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阅读【甲】【乙】两文，完成下面题目(12分)
【甲】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。
【乙】生而眇（miǎo，瞎）者不识日，问之有目者。或告之曰：“日之状如铜盘。”扣盘而得其声，他日闻钟，以为日也。或告之曰：“日之光如烛。”扪烛而得其形，他日揣（摸）籥（yuè，像笛子的管乐器），以为日也。 （节选自苏轼《日喻说》）
1.下面哪两组句子中划线词的意义相同?(4分) ( ) ( )
A．有好事者船载以人跪而拾之以归(《赵普》)
B．至则无可用至于园可无憾矣(《于园》)
C．蔽林间窥之坐窥井邑(《黄鹤楼》)
D．益习其声稍近益狎
E.尽其肉，乃去 我以日始出时去人近(《两小儿辩日》)
2.甲乙两文中共有四个句子含“者”字，其中一个“者”的意思和用法与其它三个不同。这个句子是（2分）
3.用现代汉语翻译文中划线的句子。（4分）
（1）虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。
（2）或告之曰：“日之光如烛。”
4.老虎和眇者对陌生事物有不同的认识过程和结果。请加以探究，说说你从中得到了哪些启示。（2分）
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阅读下列两则短文，完成后面题目。
（甲）黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰，“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。
（乙）万历间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡①自穴中出，见猫，怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不啻②百次。众咸谓猫怯，以为是无能为者。既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，掬③顶毛，口齕④首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避，非怯也，待其惰也。
注释：
①逡巡：徘徊。
②啻：仅仅，只有。
③掬：“抓”的意思。
④齕：咬。
1.解释下列句中加横线的词。
（1）驴不胜怒，蹄之（ ）
（2）益习其声（ ）
（3）潜窥之（ ）
（4）蹲地上少休（ ）
2.翻译下列句子。
（1）稍出近之，慭慭然，莫相知。
（2）遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。
3.甲乙两文刻画虎、猫这两个形象时，相同点是都主要采用了 描写方法，不同点是甲文还描写了虎的 ，乙文则没有。
4.乙文猫鼠大战中，猫采用了 的战术，战胜了凶猛的鼠。
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阅读下面的文言文，完成小题(12分)
黔之驴
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰，“技止此耳！”因跳踉大阚（加口字旁），断其喉，尽其肉，乃去。
1.解释划线字的意思。（3分）
（1）虎大骇 （ ） （2）觉无异能者 （ ） （3）虎因喜 （ ）
2.把下列句子译成现代汉语。（2分）
（1）稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。
（2）因跳踉大阚（加口字旁），断其喉，尽其肉，乃去。
3.写出出自这个故事的两个成语。（2分）
4.对老虎采用了哪些描写方法，作用是什么？（3分）
5.这则寓言的寓意是什么？（2分）
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阅读下面两段文言文，完成6—10题。（17分）
【甲】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰，“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。
【乙】生而眇（miǎo，瞎）者不识日，问之有目者。或告之曰：“日之状如铜盘。”扣盘而得其声，他日闻钟，以为日也。或告之曰：“日之光如烛。”扪烛而得其形，他日揣（摸）籥（yuè，像笛子的管乐器），以为日也。 （节选自苏轼《日喻说》）
1.下面哪两组句子中加点词语意思相同?（4分）A. 益习其声 B. 蔽林间窥之
香远益清（《爱莲说》） 坐窥井邑（《黄鹤楼》）
C.乃去 D.至则无可用
太祖乃悟（《赵普》） 至于园可无憾矣（《于园》）
E.尽其肉，乃去
日始出时去人近（《两小儿辩日》）
【答】 和
2.甲乙两文中共有四个句子含“者”字，其中一个“者”的意思和用法与其它三个不同。这个句子是哪一句？句中“者”的意思是什么？（3分）【答】
3.用现代汉语翻译下面句子：（1）稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。（2分）
【答】
（2）或告之曰：“日之光如烛。”（2分）
【答】
4.“黔驴之技、黔驴技穷、庞然大物”均是由这则故事中演化出来的成语，请运用这三个成语，简洁地概括本文的故事内容。（3分）【答】
5.老虎和眇者对陌生事物有不同的认识过程和结果，你从中得到了哪些启示?（3分）【答】
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阅读下面两篇短文，完成后面小题（10分）
【甲】 黔之驴
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。
蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。
【乙】当止不止
有樵①者，山行遇虎，避入石穴中，虎亦随入。穴故②嵌空③而缭曲④，辗转内避，渐不容虎，而虎必欲搏樵者，努力强入。
樵者窘迫，见旁一小窦⑤，仅足容身，遂蛇行而入。不意⑥蜿蜒数步，忽睹天光，竟反出穴外。乃力运数石，窒⑦虎退路，两穴并⑧聚柴以焚之。虎被熏灼，吼震岩谷，不食顷⑨，死矣。
此事亦足为当止不止之戒也。
（选自纪昀《阅微草堂笔记》）
注释：①樵：打柴。 ②故：通“固”，本来。 ③嵌空：深陷的样子。 ④缭曲：曲折缭绕。⑤窦：孔穴。 ⑥不意：没想到。 ⑦窒：堵住。 ⑧并：一起。 ⑨不食顷：不到一顿饭工夫。
1.解释下列加点词的意义。（2分）（1）稍出近之（ ） （2）益习其声 （ ）
（3）技止此耳（ ） （4）遂蛇行而入（ ）
2.选出下列加点词意义、用法相同的一项。（2分）（ ）A．虎因喜 / 因跳踉大㘎 B．驴不胜怒，蹄之 / 聚柴以焚之
C．尽其肉 / 太祖乃悟，卒用其人 D．以为神 / 孰为汝多知乎
3.用现代汉语解释甲文中画线的句子。（2分）黔无驴，有好事者船载以入。
4.用原文词句填空。（2分）甲文中，驴最初出现时，是一个“ A ”，最后被虎吃掉，是因为它“ B ”；乙文中，樵者最初遭遇老虎，处境“ C ”，最后用“ D ”的做法战胜了老虎。
5.甲乙两文中的老虎形象各有什么特点?（2分）七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
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阅读下面文言文，完成小题。
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。
1.解释下列句子中加点的词。
（1）蹄之 （ ） （2）技止此耳 （ ）
（3）慭慭然，莫相知（ ） （4）尽其肉，乃去 （ ）
2.下列句子中“之”的用法不同的一项是（ ）
A. 虎见之，庞然大物也 B. 驴不胜怒，蹄之
C. 予独爱莲之出淤泥而不染 D. 蔽林间窥之
3.翻译下列句子。
黔无驴，有好事者船载以入。
益习其声，又近出前后，终不敢搏。
4.请用一个成语概括这篇寓言的内容，并谈谈你从这篇寓言中得到的启示。
成语：
启示：________________________________________________________
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阅读下面两篇文言文，完成下列小题。
【甲】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎 ，断其喉，尽其肉，乃去。
【乙】有樵①者，山行遇虎，避入石穴中，虎亦随入。穴故②嵌空③而缭曲④，辗转内避，渐不容虎，而虎必欲搏樵者，努力强入。樵者窘迫，见旁一小窦⑤，仅足容身，遂蛇行而入。不意⑥蜿蜒数步，忽睹天光，竟反出穴外。乃力运数石，窒⑦虎退路，两穴并⑧聚柴以焚之。虎被熏灼，吼震岩谷，不食顷⑨，死矣。此事亦足为当止不止之戒也。
（选自纪昀《阅微草堂笔记》）
注释：①樵：打柴。 ②故：通“固”，本来。 ③嵌空：深陷的样子。 ④缭曲：曲折缭绕。 ⑤窦：孔穴。
⑥不意：没想到。⑦窒：堵住。⑧并：一起。⑨不食顷：不到一顿饭工夫。
1.解释下列加点词的意义。
（1）以为且噬己也（________） （2）驴不胜怒，蹄之 （________）
（3）技止此耳 （_________） （4）遂蛇行而入（________）
2.用现代汉语翻译下列句子。
（1） 黔无驴，有好事者船载以入。
__________________________________________________________________________
（2）乃力运数石，窒虎退路，两穴并聚柴以焚之。
__________________________________________________________________________
3.用原文词句填空。
甲文中，驴最初出现时，是一个“_______”，最后被虎吃掉，是因为它“________”；乙文中，樵者最初遭遇老虎，处境“_______”，最后用“______”的做法战胜了老虎。
4.甲乙两文中的老虎形象各有什么特点?
__________________________________________________________________________
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阅读《黔之驴》，完成下面小题。
黔之驴
柳宗元
①黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
②他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。
1.解释下列加点词语。
① 船载以入 _______ ② 稍近益狎 ______
③ 蹄之 ______ ④ 计之曰_____________
2.把下列句子翻译成现代汉语。
① 虎见之，庞然大物也，以为神。_______________________________________
② 然往来视之，觉无异能者。___________________________________________
③ 因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。_________________________________
3.用一句话概括文章的主要内容。
4.这则寓言的题目是《黔之驴》，而文章却用了大量的笔墨来刻画老虎的形象，这是不是离题？为什么？
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阅读文言文，回答问题（12分）
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。 虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大口阚 ，断其喉，尽其肉，乃去。
荀巨伯远看友人疾， 胡贼攻 ，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来 ，子令吾去， 以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至， 郡尽空。汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。
注：①值：适逢。②郡：城。③相视：看望。④败义：毁坏道义。⑤一：整个。⑥班军：调回军队。
（刘义庆《世说新语·德行》）
1.选出下面的字词用法或意思不相同的一项（ ）（2分）
2.翻译画线句（4分）
（1）友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。
（2）遂班军而还，一郡并获全。
3.老虎心里对驴的两次反抗的评判分别是________、________。（用原文语句作答）（2分）
4.“稍出近之”、“稍近益狎”两句中的“稍”是什么意思?这两个字对表现老虎性格有什么作用?(2分)
5. 有同学说，文中的老虎连驴都害怕，是只“胆小虎”。你同意这种说法吗？请说说你的理由。（2分）
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阅读下面古文，按要求作答
【甲】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。
噫！形之庞也类有德，声之宏也类有能。向不出其技，虎虽猛，疑畏，卒不敢取。今若是焉，悲夫！ ——柳宗元《柳河东集》
【乙】明万历年间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖①其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡②自穴中出，见猫，怒奔欲食之。猫避登几上，鼠亦登，猫跃下。如此往复，不啻百次。众咸谓猫怯，以为无能为者也。既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛，口齕首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，见鼠首已嚼碎矣。然后知猫向之避，非怯也，待其惰也。
——蒲松龄《聊斋志异》
【注释】
①阖：关闭。
②逡巡：因顾忌而行动迟缓的样子。
1.解释下面句中的加横线词。
（1）虎大骇，远遁 遁：
（2）驴不胜怒，蹄之 蹄：
（3）辄被啖食 啖：
（4）潜窥之 窥：
2.翻译下面的句子。
（1）有好事者船载以入。
（2）然后知猫向之避，非怯也，待其惰也。
3.填空。
甲乙两文都描写了动物斗争的过程，但描写的方法不尽相同：【甲】文侧重对虎的 描写；【乙】文侧重对猫的 描写。
4.从驴或猫的身上你得到了什么启示？
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