材料：
（1）上面材料之现象出现在哪一朝代？
（2）根据以上材料提炼一个观点，并结合所学知识论述其危害。
七年级历史综合题中等难度题
材料：
（1）上面材料之现象出现在哪一朝代？
（2）根据以上材料提炼一个观点，并结合所学知识论述其危害。
七年级历史综合题中等难度题
材料：
（1）上面材料之现象出现在哪一朝代？
（2）根据以上材料提炼一个观点，并结合所学知识论述其危害。
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
材料论述。
材料悟史
材料一民为贵，社稷次之，君为轻
———《孟子》
材料二汉兴，扫除烦苛，与民休息
——《汉书景帝纪》
请回答：
（1）请说出孟子治国的观点和汉初统治者推行的统治政策分别是什么？
（2）阅读以上材料，提炼出一个观点，结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读材料，完成下列要求。
根据示意图，提取一项信息，并结合所学知识分析提炼信息出现的原因。
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
仔细阅读下列信息，结合所学知识回答问题。
信息一
（1）请认真观察上面文物图，写出你解读到的相关历史信息（如文物名称、所处朝代出土地区、用途或文物价值等，要求每个至少列出两条）
信息二
（2）根据上述三幅图提供的资料，你认为我们获得古代历史信息的途径有哪些？
（3）上述三幅图中，哪一幅图提供的信息更可靠？为什么？哪一幅告诉我们的史实是最不可信？说明理由。
七年级历史综合题简单题查看答案及解析
阅读以下材料，回答问题。
材料一 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。
——《汉书·食货志上》
（1）材料一中反映了什么历史事件？
（2）阅读以上材料提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰）
七年级历史论述题中等难度题查看答案及解析
某历史兴趣小组进行研究性学习，探究孝文帝改革和民族交融的关系
（1）结合所学知识，列举三项孝文帝的改革措施。
（2）关于孝文帝改革和民族交融的关系，出现了以上两种不同的看法。你的观点是什么？请结合所学知识进行简要阐述。
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处理好民族关系历来是各朝代政权实施治国理政，追求和维护国家统一的重要内容。阅读材料，结合所学知识回答问题。
【北魏改革】
材料一 孝文帝曰：“今欲断北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容或不可卒革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜，各宜深戒。”
——引自《资治通鉴》
【唐皇长策】
材料二 自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。
——唐太宗
【清帝奇功】
材料三 1761年，居住在伏尔加河下游的蒙古族土尔扈特部举行反抗沙俄的起义，遭到沙皇军队的残酷镇压。在生死存亡之秋，首领渥巴锡等率部众于1770年10月再次发动了反抗沙俄的武装起义，他们高呼：“我们的子孙永不当奴隶，让我们到太阳升起的地方去！”经长途跋涉，东归祖国。受到了乾隆皇帝隆重接待和妥善安置。
——岳麓版历史七年级下册《教学参考书》
（ 1 ）北魏是我国古代北方少数民族鲜卑族建立的北朝政权，它在孝文帝改革时对鲜卑等少数民族实行汉化政策。材料一体现了汉化政策的哪一方面？汉化政策产生了怎样的影响？
（ 2 ） 材料二体现了唐朝政府对于民族关系怎样的态度或政策？试举唐与吐蕃交往的一例予以说明。
（ 3 ）材料三反映了清朝皇帝对于少数民族的爱国义举一种怎样的态度？此外，清朝前期，为维护国家统一，在处理边疆地区少数民族的关系上还采取了一系列措施，又体现了哪几个方面的特点？并举例说明。
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材料一：南宋谚语
——“苏湖熟，天下足”
材料二：
请回答：
（1）根据材料一回答南宋时期的谚语反映了什么经济现象？结合所学知识分析这一现象出现的原因。
（2）材料二北宋时四川地区出现的世界上最早的纸币是什么？他的出现有利于哪一行业的发展？宋朝时政府鼓励海外贸易，设置了什么机构？
（3）结合所学分析这一经济现象的出现对我们今天的社会主义建设有什么启示？
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阅读材料，回答问题
（1）读图，完成以下题目：
春秋形势图是 ，战国形势图是 。
（2）阅读以上材料，请分别说出材料二和材料三观点所代表的的派别。
（3）综合上述材料并结合所学知识，归纳春秋战国时期的阶段性特征。
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读图说史
（1）下图青铜器的名称和制造朝代各是什么？
（2）它在青铜铸造史上有什么地位？
（3）请你想一想，它是用来做什么用的？
（4）请结合上述材料和所学知识回答，铜器最早出现在什么时期？
商周时期，青铜器的铸造有了哪些进步？
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