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实验室产生的废液应该进行无害化处理，尽量实现绿色排放（使废液呈中性排放）．某实验小组在进行如右图所示的实验之后，将废液收集在一个洁净的废液缸中，进行绿色排放．请分别回答以下问题．
（1）写出碳酸钠溶液滴入到澄清石灰水中发生反应的化学方程式________．
（2）若观察到废液缸里的废液澄清，用pH试纸测得废液的pH为2．废液显________性；废液中溶质为________．
（3）若观察到废液缸里的废液呈白色浑浊状态，用pH试纸测得废液的pH为13，废液中可能有________（填字母序号）．
A．氢氧化钠 B．碳酸钠 C．氢氧化钠、碳酸钠 D．氢氧化钠、氢氧化钙 E．氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠
如果将此种情况下废液缸里的废液实现绿色排放，加入的试剂依次是________．
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实验室产生的废液应该进行无害化处理，尽量实现绿色排放（使废液呈中性排放）。某实验小组在进行如右图所示的实验之后，将废液收集在一个洁净的废液缸中，进行绿色排放。请分别回答以下问题。
碳酸氢钠溶液呈碱性；氯化钙溶液呈中性
1.写出碳酸钠溶液滴入到澄清石灰水中发生反应的化学方程式________。
2.若观察到废液缸里的废液澄清，用pH试纸测得废液的pH为2。废液显________性；废液中溶质为________。
3.若观察到废液缸里的废液呈白色浑浊状态，用pH试纸测得废液的pH为13，废液中可能有________（填字母序号）。
A．氢氧化钠 B．碳酸钠
C．氢氧化钠、碳酸钠 D．氢氧化钠、氢氧化钙
E．氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠
如果将此种情况下废液缸里的废液实现绿色排放，加入的试剂依次是________。
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实验室产生的废液应该进行无害化处理，尽量实现绿色排放（使废液呈中性排放）．某实验小组在进行如右图所示的实验之后，将废液收集在一个洁净的废液缸中，进行绿色排放．请分别回答以下问题．
（1）写出碳酸钠溶液滴入到澄清石灰水中发生反应的化学方程式________．
（2）若观察到废液缸里的废液澄清，用pH试纸测得废液的pH为2．废液显________性；废液中溶质为________．
（3）若观察到废液缸里的废液呈白色浑浊状态，用pH试纸测得废液的pH为13，废液中可能有________（填字母序号）．
A．氢氧化钠 B．碳酸钠 C．氢氧化钠、碳酸钠 D．氢氧化钠、氢氧化钙 E．氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠
如果将此种情况下废液缸里的废液实现绿色排放，加入的试剂依次是________．
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实验室产生的废液应该进行无害化处理，尽量实现绿色排放（使废液呈中性排放）．某实验小组在进行如右图所示的实验之后，将废液收集在一个洁净的废液缸中，进行绿色排放．请分别回答以下问题．
（1）写出碳酸钠溶液滴入到澄清石灰水中发生反应的化学方程式________．
（2）若观察到废液缸里的废液澄清，用pH试纸测得废液的pH为2．废液显________性；废液中溶质为________．
（3）若观察到废液缸里的废液呈白色浑浊状态，用pH试纸测得废液的pH为13，废液中可能有________（填字母序号）．
A．氢氧化钠 B．碳酸钠 C．氢氧化钠、碳酸钠 D．氢氧化钠、氢氧化钙 E．氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠
如果将此种情况下废液缸里的废液实现绿色排放，加入的试剂依次是________．
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实验室产生的废液应尽量实现绿色排放（要求废液呈中性），而达到无害化处理．某兴趣小组的同学在进行如下图所示的实验之后，将废液收集在一个洁净的废液缸中，进行绿色排放．已知氯化钙溶液呈中性．
请分别回答以下问题．
（1）写出上述实验中发生中和反应的一个化学方程式______．
（2）若观察到废液缸里的废液澄清，用pH试纸测得废液的pH为2，废液显______性；废液中溶质为______．
（3）若观察到废液缸里的废液呈白色浑浊状态，废液中一定含有的溶质是______，你作此判断的理由是：______．
（4）若用pH试纸测得（3）中废液缸里的废液的pH为13，如果将其废液实现绿色排放，并能确认废液呈中性，需要加入的试剂依次是______．
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在实验操作考试训练时，老师指出，废液一定要进行无害化处理，尽量实现绿色排放．同学们发现废液中有白色固体，白色固体是什么物质又如何处理？对此同学们进行了讨论和实验：
（1）同学们查阅实验用品和药品发现，用到的白色固体有CaCO3、Ca（OH）2．
（2）他们对白色固体的组成作出了两种假设．
假设①：白色固体为CaCO3
假设②：白色固体为Ca（OH）2
请你再补充一种合理的假设．
假设③：白色固体为________．
（3）如果假设③成立，请你根据下表要求，设计一个实验方案进行验证．
（4）根据以上探究结论，同学们选择了一种实验室中常用的药品________对白色固体进行了处理，请你说出他们这样处理的一条理由________．
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在实验操作考试中，同学们用到HCl、Na2CO3、NaOH、Ba(NO3)2等溶液。实验结束时，老师指出，废液一定要进行无害化处理，尽量实现绿色排放。如何处理废液缸里的废液？同学们进行了讨论和实验：
（1）小明认为如果废液呈酸性或碱性，会腐蚀管道、污染水源。他取废液缸里的废液于试管中，观察到废液呈白色浑浊状态，用pH试纸测得废液的pH＝9，此时废液显________ 性。
于是，小明向试管中加入稀盐酸，边加边测试，直到pH＝7，同时观察到沉淀逐渐溶解，并有少量气泡产生。小明觉得废液经过如上处理后可以放心倒掉。这个实验过程中可能发生了 个复分解反应，其相关的化学方程式是（任写一个）
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（2）小亮认为，小明的方案不完善，因为小明对废液中含有的Ba2+没有处理，而Ba2+是重金属离子，会造成更严重的污染。小亮采用了另外一种方案：他另取废液缸里的废液于试管中，向试管中加入，直至废液pH＝7，且沉淀不再增加。他觉得废液这样处理后才可以倒掉。
（3）老师肯定了小亮的方案，因为他考虑得更全面。小亮方案的优点在于。
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用所学知识解决实际问题：
在实验操作考试中，同学们用到HCl、Na2CO3、NaOH、Ba（NO3）2等溶液．实验结束时，老师指出，废液一定要进行无害化处理，尽量实现绿色排放．如何处理废液缸里的废液？同学们进行了讨论和试验：
①小明认为如果废液呈酸性或碱性，会腐蚀管道、污染水源．他取废液缸里的废液于试管中，观察到废液呈白色浑浊状态，用pH试纸测得废液的pH=9，此时废液显______性．
于是，小明向试管中加入稀盐酸，边加边测试，直到pH=7，同时观察到沉淀逐渐溶解．小明觉得废液经过如上处理后可以放心倒掉．这个实验过程中可能发生了多个复分解反应，其相关的化学方程式是（任写一个）______．
②小亮认为，小明的方案不完善，因为小明对废液中含有的Ba2+没有处理，而Ba2+是重金属离子，会造成更严重的污染．小亮采用了另外一种方案：他另取废液缸里的废液于试管中，向试管中加入______，直至废液pH=7，且沉淀不再增加．他觉得废液这样处理后才可以倒掉．
③老师肯定了小亮的方案，因为他考虑得更全面．小亮方案的优点在于______．
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24．（2009•宜昌）用所学知识解决实际问题：
在实验操作考试中，同学们用到HCl、Na2CO3、NaOH、Ba（NO3）2等溶液．实验结束时，老师指出，废液一定要进行无害化处理，尽量实现绿色排放．如何处理废液缸里的废液？同学们进行了讨论和试验：
①小明认为如果废液呈酸性或碱性，会腐蚀管道、污染水源．他取废液缸里的废液于试管中，观察到废液呈白色浑浊状态，用pH试纸测得废液的pH=9，此时废液显______性．
于是，小明向试管中加入稀盐酸，边加边测试，直到pH=7，同时观察到沉淀逐渐溶解．小明觉得废液经过如上处理后可以放心倒掉．这个实验过程中可能发生了多个复分解反应，其相关的化学方程式是（任写一个）______．
②小亮认为，小明的方案不完善，因为小明对废液中含有的Ba2+没有处理，而Ba2+是重金属离子，会造成更严重的污染．小亮采用了另外一种方案：他另取废液缸里的废液于试管中，向试管中加入______，直至废液pH=7，且沉淀不再增加．他觉得废液这样处理后才可以倒掉．
③老师肯定了小亮的方案，因为他考虑得更全面．小亮方案的优点在于______．
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化学实验室常常产生许多废液，经无害化处理后可防止对环境的破坏。化学兴趣小组同学设计了四组实验对NaOH溶液和Ca(OH)2溶液进行鉴别，请你参与实验，并对废液的成分展开探究。
(1)上述四组实验不能达到鉴别目的的是_____。
(2)实验中产生白色沉淀H属于复分解反应的化学方程式_____。
(3)将上述四组实验的八支试管中的废液倒入一个洁净的大烧杯中 ，先有大量的气泡，后沉淀消失，得到澄清无色透明溶液。那么，该废液中含有哪些物质呢(酚酞除外) ?
（查阅资料） NaCl、 CaCl2溶液呈中性
（猜想）A: NaCl、CaCl2、NaOH B: NaCl、 CaCl2 C：______。
大家经认真思考后，认为猜想______一定是错的。理由是______。
（设计实验）
| 实验方案 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 方案一 | 取废物缸中少量试液于试管，滴入含有稀HNO3的AgNO3溶液 | _____。 | 猜想C正确 |
| 方案二 | 另取废物缸中少量试液于另一试管中，加入少量_______固体。 | 固体溶解消失， 溶液变成蓝色 |
（反思）大家交流后，认为实验方案一 有问题，你认为原因是_____。
另外，大家共同决定在废液中加入适量的碳酸钠溶液，恰好完全反应后，过滤。再将废液进行______(填实验操作),就可以将废液处理并回收得到NaCl。