕拾》，请任选一篇，结合文中具体内容，说说鲁迅早年的生活经历，对他的成长产生了怎样的影响。（3分）
《阿长与〈山海经〉》 《父亲的病》 《藤野先生》
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日前启动的沈阳市第五个“青少年维权月”主题实践活动，邀请你参与。（6
分）
（1）你认为可以通过哪些形式开展活动？请参照示例，列举两种。（4分）
示例：举办以“树守法新风，传维权之音”为主题的公益广告设计大赛。
形式一：______________________________
形式二：______________________________
（2）活动期间，你班拟举办以“树守法新风，传维权之音”为主题的公益广告设计大赛，请你设计一句公益广告词。（2分）
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九年级(1)班开展以“春之韵”为主题的综合性学习活动，现邀请你参加。
(1)你参加了“春”字成语接龙比赛。请仿照示例，继续以“春”为首字积累成语。(至少六个)
示例：春华秋实—春风得意—春暖花开
___________________________________________
(2)下面是描写春天的文段，请在横线上补充古诗名句。
春天里到处是美丽的自然景观。春天里有孟浩然的“绿树村边合，____________”的绿树青山；春天里有杜甫的“______________，润物细无声”的春夜喜雨；春天里有白居易的“日出江花红胜火，____________________”的江畔美景；春天里还有苏轼的“____________________，春江水暖鸭先知”的春江晚景。
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
用下面例句中加点的关联词语造句（不少于18个字）
例句：元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝……
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仿照示例， 以“亲情”“谎言”为话题再各写一句。要求恰当运用修辞。（3分）
[示例] ①亲情：亲情是朔风呼啸的冬夜，母亲手中飞翻的针线。②谎言：是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非。
[仿句]________
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口语交际：拒绝邀请。
在生活中，面对各种无意义的盛情邀请，你实在不想赴约，该如何巧妙应对，及时脱身呢？
某单位办公室王主任升任局长后，一些人纷纷利用各种机会向他发出“盛情邀请”。后来他发现一些平时交情不怎么样的甚至只有一面之交的人也绕着弯子来请他赴宴，且极尽奉承、巴结之能事。他想这样既耽误了工作，也容易给别有用心的人钻空子。于是想了个“模糊表态”的方法来应付。有一次某单位一位同志利用儿子过生日的机会请王局长“光临寒舍”。王局长不想赴这个宴，又不好明辞拒绝，便说：“______________________________”
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综合性学习（6分）
展望青春，我们满怀理想，渴望实现人生的价值。假如你们班准备开展有关“青春畅想”的主题班会，请你完成下面的任务。
(1)仿照示例，在班级墙报上书写一则“青春赞语”。(2分)
示例：青春如花， 绚丽多姿 ________ ，________
（2）九年级是初中学习冲刺的一年，有的同学奋起直追，准备考入理想的高中，而有的同学悲观失望，自暴自弃，请你写几句话鼓励悲观失望的同学。（4分）
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阅读下面文章，完成小题。
世界那么大，我想带您去看看
麦子
母亲今年60多岁，这些年胖起来了。由于胖，她婉言谢绝我让她入住大城市的邀请，固执地留守在老家，
那日，我带女儿旅游回来，照例给母亲打电话，像过去那样不厌其烦地描述所到之处的风景和趣闻。母亲一向爱听这些，边听还边好奇地问：上海真的繁华热闹吗？南方的春天跟北方一样吗？故宫里还有宫女吗？她的问题稀奇古怪，总让我的小女儿跟我吐槽，“妈妈，姥姥真土。”
我见过母亲年轻时候的照片，乌黑的长辫子、闪亮的大眼睛、唇红齿白、衣着时尚，一点儿都不土。母亲的心很大，即使经济困顿，即使跟父亲经常有吵不完的架，但她仍旧对未来有热切的盼望，偶有闲暇总是跟我说，“外面的世界大着呢，妈是没有机会了，希望你能有一天走出去，带着妈的眼睛啊好好看看。”说这些时，母亲的眼神悠远。
终于，我考上了大学，过上了自己想过的生活，能看到自己想看的风景。但是母亲却像个被故乡囚禁的犯人，一日日苍老下去。偶尔跟她提出想要带她去旅行，她态度坚决地摇头，嘴里还嘟囔着，“不去不去，那得花多少钱啊。”看到我失望，她还不忘安慰说，“妈知道你孝顺，不是钱的问题，是妈年纪大了，又胖，实在不想动了。”
有一次带孩子旅行，见到同行的朋友竟然带着年迈的父母，我无比羡慕地说，“你真幸福啊，还能说动他们，我爸妈死活不来。”她欲言又止，随后才偷偷告诉我，“全天下的父母啊都是怕给孩子增加负担。这次肯来，是因为我说老年人免费，这才给哄来的。”
瞬间，我心有所动。
那年5月，我便有预谋地把母亲接到家中小住。一日，假装无意说，“有个免费旅行活动，你去不去？”母亲眼前一亮，“不花钱的当然去。”然后眼神又黯淡下去，“谁那么好，让免费去啊？”我一本正经地说，“这不母亲节快到了嘛，人家搞活动呢。你不去我让别人去了啊。”母亲这才笑开了，“去，去。”
我揶揄她，“您不是说不爱旅行吗？”母亲羞赧地笑了。
那是我生平第一次带着母亲旅行。到哪里，她都紧紧牵着我的手，我也第一次像照顾孩子一样照顾她的衣食住行，看着她第一次坐飞机的忐忑不安，看她痴迷地看海，看她欢笑着赤脚走在沙滩上，看她吃着那些普通的团餐还赞不绝口，心里欢喜雀跃。
最后一晚，临睡前，她眼睛红红地跟我说，“怎么感觉这几天就像做梦一样，从小我就想看看大海，一晃这么多年了。还是有个闺女好啊，替妈把这梦给圆了。”
我鼻子一酸，我其实早就应该想各种办法带她出来看看。
还没等再次出发，她却病倒了。病榻之上，我鼓励她说，“您不是还想去草原吗，还想看看长城看看毛主席的遗像吗？我刚成为上次那个旅行社的VIP会员，能参加很多优惠活动，只要好起来，咱们年年都能去旅游。”
母亲微笑着摇摇头，絮絮叨叨跟我说起了我的不易：一个人在大城市打拼，工作不是过去的铁饭碗，女儿琴棋书画都要学，还背着重重的房贷，经济负担太重了。她实在不忍心我在她身上浪费一分钱。
看我边听边哭成泪人，母亲的眼眶也红了，用温热的手轻轻拍着我的手，“别替妈打算了。妈年纪大了，走不动了。你的眼就是妈的眼，你看到了，妈也就看到了。”
我反将那只苍老粗糙的手紧紧握在手里，流着泪倔强地像是对她说也像是对自己说，“不，我看到了跟您看到了也不一样。世界这么大，我看到了，也想带您去看看。”母亲忙不迭地答应，在泪水中笑成一朵好看的菊花。
虽然她年纪大了，腿脚不灵便了，但我会用她喜欢的方式，携着她，陪她看穷其一生渴望看到的风景，世界那么大，我只想带她去看看。
2016年04月23日 《思维与智慧》（有删改）
1.请用简洁的语言概括本文的内容。
2.结合语境，品读下面两个句子，分析加点词语的表达效果。
（1）母亲眼前一亮，“不花钱的当然去。”然后眼神又黯淡下去，“谁那么好，让免费去啊？
（2）说这些时，母亲的眼神悠远。
3.请从A、B两句中任选一句，从人物描写或修辞的角度，作简要赏析。
A. 她态度坚决地摇头，嘴里还嘟囔着，“不去不去，那得花多少钱啊。”
B. 母亲忙不迭地答应，在泪水中笑成一朵好看的菊花。
4.文章最后一段有什么作用？
5.结合文章内容，说说文中的“母亲”是一个怎样的人?
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
根据你的阅读印象，选出下面对名著内容描述正确的一项( )
A. 《三国演义》中刘备派诸葛亮过江东连吴抗曹，诸葛亮吟诵《铜雀台赋》智激周瑜，打消了周瑜投降曹操的念头，并舌战群儒完成了连吴抗曹的任务。
B. 《五猖会》描述了父子之间一场微妙的冲突——我对五猖会热切盼望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，同时也含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。
C. 《名人传》中的三位主人公为不朽的杰作贡献了毕生的精力，但也经历了人生的种种磨难。例如米开朗琪罗就被教会宣布为“邪教徒和叛教者”而被开除了教籍。
D. 简·爱富有激情和反抗精神，勇敢追求自由和幸福，大胆冲破世俗的观念与自己的东家罗切斯特结婚。婚后由于罗切斯特疯妻子的出现，她毅然离开了心爱的人远走他乡。
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