【历史上重大改革回眸】阅读下列材料，回答问题：材料一故治国者欲民之农也。国不农，则与诸侯争...

【历史上重大改革回眸】阅读下列材料，回答问题。

材料：明治政府把全国分成3府72县,县知事由中央任命。明治政府还宣布士、农、工、商平等。废除大名等贵族称号,改称华族,武士改称士族,农民、商人、手工业者统称平民。允许平民有选择职业的自由,允许华族、士族和平民通婚。明治政府承认土地私有和买卖自由。新兴地主从中获利,广大农民的土地要求没有得到满足。为了迅速发展工商业,明治政府出钱建立了大批工厂,扶植保护私人企业,修建铁路,发展邮政和电讯事业。

请回答

（1）根据材料并结合所学知识,简要概述明治维新的主要内容。

（2）根据材料说明这些措施的作用。

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阅读材料，结合所学知识回答下列问题。（15分）

[历史上重大改革回眸]

材料　 1935年11月3日，（国民政府）财政部发布公告，宣布在全国范围内推行法币制度。公告指出：“自近年世界经济恐慌，各重要国家相率改定货币政策，不许流通硬币。我国以银为币。白银价格剧烈变动以来，遂致大受影响。国内通货紧缩之现象，至为显着。因之工商调敝，百业不振，而又资金源源外流，国际收支大蒙不利，国民经济日就萎败，种种不良状况，纷然并起。”……公告中规定了六条办法，其主要内容为：统一货币发行权，实行法币政策，稳定法币对外价值，保持汇率稳定。

法币政策是南京国民政府继“废两改元”之后实施的又一项重要货币政策，同时也是我国货币史发展过程中的一次重要变革。它对于我国现代信用货币制度的形成和发展以及三、四十年代我国社会经济的发展和人民生活都产生了极其重要的影响。

——摘编自黄余送 裴平《民国政府的货币改革》

请回答：

（1）根据材料，概括指出国民政府实施法币政策的背景。（6分）

（2）根据材料并结合所学知识，分析法币政策的积极影响。（9分）

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阅读下列材料

材料一  1869年3月，日本四强藩藩主上表申请“奉还版籍”。1871年8月，明治政府断然在全国废除封建领主制，将全国划分为三府七十二县，府、县知事由中央任命。1890年日本依照1889年《大日本帝国宪法》，又建立了议会、内阁和法院。

——《简明日本近代史》

材料二  明治元勋木户孝允认为“最迫急之事，在军务方面，……朝廷能在海陆军方面稍作准备，主要以朝廷兵务，开拓朝鲜釜山港”。为此，明治政府推行征兵制，建立了一支富于武士道精神、绝对效忠天皇的新式军队。

——《简明日本近代史》

材料三  百日维新期间，政令频出。其中政治方面主要有准许臣民上书言事，允许创办报纸，裁撤闲散衙门和冗员。军事改革措施包括裁撤绿营，精练陆军，改习洋操，实行征兵制，添设海军等。为此，光绪皇帝屡颁严旨，诏令各官署限期执行，否则严惩不贷。然而除湖南之外其他各省官员都对新政敷衍塞责，并不实行。

——《戊戌变法的再探讨》

请回答：

（1）概括材料一中日本改革的具体措施，并指出其作用。

（2）与材料三相比，材料二中日本的军事改革有何特点？产生了怎样的影响？(4分)

（3）材料三与材料一相比，政治改革有何局限之处？综合三则材料可见中国戊戌变法失败的原因是什么？(2分)

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（15分）【历史上重大改革回眸】阅读下列材料，回答问题。

材料一：在明治维新期间，我们发现了一个奇特的现象。……明治政府在改革过程中出现了。许多看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施，其改革过程中融入了大量日本拳身的传统和文化的因素。

——刘涛《从“万世一系”的宗教神话看日本的崛起》

材料二：论者曰：中国之当改革不待言矣，然此次之改革，得无操之过蹙，失于急激，以自贻蹉跌之忧乎?辩曰：中国之言改革，三十年于兹矣，然而不具改革之效，而徒增其弊何也?凡改革之亭，必除旧布新，两者之用力相等，然可有新也。苟不除旧而言布新，其势将旧政之积弊，悉移而纳与新政之中，而新政反增其害矣。

——《戊戌政变记》

（1）依据材料一并结合所学知识，指出明治维新在经济和政治领域采取了哪些“看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施”?（6分）

（2）材料二中关于戊戌变法失败原因的争论，“论”者及“辩”者的主要观点各是什么?（4分）

（3）明治维新和戊戌变法的一成一败，给我们社会主义现代化建设带来哪些启示?（5分）

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(15分)[历史上重大改革回眸]阅读材料，回答下列问题。

历史上许多改革都注重移风易俗，甚至以此作为改革的象征：孝文帝改革鲜卑旧俗，说汉话，穿汉服，用汉姓，与汉族通婚，实行全盘汉化；日本明治维新政府以公历取代农历，元旦代替春节，改革服饰、发式和饮食习惯，实行全盘西化。

(1)孝文帝实行全盘汉化和日本明治政府实行全盘西化的目的分别是什么?归纳说明为什么许多重大改革都把移风易俗作为革新的重大举措?(9分)

(2)除移风易俗之外，孝文帝改革和明治维新在改革内容上还有哪些相似之处?归纳概括二者历史作用的相同之处。(6分)

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【中外历史重大改革回眸】

阅读下列材料，回答问题。

材料一 　 明治政府于1872年颁布第一部教育改革法令《学制》。在此基础上，寺子屋教育（旧式教育）被勒令停办，各地兴办新式小学。这些学校的课程设置一般包括：读物、算术、书法、写字、熟读、作文、理科、地理、历史、修身、体操。有些好一些的小学还要增设几何和一两门外语课。据统计，在每周的学时总数中，属语言类的科目占40%，数理、地理、历史合占53%，其他的修身等科目占7%。

——伊文成、马家骏《明治维新史》

材料二 　 朕念我皇祖皇宗，肇国宏远，树德深厚，我臣民克忠克孝，亿兆一心，世济其美，此乃我日本之精华，而教育之渊源亦实存于此……一旦危急，则义勇奉公，以扶翼天壤无穷之皇运。如是，则不独为朕之忠良臣民，又足以显彰尔先祖之遗风矣。斯道也，实为我皇祖皇宗之遗训，而子孙臣民之所当遵守。通诸古今而不谬，施诸中外而不悖。贬庶几与尔臣民俱拳拳服膺咸一其德。

——1890年明治政府《教育敕语》

（1）据材料一，概括日本教育改革的特点。（6分）

（2）根据材料二，指出《教育敕语》的核心思想。结合材料一、二，分析日本教育改革对日本近代化的影响。（10分）

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历史上重大改革回眸（15分）

阅读有关日本明治维新的材料，回答问题：

材料一　 有关明治维新时期的图片。

明治政府颁布的地契　　　　　　 1872年新桥至横滨的铁路开通后的情景

明治维新时期的新式学校　　　　 1897年创立的第一个大型企业八幡制铁所

材料二　 涩泽荣一(1840～1931年)，被誉为“日本实业之父”。他提倡“《论语》加算盘”。强调“要广泛地给人民以好处，帮助大家过好日子，就得有钱”，也就是说不能丢开经济来空谈政治。他又强调“孔子之教与富是一致的，为富不仁是不对的，实行仁义才能得到真富”。他说：“我的事业是喻义不喻利，国家必须的事业，就把获利放在第二位，在‘义’上该兴办的事业，就干起来，手攥着股票，面对实际，谋取利益，把事业经营下去。”

——摘自《涩泽子爵·话论语》

（1）从材料一中你获得哪些历史信息？（8分）

（2）据材料二，谈谈你对涩泽荣一提倡“《论语》加算盘”的理解和看法？（7分）

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（15分）【历史上重大改革回眸】阅读下列材料，回答问题。

材料　 　　 1905年清廷向全国人民宣布实行“预备立宪”的基本国策，并组建谘议局，即地方议会。《谘议局章程》规定，凡属于本省籍贯的年满25岁的男子，具备下列条件之一的居民具备选举资格：1、曾在本省地方办理学务及其他公益事务满三年以上，卓有成绩者；2、曾在本国或外国中学堂同等或中学以上的学堂毕业的得文凭者；3、有举贡生员以上的出身者；4、曾任实缺职官文七品武五品以上未被参革者；5、在本地方有五千元以上的营业资本或不动产者。凡非本省籍的男子，年满25岁，寄居本省满十年以上，在寄居地有一万元以上的营业资本或不动产者，亦有选举权。被选举权的资格则限制在年满30岁属本省籍或寄居本省满十年以上的男子。经调查，即使在比例较高的江苏省，选举人也仅占总人口的0.48%。

——摘编自傅怀锋《试析清末民众的政治参与》

请回答：

（1）根据材料并结合所学知识，清末新政地方议员的选举章程反映了哪些社会成员的参政

要求？（6分）

（2）根据材料并结合所学知识对上述章程进行评价。（9分）

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【历史上的重大改革回眸】阅读材料，完成下列要求。

材料元朝在西南少数民族地区实行土司制度，“以土官治土民”。明政府开始废除世袭土官，代之以由中央任命的、有一定任期的“流官”，即所谓的“改土归流”。清朝雍正时期，全国统一基本实现，封建经济继续发展，盛世局面正在形成。同时，内地人民逐渐南迁，西南地区和内地经济上互通有无，民族融合日益加强。但各土司辖地如同一个个封闭王国，土司对土民进行敲骨吸髓的剥削和压迫，有的甚至拥兵反叛。因此，有识之士改流的呼声日益强烈。雍正帝委任云贵总督鄂尔泰主持改流工作。鄂尔泰采取“剿抚并用”、以剿为主的方针，在大规模用兵告一段落后，进行了大量的善后工作：妥善安置被革土司，慎重选任新设流官；解放奴仆，推行保甲制度；禁革各种旧制陋规；发展生产，兴修水利，开路办学等。

——摘编自李世愉《清代土司制度论考》

（1）根据材料并结合所学知识，概括指出雍正时期改土归流能够成功的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，说明雍正时期改土归流的意义。

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（l0分）【历史——历史上重大改革回眸】阅读材料，回答问题。

（1）据材料指出两位学者评价土地税改革的不同角度及支持依据。（6分）

（2）上述两人对同一历史事物评价，为什么会出现不同结论？（4分）

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