阅读下面的诗,按要求作答。
严郑公①宅同咏竹
唐 杜甫
绿竹半含箨②,新梢才出墙。色侵书帙③晚,阴过酒樽凉。
雨洗涓涓净,风吹细细香。但令无剪伐,会见拂云长。
①严郑公,即严武,受封郑国公,②箨(tuò),笋壳。③帙,包书的的布套。
1.本诗前三联描写出竹子怎样的形象?
2.请赏析“色侵书帙晚”一句。
3.请你谈谈对最后一联寓意的理解。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面的诗,按要求作答。
严郑公①宅同咏竹
唐 杜甫
绿竹半含箨②,新梢才出墙。色侵书帙③晚,阴过酒樽凉。
雨洗涓涓净,风吹细细香。但令无剪伐,会见拂云长。
①严郑公,即严武,受封郑国公,②箨(tuò),笋壳。③帙,包书的的布套。
1.本诗前三联描写出竹子怎样的形象?
2.请赏析“色侵书帙晚”一句。
3.请你谈谈对最后一联寓意的理解。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面一首诗,回答后面的问题。
严郑公宅同咏竹
唐·杜甫
绿竹半含箨,新梢才出墙。色侵书帙晚,阴过酒樽凉。
雨洗娟娟净,风吹细细香。但令无剪伐,会见拂云长。
注:严郑公,即严武,受封郑国公。箨(tuò),笋壳。帙,包书的布套。
1.本诗前三联描写出竹子怎样的形象?(4分)
答:_______________________________________________________________________
2.请你谈谈对最后一联寓意的理解。(4分)
答:_____________________________________________________________________
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的诗,按要求作答。
岁暮① 杜甫
岁暮远为客,边隅还用兵。烟尘犯雪岭②,鼓角动江城。
天地日流血,朝廷谁请缨?济时敢爱死?寂寞壮心惊!
[注]①本诗作于唐代宗广德元年(763)末,时杜甫客居阆州(今四川阆中)。②雪岭:又名雪山,在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(在今四川成都西北),杜甫作本诗时,三州已被吐蕃攻占。
(1)诗题“岁暮”有什么含义?
(2)诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?请结合全诗作简要分析。
(3)这首诗使用了多种表达技巧,请举出两种并作赏析。
高三语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
阅读下面的材料,按要求作答。
秋天,在古人的眼中也许就是无数的落叶在空中飞舞。屈原说“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”;曹丕说“秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜”;杜甫说“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”。那么,在你的心中秋天的落叶又是怎样的一番景象?
请联系现实生活,描写一个场景。要求:(1)至少运用一种修辞手法;(2)侧重景物描写;(3)要有人物的心理描写;(4)80字左右。
高三语文语言应用简单题查看答案及解析
阅读下面的词,按要求作答。
八月十五夜月二首(其一)
杜甫
满目飞明镜,归心折大刀。转蓬行地远,攀桂仰天高。
水路疑霜雪,林栖见羽毛。此时瞻白兔,直欲数秋毫。
【注】这首诗是诗人避乱蜀中之作。
(1)诗的首联用了什么典故?为什么用这一典故?
(2)请结合全诗,简析“林栖见羽毛”和“直欲数秋毫”两句的妙处。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的唐诗,按要求作答。(8分)
曲江二首(其一)① 杜甫
一片花飞减却春, 风飘万点正愁人。
且看欲尽花经眼②,莫厌伤多酒入唇。
江上小堂巢翡翠③,苑边高冢卧麒麟④。
细推物理须行乐, 何用浮名绊此身。
注:①这首诗作于乾元元年(758)。曲江:河名,在陕西西安市东南郊,唐朝时候是游赏的好地方。②经眼:从眼前经过。③翡翠:翡翠鸟。④麒麟:石麒麟墓饰。
1.首联主要意象是什么?写的是何时之景?(2分)
2.请自选角度赏析颈联。(3分)
________
3.诗中 “物理”的含义是什么?全诗表达了诗人怎样的情感?(3分)
________
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
文学类文本阅读(25分)(三、四两大题中选定一大题作答)
11.阅读下面的文字,完成小题。(25分)
随风吹笛
林清玄
微微的雨。远远的地方吹过来一股凉风,风里夹着呼呼的响声。
侧耳仔细听,那像是一种音乐,我分析了很久,确定那是笛子的声音,因为箫的声音没有那么清晰,也没有那么高扬。
由于来得遥远,使我对自己的判断感到怀疑;有什么人的笛声可以穿透广阔的平野,穿过雨声,在天地间扩散呢?笛声好像没有那么悠长,何况只有简单的几个音节。
我站的地方是一片乡下的农田,左右两面是延展到远处的稻田,我的后面是一座山,前方是一片竹林。音乐显然是来自竹林,而后面的远方仿佛也在回响。
竹林里是不是有人家呢?小时候我觉得所有的林间,竹林是最神秘的,尤其是那些历史悠远的竹林。因为树林再密,阳光总可以毫无困难地穿透,唯有竹林的密叶,有时连阳光也无能为力,有时走进其间就迷途了。我看天色尚早,遂决定到竹林里去走一遭——我想,有音乐的地方一定是安全的。
等我站在竹林前面时,整个人被天风海雨似的音乐震撼了,它像一片乐海,波涛汹涌,声威远大,那不是人间的音乐,竹林中也没有人家。
竹子本身就是乐器,风是指挥家,竹子和竹叶的关系便是演奏者。我研究了很久才发现,原来竹子洒过了小雨,上面有着水渍,互相摩擦便发出尖利如笛子的声音。而上面满天摇动的竹叶间隙,即使有雨,也阻不住风,发出许多细细的声音,配合着竹子的笛声。
每个人都会感动于自然的声音,譬如夏夜蛙虫的鸣唱,春晨雀鸟的啾唧,甚至刮风天里滔天海浪的交响。凡是自然的声音没有不令我们赞叹的。
我有一个朋友,偏爱蝉的歌唱。孟夏的时候,他常常在山中独坐一日,为的是要听蝉声,有一次他送我一卷录音带,是在花莲山中录的蝉声。送我的时候已经冬天了,我在寒夜里放着录音带,一时万蝉齐鸣,使冷漠的屋宇像是有无数的蝉在盘飞对唱,那种经验的美,不逊于在山中听蝉。
但是我听过许多自然之声,总没有那一次在竹林里感受得那么深刻。原来在自然里所有的声音都是独奏,再美的声音也仅弹动我们的心弦,可是竹林的交响整个包围了我,像是百人的交响乐团刚开始演奏的第一个紧锣密鼓的乐章。那时候我才真正知道,为什么中国许多乐器是竹子制成的,因为没有一种自然的植物能发出像竹子那样清脆.悠远.绵长的声音。
可惜的是我没有能录下竹子的声音,后来我去了几次,不是无雨,就是无风,或者有风有雨却不像原来配合得那么好。原来要听上好的自然声音是要有福分的,它变化无穷,每一刻全不相同,如果没有风,竹子只是竹子,有了风,竹子才变成音乐,而有风有雨,正好能让竹子摩擦生籁,竹子才成为交响乐。
失去对自然声音感悟的人是最可悲的,当有人说“风景美得像一幅画”时,境界便低了,因为画是静的,自然的风景是活的.动的;而除了目视,自然还提供各种声音,这种双重的组合才使自然超拔出人所能创造的境界。世上有无数艺术家,全是从自然中吸取灵感,但再好的艺术家,总无法完全捕捉自然的魂魄,因为自然是有声音有画面,还是活的,时刻都在变化的,这些全是艺术达不到的境界。
最重要的是,再好的艺术一定有个结局。自然是没有结局的。人能绘下长江万里图令人动容,但永远不如长江的真情实景令人感动;人能录下蝉的鸣唱,但永远不能代替看美丽的蝉在树梢唱出动人的歌声。
那一天,我在竹林里听到竹子随风吹笛,竟忘记了时间的流逝,等我走出竹林,夕阳已徘徊在山谷。雨早停了,我却好像经过一场心灵的沐浴,把尘俗都洗去了。
我感觉到,只要有自然,人就没有自暴自弃的理由。
1983年5月(选自林清玄散文集《鸳鸯炉》有删节)
1.下列对文章的理解,错误的两项是(5分) ( )
A.文章以“微微的雨”开篇,与结尾“雨早停了”呼应,而且也为后文“笛声”的出现作了铺垫。
B.文章第三段,作者把树林和竹林进行对比,突出了竹林“毫无规则”的特点,表达了作者对树林的喜爱之情。
C.竹子上面有水渍,竹叶有间隙,因风的作用,发出尖利如笛的声音,所以作者说“竹子和竹叶的关系便是演奏者”。
D.作者后来又去了几次竹林,但都无福再次聆听到美妙的“笛声”,表达了作者对这种“笛声”的喜爱以及无法再次聆听的遗憾之情,同时也说明作者是一个无福之人。
E.本文多次运用比喻的修辞手法,把“竹子”喻为“乐器”,把“风”喻为“指挥家”,把风吹竹.雨打叶交织在一起的声音喻为“笛声”,表达了作者对这种声音以及大自然的喜爱之情。
2.风雨中的笛声有什么特点。(6分)
3.简析文中穿插朋友“偏爱蝉的歌唱”故事的用意。(6分)
4.文章结尾说“只要有自然,人就没有自暴自弃的理由。”请解释这句话的含义,并结合学过的诗文举一个例子来具体分析。(8分)
高三语文现代文阅读简单题查看答案及解析
阅读下面两首诗,按要求作答。
柳枝词 [唐] 刘禹锡
城外春风吹酒旗,行人挥袂日西时。
长安陌上无穷树,唯有垂杨绾别离。
柳枝词 [北宋] 郑文宝
亭亭画舸系春潭,直到行人酒半酣。
不管烟波与风雨,载将离恨过江南。
1.两首诗的前两句分别描绘了什么图景?抒发的感情有何相似之处?请作简要分析。
2.两首诗的后两句都运用了什么相同的手法?请简要赏析。
高三语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
阅读下面这首诗,按要求作答。
燕子来舟中作
杜甫
湖南为客动经春,燕子衔泥两度新。
旧入故园尝识主,如今社日远看人。
可怜处处巢居室,何异飘飘托此身。
暂语船樯还起去,穿花贴水益沾巾。
注:杜甫于大历三年(768)出峡,先是漂泊湖北,后转徙湖南,大历四年正月由岳州到潭州。写此诗时,已是第二年的春天了,诗人仍滞留潭州,以舟为家。
(1) 下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是
A.诗愿交代了作诗的起因,结合全诗内容可看出,诗人此时以船为屋,寄身水上。
B.第一联以“动经春”表明时光飞逝,借春燕“两度”衔泥表现诗人羁留时间之长。
C.第二联说旧时相识的燕子如今在远处看着别人,含蓄地表达了对世态炎凉的批评。
D.第四联写燕子在桅杆上呢喃数语后“穿花贴水”而去,这让诗人感到寂寥和悲伤。(2)杜甫七律,千锤百炼,可为典则。请赏析其中颔联。
(2) 杜甫诗歌艺术成就极高,尤其是七律,千锤百炼,可为典则。请结合二三两联说说诗歌的艺术手法。
(3)杜甫的诗歌体现了“民胞物与”的思想,即所有的人都是我的同胞,所有的物都是我的朋友。请结合本诗加以分析。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首诗,按要求作答。
秋风(其二)
杜甫
秋风淅淅吹我衣,东流之外西日微。
天清小城捣练急,石古细路行人稀。
不知明月为谁好,早晚孤帆他夜归。
会将白发倚庭树,故园池台今是非。
下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )
A.诗的第一句直陈题目,写秋风的声响,又以“我衣”二字代人入境,让人似感身上寒意,为全诗奠定基调。
B.第二句和“不尽长江滚滚来”都表达了时光流逝、岁月无多的感伤,都营造了压抑衰飒、凄婉悲苦的氛围。
C.颔联重在写秋城日默之景,视觉与听觉相结合,作者眼之所见,耳之所闻,处处暮景,借景抒情,寒冷凄绝。
D.尾联中“白发”运用借代的手法,代指白发苍苍的自己;“庭树”化用陶潜《归去来兮辞》中“眄庭柯以怡颜”。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析