英国科学家戴维曾说：科学，既不受时间限制，也不受空间限制，它属于世界。【中国的智慧】材料一...

英国科学家戴维曾说：科学，既不受时间限制，也不受空间限制，它属于世界。

【中国的智慧】

材料一

——摘编自《中国——发明和发现的国度》

材料二指南针的改进给航海业带来划时代影响，宋代中国商船在波斯湾一带都极为活跃。阿拉伯人不久就从中国人这里学会使用指南针指导航向，并将这一技术传到欧洲。在唐代雕版印刷术的基础上，北宋平民毕昇发明了活字印刷术，这一发明大大节省了人力，缩短了出书周期，这是印刷史上又一次重要的技术革命。活字印刷术大约14世纪传到朝鲜和日本，15世纪传到欧洲。印刷术在欧洲的出现从根本上改变了欧洲的社会文化环境，对当时欧洲资产阶级的兴起和思想文化的传播，起到了巨大的推动作用。

——摘编自《中国文化概论》

（1）依据材料一、材料二，对以下表述做出判断：直接从材料得出的，在括号内划“√”；违背材料所表达意思的，在括号内划“×”；材料没有涉及的，在括号内划“○”。

①公元1-1500年，中国的发明在世界上占据了优势地位，对世界文明做出了重要贡献。

②指南针的改进与传播促进了人类航海事业的发展。

③雕版印刷术比活字印刷术更省人力。

④印刷术的传入，促进了欧洲社会的发展。

⑤14世纪初，阿拉伯人将火药技术传给了欧洲，使欧洲历史发生了重大的改变。

【科技的力量】

材料三三次科学技术革命的部分成果

（2）源于欧美的科学技术革命，改变了世界的面貌。请依据所学，将下表内容填写完整：

【我们的时代】

材料四纵观历史，诸如造船业等技术的进步为消除地区和民族之间的界限提供了方法，促进了文化的传播。今天，几乎是瞬时的电子通信消解了时间和空间，当代观察家将这一时代贴上了“联结时代”的标签。在无线电、电视、传真机和网络计算机的交流中，一个地球村出现了，往昔的社会、经济和政治上的隔离消失了。

——《新全球史》

（3）依据材料四，概括“一个地球村出现了”的根本原因。

（4）作为生活在地球村中的我们，以下场景是我们正在经历的：

①请结合所学，为“便捷的生活”提供两个不同类型的实例。

②为了我们共同的家园，你和同学准备向地球村民发出一份倡议。请在“我们的倡议”处写下你们的宣言。要求：主题正确、逻辑清晰、言之成理。

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（创新推动进步）

材料一：在唐宋两代，中国工匠掀起了发明的热潮，中国引领着全世界的科学技术。

——美国《新全球史》

（1）北宋的哪一项科技成果对图书的普及和文化传播做出了贡献？

材料二：英国革命最大成果，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，就是创造了一种全新的政体。美国由此辉煌地创造了一个全新的政府权力架构，那里国会、总统、法院三足鼎立，相互制衡。

（2）材料二中英国“全新的政体”指什么？工业革命时期英国的哪一创新标志着铁路时代的开始？

（3）材料二的内容体现了美国的什么原则？

材料三：法国大革命以最彻底的方式废除了旧制度，拿破仑对外战争横扫欧洲大陆，废除了各地封建特权。

（4）1789年法国通过哪部文献宣告了人权、法治、自由、平等等基本原则？成为许多国家民法参照蓝本的是哪部文献？

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20世纪五六十年代，全世界一半以上的科学发明出自美国，其主要原因是

A.发展中国家的人才大量流入美国

B.美国加大对教育和科学研究的经费投入，培养高素质人才

C.美国人民聪明智慧，创新能力强

D.美国是世界上最富强的国家，有强大的经济后盾

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20世纪五六十年代，全世界一半以上的科学发明出自美国，其主要原因是

A. 发展中国家的人才大量流入美国

B. 美国加大对教育和科学研究的经费投入，培养高素质人才

C. 美国人民聪明智慧，创新能力强

D. 美国是世界上最富强的国家，有强大的经济后盾

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材料二　 英国近代生物化学家、科学技术史专家和汉学家李约瑟，在1943年所著的《中国的科学与文明》一书中，完整地提出了中国古代的四大发明。四大发明是中国古代劳动人民勤劳智慧的结晶，是我们继往开来创新发展的基石。

1.请答出我国古代的四大发明及每项发明的意义。（4分）

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20世纪五六十年代，全世界一半以上的科学发明出自美国，其根本原因是（　　 ）

A.发展中国家的人才大量流入美国

B.美国培养高素质人才

C.美国人民聪明智慧，创新能力强

D.美国是世界上最富强的国家，有强大的经济后盾

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阅读以下材料后判断：

中国古代科学技术的辉煌成就，用英国著名科技史家李约瑟的话来概括，就是“在公元3世纪到13世纪之间保持着一个西方所望尘莫及的科学知识水平”，中国的发明和发现“远远超过同时代的欧洲，特别在15世纪之前更是如此”。我国古代科学技术发展的另一个突出特点是：在科技发展过程中，虽然存在着对外科技交流，存在着对外科技的接纳和吸收，但我国的科技体系却是独立形成的。同时，中国古代科学技术比较注重解决社会生活中的实际问题，实用性特点在中国古代许多科技领域中都有所体现。除讲究实用外，古人还特别注重事物的整体关联和辨证关系，整体性、辩证性特点在许多学科中都有所反映。

——张岂之《中国历史十五讲》

以下表述是从以上材料中得出的，请在答题卡对应题号后涂“正确”，违背了以上材料所表达的意思，请在答题卡对应题号后涂“错误”，是以上材料没有涉及的，请在答题卡对应题号后涂“未涉及”。

（1）从公元前3世纪到公元15世纪，中国的科技水平都处在世界先进水平之列。

（2）在中国古代科技发展的过程中，一直存在着对外的交流和吸收。

（3）中国古代社会强大的经济基础，是古代科技发展的重要条件。

（4）实际生活中的需求，是推动中国古代科技发展的另一个重要因素。

（5）中国古代科技发展呈现出高水平、辨证性、实用性、独立性的特点。

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（18分）科学技术的发展极大地推动了人类社会的进步，深刻地影响着人类的生产和生活方式。阅读下列材料，回答问题。

材料一 公元前3世纪到13世纪中国古代科技一直领先于世界，四大发明是其典型代表。宋元时期是我国古代科技发展的高峰时期，其中印刷术、指南针和火药这三大发明在这一时期取得突破性发展并广泛传播于世界，极大地推动了人类文明的发展进程。

（1）据材料一并结合所学知识，说明“宋元时期印刷术、指南针和火药这三大发明取得了突破性发展”？（3分）

材料二 　“工业革命催化了国际分工，资本以其魔力无穷的巨掌将全世界卷入商品流通的大潮中，使一切国家的生产与消费成为世界性的。过去那种地方和民族的自给自足的闭关自守状态，被各民族的各方面的相互往来和各方面的相互依赖所代替了。”

──《共产党宣言》

（2）说出第一次、第二次工业革命的主要标志；（2分）依据材料二，分析说明第一次工业革命对世界的影响。（4分）

材料三 随着计算机网络技术的产生发展，人与人之间的时空距离骤然缩短，整个世界紧缩成一个“村落”――地球村的概念由此产生……地球村的概念也同样意味着全球是一个有机的系统，而不只是两百多个国家与地区的大拼盘。

（3）请根据材料三，举第二、三次科技革命的成果各一例，说明上述材料所表达的观点。（4分）

材料四 （下图）科技是一柄双刃剑，在提高人们生活质量的同时，也给人类带来了一些负面影响。

（4）综合上述材料，三次科技革命，极大地改善了人们的生产和生活，但同时也带来了很多负面效应，说说你所了解的负面效应有哪些？（至少答出两项，4分）

（5）中国抓住了第三次科技革命的机遇，从“神五”到“神十”的发射成功，我们科技成就取得了一系列突破，中国正一步步地实现强国的梦想，作为青少年学生时代赋予了我们怎样的职责？（2分）

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科学技术的发展与交流极大地推动了人类社会的进步，深刻地影响着人类的生产和生活方式。阅读下列材料，回答后面的问题。（15分）

材料一 公元前3世纪到13世纪中国古代科技一直领先于世界，四大发明是其典型代表，宋元时期是我国古代科技发展的高峰时期，印刷术、指南针、火药取得突破性进展并广泛传播于世界。

请回答：（1）据材料，四大发明除材料中提到的外，还包括哪一项？（2分）以四大发明为代表的中国古代科技发明对世界文明发展起到了怎样的作用？（2分）

材料二　 18世纪中期到19世纪中期，蒸汽机器引起了欧洲生产的革命……英国引领了这一历史发展的潮流。

请回答：（2）结合材料和所学知识，请说明“英国引领这一历史发展潮流”的依据。

（3分）

材料三　 西方的坚船利炮打开了中国大门的同时，隔海相望的日本也未能幸免。在欧美开拓世界市场的潮流中，他们各自开启了自己的近代化历程，走上了不同的发展道路。

请回答：（3）结合材料和所学知识，请说明中国和日本的近代化各发端于哪一历史事件？（4分）二者在各自国家发展过程中的作用有何异同？（4分）

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科学技术是第一生产力，它改变了世界的面貌，改变了人们的生活。阅读下列材料，回答问题。

材料一：三次工业（科技）革命比较表

材料二：如下图资料

材料三：在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人……从这条污浊的排水管中，排出人类工业的最大一股潮流去滋润全世界；从这条肮脏的下水道中，排出纯金的潮流。在这里，人类的发展成就既是最完备的，又是最野蛮的。

——（英）阿萨·勃里格斯《英国社会史》

材料四：如下图

（1）结合所学知识，写出材料一表格中英文字母A的内容。

（2）结合所学知识，回答材料一中前两次工业革命与材料二中的“西方四国的人口增长”是什么关系?材料二中“相关史事”指的的什么?为什么材料三的作者认为“在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人”?

（3）材料四中图片反映了人类面临着哪些共同问题?我们应该如何应对这些问题?

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