根据课文默写古诗文。
①青青子衿，___________________，纵我不往，子宁不嗣音。（《子衿》）
②蒹葭萋萋，________________________。（《蒹葭》）
③参差荇菜，左右芼之。____________________,___________________。（《关雎》
④《送杜少府之任蜀州》诗中劝勉友人不要像青年男女那样，为离别泪湿衣巾，而要心胸豁达，坦然面对的句子是：______________________________________, _________________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
⑤把《望洞庭湖赠张丞相》补充完整。
八月湖水平，涵虚混太清。_____________________，______________________。_____________________，______________________。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
八年级语文句子默写简单题
根据课文默写古诗文。
①青青子衿，___________________，纵我不往，子宁不嗣音。（《子衿》）
②蒹葭萋萋，________________________。（《蒹葭》）
③参差荇菜，左右芼之。____________________,___________________。（《关雎》
④《送杜少府之任蜀州》诗中劝勉友人不要像青年男女那样，为离别泪湿衣巾，而要心胸豁达，坦然面对的句子是：______________________________________, _________________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
⑤把《望洞庭湖赠张丞相》补充完整。
八月湖水平，涵虚混太清。_____________________，______________________。_____________________，______________________。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
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默写。
（1）悠哉悠哉，_____________。（《诗经·关雎》）
（2）_____________，子宁不嗣音？（《诗经·子衿》）
（3）蒹葭萋萋，_____________。（《诗经·蒹葭》）
（4）_____________，胡为乎泥中？（《诗经·式微》）
（5）_____________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（6）王勃《送杜少府之任蜀州》中，写知心朋友心有灵犀的句子是：___________，___________。
（7）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中，化用典故，含蓄地表达了诗人求仕之心的诗句是：“___________，___________。”
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古诗文名句填空。
①青青子衿，________。纵我不往，子宁不嗣音。（《诗经》）
②________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
③几处早莺争暖树，________。（白居易《钱塘湖春行》）
④孟浩然“________，波撼岳阳城”一句与王维的“郡邑浮前浦，波澜动远空”有异曲 同工之妙，八百里洞庭不仅宏大磅礴，而且充满活力。
⑤网络时代，我们缩短了地域之间的差距，实现了“______”式的便捷，可若没有 “____”般将心比心的心意相通，人与人之间的距离依旧遥远。（请选用王勃《送杜少 府之任蜀州》中的句子填写。）
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古诗文默写。
(1)________，胡为乎泥中？ （《诗经·式微》） (2)________，________。纵我不往，子宁不嗣音？ （《诗经》） (3)________，波撼岳阳城。 （孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） (4)夹岸数百步，中无杂树，________，________。 （《桃花源记》） (5)柳宗元《小石潭记》中通过动静结合写鱼趣的句子是：________，________________。
(6)当你与好朋友离别时，可以借用王勃《送杜少府之任蜀州》的名句来表达自己乐观的
情怀：____，________。
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阅读能力考查
子 衿
《诗经·郑风》
青青子衿，悠悠我心。
纵我不往，子宁不嗣音①？
青青子佩，悠悠我思。
纵我不往，子宁不来？
挑兮达兮②，在城阙兮。
一日不见，如三月兮！
[注] ①嗣音：继续通音信。②挑兮达兮：即挑达，往来相见的样子。
1.这首诗采用了怎样的叙述手法？从结构上看，诗歌的前两章具有什么特点？
2.这首诗的主要内容是什么？最后一句有什么含义？
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默写古诗文中的名句名篇。
（1）①关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，__________。（《诗经·关雎》）
②式微式微，胡不归？__________，故为乎中露？（《诗经·式微》）
③__________，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？（《诗经·子衿》）
④气蒸云梦泽，__________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
⑤柳宗元《小石潭记》中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：__________，__________。
⑥则右刻“__________，__________”，左刻“__________，__________”，石青糁之。
⑦__________，客舍青青柳色新。
⑧桃之夭夭，__________。
⑨__________，暗香浮动月黄昏。
⑩八百里分麾下炙，__________，沙场秋点兵。
（2）默写王勃的《送杜少府之任蜀州》后四句。
__________，__________。__________，__________。
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古诗词默写。
(1)微君之躬，________________？(《诗经·邶风·式微》)
(2)______________，______________。纵我不往，子宁不嗣音？(《诗经·郑风·子衿》)
(3)《送杜少府之任蜀州》中能够体现王勃与友人友情深厚的句子是：“____________________，____________________。”
(4)《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖的壮观景象的句子是：“____________________，____________________。”
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阅读《子衿》，完成小题，
青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？
青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？
挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！
1.下列对本诗理解错误的一项是 ( )
A. 全诗采用倒叙手法。从结构上看，诗歌的前两章具有重章复沓的特点。
B. 《子衿》是《诗经·郑风》的一篇。全诗三章，每章四句。为先秦时代郑地汉族民歌。
C. 全诗五十字不到，但女子等待恋人时的焦灼万分的情状宛然如在眼前。这种艺术效果的获得，在于诗人在创作中运用了大量的动作描写。
D. 第三章点明地点，写她在城楼上因久候恋人不至而心烦意乱，来来回回地走个不停，觉得虽然只有一天不见面，却好像分别了三个月那么漫长。
2.这首诗的主要内容是什么？最后一句有什么含义？
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阅读《子衿》一诗，完成下列小题。
子衿
《诗经･郑风》
青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？
青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？
挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。
1.下列修辞手法诗歌没有使用到的一项是（ ）
A.借代 B.比喻 C.反问 D.夸张
2.下列对诗歌的赏析错误的一项是（ ）
A.重章叠句手法的运用使作者的情感表达得淋漓尽致。
B.由连用两句“纵我不往”可以看出诗人浓浓的爱意不由转化为惆怅与幽怨。
C.诗歌主要笔墨用在刻划女子的动作上，如“挑”“达”二字生动形象地写出了女子焦灼等待的心情。
D.“纵我”与“子宁”对用，急盼之情不无矜持之态，内心复杂可见一斑。
3.下列诗句与诗人心态一致的一项是（ ）
A.花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。（李清照《一剪梅》）
B.风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。（纳兰性德《长相思·山一程》）
C.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
D.故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）
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根据课文默写古诗。
（1）气蒸云梦泽，_______。 （孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（2）_______，_______ 纵我不往，子宁不来？《诗经·郑风·子衿》
（3）参差荇菜，左右采之。______，_____《诗经·关雎》
（4）《桃花源记》美在自然环境，美在一点神秘。____，______ 写出了别有洞天的神秘感，产生了美。
（5）海内存知己，______，无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
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