观察下列图片，根据所学知识回答下面问题。材料一材料二：政府把掌握的土地分配给农民，农民向政...

观察下列图片，根据所学知识回答下面问题。

材料一

材料二：政府把掌握的土地分配给农民，农民向政府交纳租税，并承担一定的徭役和兵役。

————《中国历史》七年级上

材料三：努力种田织布的人可以免除徭役；在战争中立了军功的人按功劳大小封爵位、授田、赐宅，废除没有军功的贵族的特权。

————《中国历史》七年级上

请回答：

（1）从图一、图二这些出土的文物中，我们可以得知春秋战国生产力显著提高的原因是什么？（2分）

（2）图三反映哪位皇帝哪一巩固统治的措施？（4分）

（3）这是北魏孝文帝改革中的哪一内容？起到了怎样的作用？（4分）

（4）材料出自哪次改革？这次改革有何作用？（5分）

七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一：“鼓励”农民开垦荒地，努力种田和织布的可以“免除”徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属“罚”作奴婢；废除贵族的世袭特权，“奖励”打仗有功的人。

材料二：旧贵族由于既得利益受到损害，他们与太子串通一气，诽谤他，……他被诬陷“谋反”，惨遭“车裂”。他虽遭不幸，但新法仍继续推行。

材料三：战国末年，秦王经过10年征战，先后灭亡六国。公元前221年，完成统一全国大业．在中央，秦设置“三公”对国家进行管理，通过这个体系，专制主义中央集权的国家体制在秦朝建立起来．

(1)材料一反映了我国古代哪一次著名的变法？这次变法发生在战国时期的哪个诸侯国？

(2)依据材料一，请用简洁的语言概括材料中的变法内容。

(3)阅读材料二，旧贵族的既得利益为什么会受到损害？请从材料一找出相关的句子。

(4)依据材料三，秦设置“三公”分别指什么官职？这次变法和完成统一全国有什么关系？

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阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一“鼓励”农民开垦荒地，努力种田和织布的可以“免除”徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属“罚”作奴婢；废除贵族的世袭特权，“奖励”打仗有功的人；建立县制，由国君直接派官吏治理。

材料二　 旧贵族由于既得利益受到损害，他们与太子串通一气，诽谤他。……他被诬陷“谋反”，惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。

（1）上述两则材料反映了我国古代哪一次著名的变法?这次变法发生的时间和目的分别是什么?（6分）

（2）为便于记忆，请用简洁的语言概括材料一中的变法内容。（限15个字以内，4分）

（3）根据材料一中加引号的字，概括并写出这次变法的特点。（2分）

（4）材料二中的哪句话说明这次变法取得了成功?结合所学知识，你认为这次变法成功的原因是什么?（6分）

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阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一

“鼓励”农民开垦荒地，努力种田和织布的可以“免除”徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属“罚”作奴婢；废除贵族的世袭特权，“奖励”打仗有功的人；建立县制，由国君直接派官吏治理。

材料二

旧贵族由于既得利益受到损害，他们与太子串通一气，诽谤他。……他被诬陷“谋反”，惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。

（1）上述两则材料反映了我国古代哪一次著名的变法?这次变法发生的时间和目的分别是什么?

（2）为便于记忆，请用简洁的语言概括材料一中的变法内容。

（3）材料二中的哪句话说明这次变法取得了成功?变法导致的结果是什么?

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阅读下列材料，结合所学知识回答问题

材料一　 “治世不一道，便国不法古”

——《史记》

材料二　　 鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的可以免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人；建立县制，由国君直接派官吏治理。

材料三　 旧贵族由于既得利益受到损害，他们与太子串通一气，诽谤他。……他被诬陷“谋反”，惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。

（1）上述材料从内容和结果两个方面反映了我国古代哪一次著名的变法？

（2）材料一这句话是谁说的？

（3）根据材料二，如果你是战国时期的一位农民，要想免除徭役和赋税，那么你应该怎么做？

（4）材料三中的哪句话说明这次变法取得了成功？

（5）材料三中说“旧贵族由于既得利益受到损害”，是指材料二中的哪一改革措施？

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(10分)阅读下列材料，结合所学知识，回答问题：

材料一　 废除土地国有制，国家承认私人的土地所有权。凡是努力从事农耕，生产粮食和布帛多的，免除徭役，作为奖励。禁止弃农经商。凡是在战场上杀敌立功的人，赏给爵位或官职。全国设31县，由国君直接委派官吏去治理。公布法律，实行连坐法。

材料二 初并天下，令丞相、御史曰：“……寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，

天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世，其议帝号。”

──《史记·秦始皇本纪》

材料三

(1)你知道材料一变法的主要目的是什么吗？材料一中所列主要变法措施中，除重农抑商、推行县制、改革土地制度、严明法令之外，还有哪两项措施?(不得照抄材料原文)(6分)

(2) 材料二中“初并天下”是指什么？（1分）寡人是指谁？（1分）

(3)据材料三指出秦朝在地方推行什么制度？秦朝开创的中央集权制度对后世有何影响？ (2分)

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(16分)阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一 废除土地国有制，国家承认私人的土地所有权。凡是努力从事农耕，生产粮食和布帛多的，免除徭役，作为奖励。禁止弃农经商。凡是在战场上杀敌立功的人，赏给爵位或官职。全国设31县，由国君直接委派官吏去治理。公布法律，实行连坐法。

材料二初并天下，令丞相、御史曰：“……寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世，其议帝号。”

──《史记·秦始皇本纪》

材料三　　

(1)你知道材料一变法的主要目的是什么吗？(2分）材料一中所列主要变法措施中，除重农抑商、推行县制、改革土地制度、严明法令之外，还有哪两项措施？(不得照抄材料原文)(6分)

(2) 材料二中“初并天下”是指什么？(2分)寡人是指谁？(2分)

(3)据材料三指出秦朝在地方推行什么制度？（2分）秦朝开创的中央集权制度对后世有何影响？ (2分)

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阅读下列材料，结合所学知识回答问题：（10分）

材料一：废除土地国有制，国家承认私人的土地所有权。凡是努力从事农耕，生产粮食和布帛多的，免除徭役，作为奖励。禁止弃农经商。凡是在战场上杀敌立功的人，赏给爵位或官职。全国设31县，由国君直接委派官吏去治理。公布法律，实行连坐法。

材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白《古风》诗

材料三：

（1）据材料一，商鞅变法的主要内容中，除改革土地制度、奖励耕战、严明法令之外，还有哪一项对后世影响深远的措施?(不得照抄材料)（2分）

（2）材料二中李白所盛赞的“秦王”是谁? 为加强思想控制，他采取了什么措施？（4分）

（3）据材料三两幅图片所示，秦朝为巩固统一采取的两项措施是什么?（4分）

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阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一 废除土地国有制，国家承认私人的土地所有权。凡是努力从事农耕，生产粮食和布帛多的，免除徭役，作为奖励。禁止弃农经商。凡是在战场上杀敌立功的人，赏给爵位或官职。全国设31县，由国君直接委派官吏去治理。公布法律，实行连坐法。

材料二初并天下，令丞相、御史曰：“……寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世，其议帝号。”

──《史记·秦始皇本纪》

材料三

(1)你知道材料一变法的主要目的是什么吗？材料一中所列主要变法措施中，除重农抑商、推行县制、改革土地制度、严明法令之外，还有哪两项措施？(不得照抄材料原文)

(2)材料二中“初并天下”是指什么？寡人是指谁？

(3)据材料三指出秦朝在地方推行什么制度？秦朝开创的中央集权制度对后世有何影响？

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阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一：鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的可以免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人；建立县制，由国君直接派官吏治理；编定户口，五家为伍，十家为什，相互监督，一家犯法，邻里如不告发，则十家连坐．

材料二：旧贵族由于既得利益受到损害，他们与太子串通一气，诽谤他。他被诬陷“谋反”，惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。

（1）上述材料从内容和结果两个方面反映了我国古代哪一次著名的变法？这次变法发生的时间和目的分别是什么？

（2为便于记忆，请用简洁的语言概括材料一中的四项内容。（限20个字以内）

（3）根据材料一中加点的字，概括并写出这次变法的特点。

（4）材料二中的哪句话说明这次变法取得了成功？结合所学知识，你认为这次变法成功的原因是什么？

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