黔之驴
柳宗元
黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大阚,断其喉,尽其肉,乃去。
1.解释下列加横线词语在文中的意思。
①蔽林间窥之( ) ②稍近益狎( )
③以为且噬己也( ) ④驴不胜怒( )
2.翻译下列句子。
①虎见之,宠然大物也,以为神。
②因跳踉大阚,断其喉,尽其肉,乃去。
3.本文形象地描写了虎的一系列动作,举例说明展现了虎怎样的心理?
4.这个寓言故事说明了什么道理?
七年级语文文言文阅读困难题
读下文,完成后面的小题。
黔之驴 柳宗元
黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬已也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大㘎,断其喉,尽其肉,乃去。
1.解释下列句中加点的词。
①稍出近之 稍: ②莫相知 相:
以为且噬已也 且:
2.用现代汉语翻译下列句子。
①虎见之,庞然大物也。
②然往来视之,觉无异能者。
3.请用一个成语概括这篇寓言的内容,并谈谈你从这篇寓言中得到的启示。
成语:
启示:
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阅读《黔之驴》,完成下面小题。
黔之驴
柳宗元
①黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。
②他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬已也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大,断其喉,尽其肉,乃去。
1.解释下列加点词语。
① 船载以入 _______ ② 稍近益狎 ______
③ 蹄之 ______ ④ 计之曰_____________
2.把下列句子翻译成现代汉语。
① 虎见之,庞然大物也,以为神。_______________________________________
② 然往来视之,觉无异能者。___________________________________________
③ 因跳踉大,断其喉,尽其肉,乃去。_________________________________
3.用一句话概括文章的主要内容。
4.这则寓言的题目是《黔之驴》,而文章却用了大量的笔墨来刻画老虎的形象,这是不是离题?为什么?
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课外文言文阅读(共6分,每题2分)
黔之驴
柳宗元
黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也。以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声。又近出前后,终不敢搏。稍近,益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大阚,断其喉,尽其肉,乃去。
【小题1】下列对加点词语的解释,有误的一项是( )
A、慭慭然,莫相知( 互相 )
B、益习其声(熟悉,习惯)
C、终不敢搏(击,扑)
D、断其喉,尽其肉,乃去(才)
【小题2】下列句子的翻译,有误的一项是( )
A、蔽林间窥之,稍出近之: (老虎)藏在树林里偷偷看它(驴),悄悄地出来接近它。
B、以为且噬己也,甚恐: (老虎)认为(驴子)将要咬自己,十分恐惧。 、
C、驴不胜怒,蹄之: 驴子禁不住发怒,就用蹄子踢老虎。
D、技止此耳: (它的)本领只不过如此罢了
【小题3】下列对本文的理解和分析,不正确的一项是( )
A、这则寓言叙写老虎吃掉“庞然大物”驴子的故事,告诉人们:貌似强大的对手其实并不可怕。
B、文章对驴的描写,虽着墨不多,却借助对老虎外形、神态和心理描写从侧面表现驴愚不可及的形象。
C、“一鸣”、“一蹄”,貌似强大的驴,本领仅此而已。驴的形象,正是对现实中外强中干之人的写照。
D、这则寓言启示我们:认识事物的过程,是一个观察探究的实践过程,也就是从现象到本质不断深化认识的过程。
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黔之驴
柳宗元
黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大阚,断其喉,尽其肉,乃去。
1.解释下列加横线词语在文中的意思。
①蔽林间窥之( ) ②稍近益狎( )
③以为且噬己也( ) ④驴不胜怒( )
2.翻译下列句子。
①虎见之,宠然大物也,以为神。
②因跳踉大阚,断其喉,尽其肉,乃去。
3.本文形象地描写了虎的一系列动作,举例说明展现了虎怎样的心理?
4.这个寓言故事说明了什么道理?
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阅读《黔之驴》,回答问题。(23分)
黔无驴,有好事者,船载以入;至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。
他日,驴一鸣,虎大骇, 远遁,以为且噬已也,甚恐!然往来视之,觉无异能者,益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜曰:“技止此耳!”因跳踉大阚,断其喉,尽其肉,乃去。
1.解释下列划线的词语。(4分)
(1)以为且噬己也( ) (2)稍近益狎( )
(3)稍出近之,慭慭然( ) (4)蔽林间窥之( )
2.翻译下列句子。(6分)
①黔无驴,有好事者,船载以入
②因跳踉大阚,断其喉,尽其肉,乃去。
3.用“/”划分下面句子的朗读节奏。(2分)黔 无 驴 有 好 事 者 船 载 以 入
4.写出出自这个故事的两个成语(4分)
① ②
5.这则寓言的寓意是什么?(4分)
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阅读【甲】【乙】两文,完成下面题目(12分)
【甲】黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大,断其喉,尽其肉,乃去。
【乙】生而眇(miǎo,瞎)者不识日,问之有目者。或告之曰:“日之状如铜盘。”扣盘而得其声,他日闻钟,以为日也。或告之曰:“日之光如烛。”扪烛而得其形,他日揣(摸)籥(yuè,像笛子的管乐器),以为日也。 (节选自苏轼《日喻说》)
1.下面哪两组句子中划线词的意义相同?(4分) ( ) ( )
A.有好事者船载以人跪而拾之以归(《赵普》) |
B.至则无可用至于园可无憾矣(《于园》) |
C.蔽林间窥之坐窥井邑(《黄鹤楼》) |
D.益习其声稍近益狎 |
E.尽其肉,乃去 我以日始出时去人近(《两小儿辩日》)
2.甲乙两文中共有四个句子含“者”字,其中一个“者”的意思和用法与其它三个不同。这个句子是(2分)
3.用现代汉语翻译文中划线的句子。(4分)
(1)虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。
(2)或告之曰:“日之光如烛。”
4.老虎和眇者对陌生事物有不同的认识过程和结果。请加以探究,说说你从中得到了哪些启示。(2分)
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阅读下面两段文言文,完成6—10题。(17分)
【甲】黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰,“技止此耳!”因跳踉大,断其喉,尽其肉,乃去。
【乙】生而眇(miǎo,瞎)者不识日,问之有目者。或告之曰:“日之状如铜盘。”扣盘而得其声,他日闻钟,以为日也。或告之曰:“日之光如烛。”扪烛而得其形,他日揣(摸)籥(yuè,像笛子的管乐器),以为日也。 (节选自苏轼《日喻说》)
1.下面哪两组句子中加点词语意思相同?(4分)
A. 益习其声 B. 蔽林间窥之
香远益清(《爱莲说》) 坐窥井邑(《黄鹤楼》)
C.乃去 D.至则无可用
太祖乃悟(《赵普》) 至于园可无憾矣(《于园》)
E.尽其肉,乃去
日始出时去人近(《两小儿辩日》)
【答】 和
2.甲乙两文中共有四个句子含“者”字,其中一个“者”的意思和用法与其它三个不同。这个句子是哪一句?句中“者”的意思是什么?(3分)
【答】
3.用现代汉语翻译下面句子:
(1)稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。(2分)
【答】
(2)或告之曰:“日之光如烛。”(2分)
【答】
4.“黔驴之技、黔驴技穷、庞然大物”均是由这则故事中演化出来的成语,请运用这三个成语,简洁地概括本文的故事内容。(3分)
【答】
5.老虎和眇者对陌生事物有不同的认识过程和结果,你从中得到了哪些启示?(3分)
【答】
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阅读《黔之驴》一文,完成小题。(8 分)
黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬已也,甚恐。然往来视之,觉无异能者;益习其
声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之日:“技止此耳!”因跳踉大断其喉,尽其肉,乃去。
1.解释下列加点的词语。(4分)
①益习其声( ) ②稍近益押( )
③驴不胜怒( ) ④尽其肉( )
2.下列句中加点字用法不同的一项。(2分) ( )
A.非显者刺《于园》 B.驴不胜怒,蹄之
C.遂以名楼《黄鹤楼》 D.有好事者船载以入
3.寓言常借简单的故事寄予深刻的启示。对于本文人们往往从老虎的角度得出"貌似强大的东西并不可怕,只要敢于斗争,善于斗争能取得胜利"的道埋。如果从驴的角度分析,你会得出怎样的寓意。(2分)
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阅读下面古文,按要求作答
【甲】黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近,益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大㘎,断其喉,尽其肉,乃去。
噫!形之庞也类有德,声之宏也类有能。向不出其技,虎虽猛,疑畏,卒不敢取。今若是焉,悲夫! ——柳宗元《柳河东集》
【乙】明万历年间,宫中有鼠,大与猫等,为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之,辄被啖食。适异国来贡狮猫,毛白如雪。抱投鼠屋,阖①其扉,潜窥之。猫蹲良久,鼠逡巡②自穴中出,见猫,怒奔欲食之。猫避登几上,鼠亦登,猫跃下。如此往复,不啻百次。众咸谓猫怯,以为无能为者也。既而鼠跳掷渐迟,硕腹似喘,蹲地上少休。猫即疾下,爪掬顶毛,口齕首领,辗转争持,猫声呜呜,鼠声啾啾。启扉急视,见鼠首已嚼碎矣。然后知猫向之避,非怯也,待其惰也。
——蒲松龄《聊斋志异》
【注释】
①阖:关闭。
②逡巡:因顾忌而行动迟缓的样子。
1.解释下面句中的加横线词。
(1)虎大骇,远遁 遁:
(2)驴不胜怒,蹄之 蹄:
(3)辄被啖食 啖:
(4)潜窥之 窥:
2.翻译下面的句子。
(1)有好事者船载以入。
(2)然后知猫向之避,非怯也,待其惰也。
3.填空。
甲乙两文都描写了动物斗争的过程,但描写的方法不尽相同:【甲】文侧重对虎的 描写;【乙】文侧重对猫的 描写。
4.从驴或猫的身上你得到了什么启示?
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阅读下列两则短文,完成后面题目。
(甲)黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬已也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰,“技止此耳!”因跳踉大,断其喉,尽其肉,乃去。
(乙)万历间,宫中有鼠,大与猫等,为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之,辄被啖食。适异国来贡狮猫,毛白如雪。抱投鼠屋,阖其扉,潜窥之。猫蹲良久,鼠逡巡①自穴中出,见猫,怒奔之。猫避登几上,鼠亦登,猫则跃下。如此往复,不啻②百次。众咸谓猫怯,以为是无能为者。既而鼠跳掷渐迟,硕腹似喘,蹲地上少休。猫即疾下,掬③顶毛,口齕④首领,辗转争持,猫声呜呜,鼠声啾啾。启扉急视,则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避,非怯也,待其惰也。
注释:
①逡巡:徘徊。
②啻:仅仅,只有。
③掬:“抓”的意思。
④齕:咬。
1.解释下列句中加横线的词。
(1)驴不胜怒,蹄之( )
(2)益习其声( )
(3)潜窥之( )
(4)蹲地上少休( )
2.翻译下列句子。
(1)稍出近之,慭慭然,莫相知。
(2)遍求民间佳猫捕制之,辄被啖食。
3.甲乙两文刻画虎、猫这两个形象时,相同点是都主要采用了 描写方法,不同点是甲文还描写了虎的 ,乙文则没有。
4.乙文猫鼠大战中,猫采用了 的战术,战胜了凶猛的鼠。
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