阅读下面文言文，完成后面的题目。（16分）
初，陈涉既为王，其故人皆往依之。妻之父亦往焉，陈王以众宾待之，长揖不拜。妻之父怒曰：“怙乱僭号，而傲长者，不能久矣！”不辞而去。陈王跪谢，遂不为顾。客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。诸故人皆自引去，由是无亲陈王者。陈王以朱防为中正，胡武为司过，主司群臣。诸将徇地至，令之不是，辄系而罪之。以苛察为忠；其所不善者，弗下吏，辄自治之。诸将以其故不亲附，此其所以败也。
节选自《资治通鉴》
1.解释下列加点的词语。（4分）
（1）陈涉既为王 （ ） （2）诸将徇地至 （ ）
（3）为天下唱 （ ） （4）皆指目陈胜 （ ）
2.下列加点词语的意义和用法相同的一组是（ ）（2分）
A．陈王以众宾待之 不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）
B．诸故人皆自引去 投诸渤海之尾（《愚公移山》）
C．不辞而去 环而攻之而不胜（《得道多助，失道寡助》）
D．辄系而罪之 明日，徐公来，孰视之（《邹忌讽齐王纳谏》）
3.翻译下列句子。（6分）
（1）客出入愈益发舒，言陈王故情。
（2）退而甘食其土之有，以尽吾齿。（《捕蛇者说》）
（3）小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》）
4.陈胜当初为何能取得起义的胜利？“既为王”又为何失败？试结合课文《陈涉世家》和选文进行分析。（4分）
九年级语文现代文阅读中等难度题
阅读下面文言文，完成后面的题目。（16分）
初，陈涉既为王，其故人皆往依之。妻之父亦往焉，陈王以众宾待之，长揖不拜。妻之父怒曰：“怙乱僭号，而傲长者，不能久矣！”不辞而去。陈王跪谢，遂不为顾。客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。诸故人皆自引去，由是无亲陈王者。陈王以朱防为中正，胡武为司过，主司群臣。诸将徇地至，令之不是，辄系而罪之。以苛察为忠；其所不善者，弗下吏，辄自治之。诸将以其故不亲附，此其所以败也。
节选自《资治通鉴》
1.解释下列加点的词语。（4分）
（1）陈涉既为王 （ ） （2）诸将徇地至 （ ）
（3）为天下唱 （ ） （4）皆指目陈胜 （ ）
2.下列加点词语的意义和用法相同的一组是（ ）（2分）
A．陈王以众宾待之 不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）
B．诸故人皆自引去 投诸渤海之尾（《愚公移山》）
C．不辞而去 环而攻之而不胜（《得道多助，失道寡助》）
D．辄系而罪之 明日，徐公来，孰视之（《邹忌讽齐王纳谏》）
3.翻译下列句子。（6分）
（1）客出入愈益发舒，言陈王故情。
（2）退而甘食其土之有，以尽吾齿。（《捕蛇者说》）
（3）小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》）
4.陈胜当初为何能取得起义的胜利？“既为王”又为何失败？试结合课文《陈涉世家》和选文进行分析。（4分）
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（二）阅读下面一段文言文，回答7—10题。
陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈。扣宫门曰：“吾欲见涉。” 宫门今欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐①!涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛③妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。
（节选自《史记·陈涉世家》）
注释：①伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。②沉沉者：富丽深邃的样子。③颛(zhuān)：独一，专擅。
1.. 根据要求，完成下列两小题。（6 分）
⑴解释下列句中划线词的意思。（4 分）
①比至陈（ ） ②将军身披坚执锐（ ）
③王陈（ ） ④或说陈王曰（ ）
⑵下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（ ）（2 分）
例句：（陈胜）之陈
A．然足下卜之鬼乎！ B．间令吴广之次所旁丛祠中。
C．乃记之而去（《小石潭记》） D．予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）
2.. 用“/ ”标出下面句子的一处朗读停顿。（2 分）
涉之为王沉沉者。
3.. 用现代汉语翻译下列句子。（4 分）
（1）旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
（2）诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。
4..联系课文，说说陈胜建立政权前后成功和失败的经验教训给你的启示。（2分）
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阅读下面两篇文言文，完成后面小题
（甲）口技
林嗣环
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而己。众宾团坐，少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
（乙）伯牙善鼓琴
《列子》
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若山。”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河。”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下。心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫，志想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”
1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A. 会宾客大宴 会：聚集
B. 不能名其一处也 名：说出
C. 伯牙游于泰山之阴 阴：山的北面
D. 吾于何逃声哉 于:到
2.对下列文言句子的翻译，正确的一项是（ ）
A. 宾客意少舒，稍稍正坐一一宾客们体会到少有的舒适，慢慢地都正襟危坐了。
B. 中间力拉崩倒之声——中间夹杂着用力拉倒房屋发出崩裂倒塌的声音。
C. 虽人有百手，手有百指，不能指其一端——即使一个人有一百只手，每只手有一百个手指，也不能指明其中的任何一种声音。
D. 子之听夫志，想象犹吾心也——你从琴声中所听到的大丈夫般的意志，就如同我心里所想象的一样。
3.下列对两篇选文的理解，不正确的一项是（ ）
A. 甲乙两文都洋溢着浓厚的传统文化气息，口技是民间表演技艺，它用发声器官模仿各种声音，创造出生动逼真的场景。《口技》就是形象地摹拟出一家人由睡而醒到再入睡及附近发生一场火灾的过程。琴属于古六艺中“乐”的范畴，常被人们用来抒发情感。如伯牙就是把情怀寄托于琴音，而子期通过琴音就能领悟到他传达的情趣。
B. 甲乙两文内容上均着眼于“善”。甲文口技表演者仅凭一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺，就能模仿出生动逼真、层次丰富多变的场景，可谓“善演”；乙文伯牙一把琴就可弹奏出高山流水的意境，造出崩山之音，可谓“善弹”；而子期从伯牙的琴声中就可读出他的旨趣，可谓“善听”。
C. 甲乙两文表现的主旨不同。甲文文题统一，全文围绕口技者的表演展开描写，赞扬了表演者技艺的高超。乙文则因题目是后人所加，文与题并不完全统一，文章虽然也表现了伯牙琴技高超，但更多的是赞扬钟子期善听，是心灵默契的知音。
D. 甲乙两文都使用正面描写与侧面描写相结合的写法。甲文正面详写了精彩纷呈的表演，同时通过写听众的反应，侧面烘托出表演者技艺之高。乙文正面详写了伯牙鼓琴之“善”，而侧面略写子期对琴声的评价，突出伯牙琴技之高。
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阅读下面一段文字，完成后面的题目。
“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”把书作为生活的常态，是生命最美好的习惯。从春花读到秋月，从夜雪初霁读到朝辉甫上。读书，是智慧的行为，而这种行为本身，可以引领一个人走向更大的智慧。我们可以在浩瀚的《诗经》里激浪扬帆，在亘古的《史记》中闲逸散步， ▲ ， ▲ 。一个人在自我精神世界里，能够始终tián（ ▲ ）淡愉悦，一定是一本本书为他的心灵打开了明灯，让他时时清醒，步步ruì（ ▲ ）智。“腹有诗书气自华”，书，博采百家之灵气，荟萃文化之精髓，古今中外，气象万千，云集其中。
（1）根据拼音写出汉字
（2）仿照文中划线的句子，在横线处续写两个句子，使之与前文构成一组排比句。
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阅读下面这首古诗，完成后面题目。（6分）
峡口①进友人
司空曙
峡口花飞欲尽春，天涯去住②泪沾巾。
来时万里同为客，今日翻成送故人。
【注】①峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。②去住：指走的人和留的人。
8．1.“峡口花飞欲尽春”交代了送别的 和 。“花飞欲尽春”这一景象在诗中有什么作用？（3分）
2.这首诗抒发了作者送别友人时的 之情。“天涯去住泪沾巾”和王勃《送杜少府之任蜀川》中“无为在歧路，儿女共沾巾”，表达的感情有什么不同？（3分）
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阅读下面两篇文言文，完成题目。（14分）
（甲）陈胜者。……“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”（课文第一段）
（乙）陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈。扣宫门曰：“吾欲见涉。”官门今欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐①!涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛③妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去。由是无亲陈王者。
【注释】：①伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。 ②沉沉者：富丽深邃的样子。③颛(zhuān)：独一，专擅。
1.解释下列句中加点的词语（4分）
（1）苟富贵（ ） （2）被坚执锐（ ）
（3）陈胜王凡六月（ ） （4）其故人尝与佣耕者闻之，之陈（ ）
2.下列各组加点词的意义和用法相同的一项是【 】（2分）
A、其故人尝与佣耕者闻之 怅恨久之 B、或说陈王曰 或以为亡
C、故天下传之 扶苏以数谏故 D.、杀之以应陈涉 扶苏以数谏故
3.把下列句子翻译成现代汉语（4分）
①陈涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”
②诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。
4.依据上述文字，你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么?我们能从中得到什么启示?（2+2分）
①原因：
②启示：
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文言文阅读(12分)
阅读《口技》片段，完成后面小题。
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
1.下列加点字注音有误的一项是( ) (2分)
A．无敢哗者 （huá ） B． 遥闻深巷中犬吠(fèi)
C．絮絮不止（xù） D．夫齁声起(hān)
2.解释下列加点的词语。(4分)
(1) 满坐寂然 (2) 夫叱大儿声 (3) 既而儿醒 (4) 但闻屏障中抚尺一下
3.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1) 一时齐发，众妙毕备。 (2) 宾客意少舒，稍稍正坐．
4.文中开头“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”一句中连用4个“一”，有何用意？(2分)
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阅读下面的文言文，完成后面小题
（甲）京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼"火起"，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
（乙）任城威王彰①，字子文。少善射御，膂力②过人，手格猛兽，不避险阻。数从征伐，志意慷慨。太祖尝抑之曰：“汝不念读书慕圣道而好乘汗马击剑此一夫之用，何足贵也!”课③彰读《诗》《书》，彰谓左右曰：“丈夫一为卫、霍④，将十万骑驰沙漠，驱戎狄，立功建号耳，何能作博士邪?”太祖尝问诸子所好，使各言其志。彰曰：“好为将。”太祖曰：“为将奈何?”对曰：“被坚执锐，临难不顾，为士卒先；赏必行，罚必信。”太祖大笑。建安二十一年,封鄢陵侯。
（节选自《三国志·魏书》）
（注释）①彰：曹彰。②膂力：体力。③课：督促。④卫、霍：汉朝名将卫青、霍去病。
1.用“/”给下面的句子断句。（标两处）
汝 不 念 读 书 慕 圣 道 而 好 乘 汗 马 击 剑 此 一 夫 之 用。
2.解释下列语句中加点词的含义。
（1）少善射御，膂力过人（_______）
（2）此一夫之用，何足贵也（_______）
（3）将十万骑驰沙漠（_______）
（4）群响毕绝（_______）
3.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ）
A. 而好乘汗马击剑/学而时习之
B. 此一夫之用/甚矣，汝之不惠
C. 使各言其志/其真无马邪
D. 为将奈何/吴广为都尉
4.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）宾客意少舒，稍稍正坐。
（2）数从征伐，志意慷慨。
5.对于曹彰好武，太祖曹操起先制止，为什么后又大笑并封曹彰为候？
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阅读文言文《口技》译文，完成后面小题。
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
1.对下列句中加横线词的解释，不恰当的一项是（ ）
A．会宾客大宴（会：宴会）
B．宾客意少舒（少：稍微）
C．众妙毕备（毕：全）
D．不能名其一处也（名：说出）
2.下列句子中加横线词“于”与例句中的“于”的意思相同的一项是（ ）
例句：于厅事之东北角，施八尺屏障
A．子墨子闻之，起于鲁（《公输》）
B．不义而富且贵，于我如浮云（《论语》）
C．刻唐贤今人诗赋于其上（《岳阳楼记》）
D．每假借于藏书之家（《送东阳马升序》）
3.下面对选文的分析、理解、概括有误的一项是（ ）
A．选文以“京中有善口技者”开篇，介绍口技表演者，是本文的一句总说，即全文意在说明这位“善口技者”的技艺之“善”。
B．选文最后一段再次交代仅“一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，与首段相呼应，说明在演出中未增加任何道具，前面的精彩表演的确是从“口”中发出的。
C．选文中的口技表演是由“遥闻深巷中犬吠”开始的，这里是采用了以动写静的艺术表现手法，其目的是为了营造出夜深人静的氛围，把听众带入特定的生活情境中。
D．选文描写口技表演运用了正面描写与侧面描写相结合的写法，如选文第三段“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧”就属于典型的侧面描写。
4.将文言文阅读材料中划线句子翻译成现代汉语。
①少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
②满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
③于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
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文言文阅读（13分）阅读下面文言文，完成后面题目。
【甲】秦王谓唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对日：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎日：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对日：“臣未尝闻也。”秦王日：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎日：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之日：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” （选自《唐雎不辱使命》）
【乙】荆轲奉樊於期①头函，而秦武阳②奉地图匣，以次进。至陛③下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢日：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少④假借⑤之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”
轲既取图奉之，发⑥图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦（zhèn）之。未至身，秦王惊，自引而起，绝⑧袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。
荆轲逐秦王，秦王还⑨柱而走。群臣惊愕，卒⑩起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中11执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。 （选自《荆轲刺秦王》）
【注释】①[樊於期]秦国将领，因得罪秦王逊到燕国。②[秦武阳]人名，又名秦舞阳，充任荆轲出使秦国的副手。③[陛]殿前的台阶。④[少]通“稍”。⑤[假借]在文中是“原谅”的意思。⑥（发]打开。⑦[揕]用刀剑等刺。⑧[绝]挣断。⑨（还]通“环”，绕。⑩[卒]“猝”，突然。（11）[郎中]宫廷的侍卫。
1.根据上文，解释下列加线词语的意思（4分）。
(1)长跪而谢之( ) (2)安陵君受地于先王而守之( )
(3)寡人谕矣( ) (4)图穷而匕首见( )
2.用“／”给文中划线句子断句，划出两处。（2分）
方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王。
3.翻译下列句子。（2分）
①怀怒未发，休祲降于天。
译文：______________________________________________________
②使毕使于前。（2分）
译文：______________________________________________________
4.【甲】、【乙】文均用了___________________的写法,【甲】文表现了唐睢_________
_________的性格，【乙】文表现了荆柯__________________的性格（3分）
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