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实验室产生的废液应尽量实现绿色排放(要求废液呈中性),而达到无害化处理.某兴趣小组的同学在进行如下图所示的实验之后,将废液收集在一个洁净的废液缸中,进行绿色排放.已知氯化钙溶液呈中性.
请分别回答以下问题.
(1)写出上述实验中发生中和反应的一个化学方程式______.
(2)若观察到废液缸里的废液澄清,用pH试纸测得废液的pH为2,废液显______性;废液中溶质为______.
(3)若观察到废液缸里的废液呈白色浑浊状态,废液中一定含有的溶质是______,你作此判断的理由是:______.
(4)若用pH试纸测得(3)中废液缸里的废液的pH为13,如果将其废液实现绿色排放,并能确认废液呈中性,需要加入的试剂依次是______.
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实验室产生的废液应该进行无害化处理,尽量实现绿色排放(使废液呈中性排放).某实验小组在进行如右图所示的实验之后,将废液收集在一个洁净的废液缸中,进行绿色排放.请分别回答以下问题.
(1)写出碳酸钠溶液滴入到澄清石灰水中发生反应的化学方程式________.
(2)若观察到废液缸里的废液澄清,用pH试纸测得废液的pH为2.废液显________性;废液中溶质为________.
(3)若观察到废液缸里的废液呈白色浑浊状态,用pH试纸测得废液的pH为13,废液中可能有________(填字母序号).
A.氢氧化钠 B.碳酸钠 C.氢氧化钠、碳酸钠 D.氢氧化钠、氢氧化钙 E.氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠
如果将此种情况下废液缸里的废液实现绿色排放,加入的试剂依次是________.
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实验室产生的废液应该进行无害化处理,尽量实现绿色排放(使废液呈中性排放)。某实验小组在进行如右图所示的实验之后,将废液收集在一个洁净的废液缸中,进行绿色排放。请分别回答以下问题。
碳酸氢钠溶液呈碱性;氯化钙溶液呈中性
1.写出碳酸钠溶液滴入到澄清石灰水中发生反应的化学方程式________。
2.若观察到废液缸里的废液澄清,用pH试纸测得废液的pH为2。废液显________性;废液中溶质为________。
3.若观察到废液缸里的废液呈白色浑浊状态,用pH试纸测得废液的pH为13,废液中可能有________(填字母序号)。
A.氢氧化钠 B.碳酸钠
C.氢氧化钠、碳酸钠 D.氢氧化钠、氢氧化钙
E.氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠
如果将此种情况下废液缸里的废液实现绿色排放,加入的试剂依次是________。
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实验室产生的废液应该进行无害化处理,尽量实现绿色排放(使废液呈中性排放).某实验小组在进行如右图所示的实验之后,将废液收集在一个洁净的废液缸中,进行绿色排放.请分别回答以下问题.
(1)写出碳酸钠溶液滴入到澄清石灰水中发生反应的化学方程式________.
(2)若观察到废液缸里的废液澄清,用pH试纸测得废液的pH为2.废液显________性;废液中溶质为________.
(3)若观察到废液缸里的废液呈白色浑浊状态,用pH试纸测得废液的pH为13,废液中可能有________(填字母序号).
A.氢氧化钠 B.碳酸钠 C.氢氧化钠、碳酸钠 D.氢氧化钠、氢氧化钙 E.氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠
如果将此种情况下废液缸里的废液实现绿色排放,加入的试剂依次是________.
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实验室产生的废液应该进行无害化处理,尽量实现绿色排放(使废液呈中性排放).某实验小组在进行如右图所示的实验之后,将废液收集在一个洁净的废液缸中,进行绿色排放.请分别回答以下问题.
(1)写出碳酸钠溶液滴入到澄清石灰水中发生反应的化学方程式________.
(2)若观察到废液缸里的废液澄清,用pH试纸测得废液的pH为2.废液显________性;废液中溶质为________.
(3)若观察到废液缸里的废液呈白色浑浊状态,用pH试纸测得废液的pH为13,废液中可能有________(填字母序号).
A.氢氧化钠 B.碳酸钠 C.氢氧化钠、碳酸钠 D.氢氧化钠、氢氧化钙 E.氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠
如果将此种情况下废液缸里的废液实现绿色排放,加入的试剂依次是________.
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在实验操作考试训练时,老师指出,废液一定要进行无害化处理,尽量实现绿色排放.同学们发现废液中有白色固体,白色固体是什么物质又如何处理?对此同学们进行了讨论和实验:
(1)同学们查阅实验用品和药品发现,用到的白色固体有CaCO3、Ca(OH)2.
(2)他们对白色固体的组成作出了两种假设.
假设①:白色固体为CaCO3
假设②:白色固体为Ca(OH)2
请你再补充一种合理的假设.
假设③:白色固体为________.
(3)如果假设③成立,请你根据下表要求,设计一个实验方案进行验证.
(4)根据以上探究结论,同学们选择了一种实验室中常用的药品________对白色固体进行了处理,请你说出他们这样处理的一条理由________.
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在实验操作考试中,同学们用到HCl、Na2CO3、NaOH、Ba(NO3)2等溶液。实验结束时,老师指出,废液一定要进行无害化处理,尽量实现绿色排放。如何处理废液缸里的废液?同学们进行了讨论和实验:
(1)小明认为如果废液呈酸性或碱性,会腐蚀管道、污染水源。他取废液缸里的废液于试管中,观察到废液呈白色浑浊状态,用pH试纸测得废液的pH=9,此时废液显________ 性。
于是,小明向试管中加入稀盐酸,边加边测试,直到pH=7,同时观察到沉淀逐渐溶解,并有少量气泡产生。小明觉得废液经过如上处理后可以放心倒掉。这个实验过程中可能发生了 个复分解反应,其相关的化学方程式是(任写一个)
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(2)小亮认为,小明的方案不完善,因为小明对废液中含有的Ba2+没有处理,而Ba2+是重金属离子,会造成更严重的污染。小亮采用了另外一种方案:他另取废液缸里的废液于试管中,向试管中加入,直至废液pH=7,且沉淀不再增加。他觉得废液这样处理后才可以倒掉。
(3)老师肯定了小亮的方案,因为他考虑得更全面。小亮方案的优点在于。
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用所学知识解决实际问题:
在实验操作考试中,同学们用到HCl、Na2CO3、NaOH、Ba(NO3)2等溶液.实验结束时,老师指出,废液一定要进行无害化处理,尽量实现绿色排放.如何处理废液缸里的废液?同学们进行了讨论和试验:
①小明认为如果废液呈酸性或碱性,会腐蚀管道、污染水源.他取废液缸里的废液于试管中,观察到废液呈白色浑浊状态,用pH试纸测得废液的pH=9,此时废液显______性.
于是,小明向试管中加入稀盐酸,边加边测试,直到pH=7,同时观察到沉淀逐渐溶解.小明觉得废液经过如上处理后可以放心倒掉.这个实验过程中可能发生了多个复分解反应,其相关的化学方程式是(任写一个)______.
②小亮认为,小明的方案不完善,因为小明对废液中含有的Ba2+没有处理,而Ba2+是重金属离子,会造成更严重的污染.小亮采用了另外一种方案:他另取废液缸里的废液于试管中,向试管中加入______,直至废液pH=7,且沉淀不再增加.他觉得废液这样处理后才可以倒掉.
③老师肯定了小亮的方案,因为他考虑得更全面.小亮方案的优点在于______.
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24.(2009•宜昌)用所学知识解决实际问题:
在实验操作考试中,同学们用到HCl、Na2CO3、NaOH、Ba(NO3)2等溶液.实验结束时,老师指出,废液一定要进行无害化处理,尽量实现绿色排放.如何处理废液缸里的废液?同学们进行了讨论和试验:
①小明认为如果废液呈酸性或碱性,会腐蚀管道、污染水源.他取废液缸里的废液于试管中,观察到废液呈白色浑浊状态,用pH试纸测得废液的pH=9,此时废液显______性.
于是,小明向试管中加入稀盐酸,边加边测试,直到pH=7,同时观察到沉淀逐渐溶解.小明觉得废液经过如上处理后可以放心倒掉.这个实验过程中可能发生了多个复分解反应,其相关的化学方程式是(任写一个)______.
②小亮认为,小明的方案不完善,因为小明对废液中含有的Ba2+没有处理,而Ba2+是重金属离子,会造成更严重的污染.小亮采用了另外一种方案:他另取废液缸里的废液于试管中,向试管中加入______,直至废液pH=7,且沉淀不再增加.他觉得废液这样处理后才可以倒掉.
③老师肯定了小亮的方案,因为他考虑得更全面.小亮方案的优点在于______.
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化学实验室常常产生许多废液,经无害化处理后可防止对环境的破坏。化学兴趣小组同学设计了四组实验对NaOH溶液和Ca(OH)2溶液进行鉴别,请你参与实验,并对废液的成分展开探究。
(1)上述四组实验不能达到鉴别目的的是_____。
(2)实验中产生白色沉淀H属于复分解反应的化学方程式_____。
(3)将上述四组实验的八支试管中的废液倒入一个洁净的大烧杯中 ,先有大量的气泡,后沉淀消失,得到澄清无色透明溶液。那么,该废液中含有哪些物质呢(酚酞除外) ?
(查阅资料) NaCl、 CaCl2溶液呈中性
(猜想)A: NaCl、CaCl2、NaOH B: NaCl、 CaCl2 C:______。
大家经认真思考后,认为猜想______一定是错的。理由是______。
(设计实验)
实验方案 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
方案一 | 取废物缸中少量试液于试管,滴入含有稀HNO3的AgNO3溶液 | _____。 | 猜想C正确 |
方案二 | 另取废物缸中少量试液于另一试管中,加入少量_______固体。 | 固体溶解消失, 溶液变成蓝色 |
(反思)大家交流后,认为实验方案一 有问题,你认为原因是_____。
另外,大家共同决定在废液中加入适量的碳酸钠溶液,恰好完全反应后,过滤。再将废液进行______(填实验操作),就可以将废液处理并回收得到NaCl。