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阅读材料，回答问题（16分）：
材料一：经过南北朝时期的民族融合，边疆与中原王朝的联系更加密切。唐朝国力强盛，先进的政治制度和繁荣的社会经济，使吐蕃、回纥和南诏等边境民族慕风向比，中原王朝则开放、宽容，更显海纳百川的自信和气魄。边境使者往来络绎不绝，各民族文化的相互交融，造就了唐代的开明与繁荣，统一的多民族国家日臻巩固。
材料二：唐朝的中国文化由于印度文化的输入，获得了飞跃的发展，不但在中国文化史上已达到登峰造极之境，在世界文化史上也罕舆论比。最近有位美国外交官参观武后陵墓，看到侍立在两旁的各国使节的石像时感慨地说：“当时我们美国在哪里？”千余年前中国国际交往如此频繁，难怪后人要叹为观止了。
——《文化冲突与时代选择》
请回答：
（1）根据材料一，结合所学知识，说出唐朝与吐蕃友好交往的史实一例。唐朝实行什么样的民族政策？（4分）
（2）材料二中“中国文化由于印度文化的输入”，请问在印度文化传入中国过程中谁的贡献最大？他将印度哪些文化输入中国？（举出一项即可）（4分）
（3） 材料二中“各国使节”反映了唐朝时期对外交往频繁的盛况，请列举和唐朝交往的两个国家。（4分）
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材料：唐朝国力强盛，先进的考试制度和繁荣的社会经济，中原王朝开放、宽容的民族政策和对外政策，促进了民族融合和中外文化交流，使唐朝出现了开放活泼的文化新气象。大唐王朝以相当健康的心态接纳外部世界，并受到外部世界的尊敬。
请回答：
（1）根据所述，唐朝先进的考试制度是什么制度？（1分）
（2）完善此制度有的关键人物有哪些具体的措施？（3分）
（3）请简述这一制度的影响。（3分）
（4）请说出唐朝实行的民族政策。（2分）
（5）请说出唐朝时为发展民族关系做出突出贡献的历史人物的具体事迹。（2分）
（6）请说出唐代在中外文化交流中作出突出贡献的两位历史人物的具体事迹。（2分）
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唐朝是我国统一的多民族国家进一步发展的重要时期，由于开放的政策、强盛的国力和先进的文化，使唐朝吸引着各族人民与之交往。阅读下列材料，回答问题：
图1文成公主 图2回纥贵族 图3渤海灯塔 图4千寻塔
材料二《唐朝后期的疆域和边疆各族的分布图》
（1）如果某游客到拉萨布达拉宫参观图1,根据所学的知识，结合材料二中的地图，写出这个人物嫁入地区的序号。同时写出这一地区当时生活的是什么民族？他们是今天哪个民族的祖先？并用一句话来形容这一民族与唐朝的关系？
（2）图2中的民族是今天我国哪个民族的祖先？结合材料二的地图，写出他们所生活地区的序号。
（3）结合材料二中的地图，写出可以参观图3中的建筑古迹的地区序号。并用唐朝诗人温庭筠《送渤海王子归国》一诗中的一句来形容这一民族与唐朝的关系？
（4）写出图4在材料三地图上的地区序号。这一地区当时生活着哪一民族？后来唐玄宗封其首领为什么封号？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：1.中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原，基本上会出现混乱局面，各民族在混乱中相互融合；2.边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，于是各民族政权之间呈现并立之势，形成割据局面，在割据中有交往，有统一的愿望、因素和趋势；3.统一的中原王朝非常强势，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族，呈现统一局面下的民族大融合。
——刘宗绪主编《历史新知识创新能力培养》
材料二：
（1）结合所学知识，举例说说材料一中提到的三种民族关系发展模式分别对应的历史时期。
（2）材料一、二反映的促进民族交融的因素有哪些？（填序号）
①世袭制的推行 ②各民族间的长期交往 ③统治阶级的民族政策 ④社会经济的不断发展 ⑤设立管理机构 ⑥海外贸易频繁 ⑦民族政权间的战争
（3）根据材料一和材料二，概括我国古代民族关系的发展趋势。
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阅读以下材料，回答问题。
材料一：
材料二：一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：一是中原王朝覆灭，各边疆地区少数民族进入中原。第二是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，形成割据分裂局面。第三是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原地区为中心相互交往，直至融入中原民族。
——《中华文明史》
材料三：“（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。”
——苏辙《栾城集》
材料四：明朝人方孝儒曾言：“在宋之时，见胡服、闻胡语者犹以为怪……至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。”
—— 《宋史》
请回答：
（1）根据材料一、二，概括指出图一与图二分别属于“中原王朝与边疆关系发展模式”中的什么具体模式？
（2）材料三反应的现象是哪次议和后出现的？ 根据材料三，概括作者苏辙是如何评价这次议和？
（3）根据材料四，概括元朝时出现的历史现象是什么？元朝时，形成了哪一个新兴的少数民族？
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唐朝是中国历史上最强盛的历史时期之一，它不仅“天下和同为一家”，还“迎进来”，也“走出去”。阅读下列材料，回答问题。
材料一：唐初实行开明的民族政策，加之国力强大、文化先进，增强了周边民族的向心力和凝聚力……唐朝先后统一东突厥和西突厥，并设立安西与北庭两大都护府管理军政要务。对其他民族地区，唐朝也都……予以有效管辖。唐朝统一领导与治理下的各民族蓬勃发展，促进了唐朝国力的强盛和疆域的扩大。
——《为什么说我国是各族人民共同缔造的统一的多民族国家》
（1）材料一中“设立安西和北庭两大都护府”，这两个都护府管辖的是哪一地区？唐朝采取了哪些措施对吐蕃、南诏、靺鞨等其他民族地区进行“予以有效管辖”？（举2例说明即可）
材料二：新罗与唐朝一向保持友好关系。……新罗人张保皋、郑年二人都有勇力，在唐禁军中做小军官。……日本大规模吸收汉文化是在唐朝。据史书所载，日本派来中国的遣唐使不下十三次。每次总有留学生、学问僧多人附使船同来中国。……唐与天竺诸国，聘使常有往来，到唐玄宗时次数最多。
（2）从材料二中可以得出唐朝对外交往有何特点？请列举一个唐朝对外交流史上的重要事件。
（3）根据上述材料并结合所学知识，请你谈谈唐朝友好的民族交往与对外交往对唐朝的发展的共同作用。
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在我国历史上，中外文化交流广泛开展，不仅使中华文明更加辉煌，也促进了世界文明的发展。阅读下列材料，回答问题。
材料一唐代中国，经济繁荣，社会稳定，国力强盛。唐文化融合域外文化，深为当时世界各国人民向往。……唐朝把域外文化带入唐土，又把大唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。
——王介南《中外文化交流史》
(1)“唐朝把域外文化带人唐土，又把大唐文化传播四方”，请结合所学知识举出两例。
材料二宋朝时期值得注意的是，发生了一场名副其实的商业革命，对整个欧亚大陆有重大的意义。……宋朝时期的中国正朝着成为一个海上强国的方向发展。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(2)宋朝对海外贸易持什么态度？宋朝设置什么机构来管理海外贸易？
材料三600多年前，明朝皇帝派出一支大型商船队，探索与世界其他地方的贸易。这些远征大大展示了明朝的强大和富足。更重要的是，它们给到访过的那些国家留下了持久的影响。
——（新加坡）李光耀
(3)材料三评述的是哪一历史事件？这一事件有着怎样的意义？
材料四（清朝前期）在广州，外人也是不自由的，夏秋两季是买卖季，他们可以住在广州的十三行，买卖完了，他们必须到澳门去过冬。……他们在十三行的时候，照法令不能随便出游。
——蒋廷黻《中国近代史》
(4）材料四反映了清朝前期实行怎样的对外政策？这一政策对中国产生了怎样的消极影响。
材料五人类社会发展的历史告诉我们，开放带来进步，封闭必然落后。世界已经成为你中有我、我中有你的地球村，各国经济社会发展日益相互联系、相互影响，推进互联互通、加快融合发展成为促进共同繁荣发展的必然选择。
——习近平主席在博鳌亚洲论坛2018年年会开幕式上的主旨演讲
(5）纵观古代中国对外政策的变化，结合习近平主席的讲话，谈谈你的认识。
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中国需要世界，世界也需要中国。中外交往不仅使中华文明更加辉煌，也促进了世界文明的发展。
阅读材料并回答问题：
材料一 唐代中国，经济繁荣，社会稳定，国力强盛。唐文化融合域外文化，深为当时世界各国人民所向往。……唐朝把域外文化带入唐土，又把大唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。
——摘编自《中外文化交流史》（王介南）
材料二 明朝前期，国家实力雄厚，财政收入是元代的2倍。手工业有了进一步发展，苏州、杭州丝织业很发达，景德镇的青花瓷器畅销国内。福建、广东的造船业发达，建造的海船适合远洋航行。……
1405—1433年，明成祖先后派郑和七次下西洋。
——摘编自岳麓版《中国历史》（七年级下册）
材料三 郑和与哥伦布航海情况对比表
（1）材料一反映了唐朝实行怎样的对外政策？请指出一个“把域外文化带入唐土”的历史事实？
（2）依据材料二，指出郑和下西洋的重要前提。
（3）结合材料三分析为什么“郑和下西洋是世界航海史上的壮举”。这次远航有何重要意义？
（4）根据材料，结合古代丝绸之路，谈谈你从中得到的启示。
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阅读材料,回答问题
三国两晋南北朝时期,我国北方和西方的少数民族陆续内迁。北方民族前往中原,与中原民族融合,中原汉族迁往江南,使自己的文化得以保存。
（1）我国古代第一次大规模人口迁徙发生在什么时候?
（2）什么原因导致中原汉族迁往南?人口南迁对南方经济有何影响?
（3）这一时期的民族迁徙在我国历史上有什么重要意义?
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阅读下列材料，回答问题
材料一 五代辽宋夏金元时期：民族关系特征：封建生产方式向边疆地区扩展。辽、西夏、金在建立之初，仿效中原，实行汉制。政治上，建立起了完整的政治机构：经济上，农业、手工业生产水平提高，进入封建时代或处在向封建社会过渡时期；文化上则普遍创立了文字。
材料二 中原汉族政权的军事力量相对衰弱，这使汉族政权在处理同少数民族的关系只能依靠“岁币”等方式.
材料三 民族融合呈现新的高潮。这时期的各少数民族，在建立政权之初都主动利用汉族的政治制度，接受中原封建文化，加快了本民族的封建化进程。北宋时期，虽然民族间多年争战，但它却使各族人民在战争中加强了联系，况且战争一结束就加快了民族融合的速度。宋金对峙局面形成后，南宋偏安江南，则使大批少数民族人民进入中原，更加强了民族融合的步伐。
认真阅读材料完成下列各题：
（1）中原汉族政权的军事力量相对衰弱，这使汉族政权在处理同少数民族的关系只能依靠“岁币”等方式。“中原汉族政权”最早是指哪一个政权?汉族政权在处理同少数民族的关系只能依靠“岁币”等方式。说一说最早的这个“中原汉族政权”给那些政权送了“岁币”?
（2）“这时期的各少数民族，在建立政权之初都主动利用汉族的政治制度，接受中原封建文化，加快了本民族的封建化进程。”你知道这时期那些少数民族建立政权?
（3）“北宋时期，虽然民族间多年争战，但它却使各族人民在战争中加强了联系，况且战争一结束就加快了民族融合的速度。”你知道北宋在这个时期最著名的战斗吗?你是怎样认识这个事件的?
（4）“宋金对峙局面形成后，南宋偏安江南，则使大批少数民族人民进入中原，更加强了民族融合的步伐”。哪一次战斗使得“南宋偏安江南”?“宋金对峙局面形成后，南宋偏安江南”。宋金达成和议，和议的内容是什么?怎样评价和议?
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