阅读《木兰诗》完成后面的题。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄”表达了木兰怎样的心情？请谈谈你的理解。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题
古诗文阅读
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
1.解释下列词语。
策勋（___________） 强（___________） 愿（_________） 著（_________）
2.解释下列两个句子。
（1）开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。
（2）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
3.诗中怎样描述木兰回到家中的心境的？试简略分析。
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阅读《木兰诗》完成后面的题。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄”表达了木兰怎样的心情？请谈谈你的理解。
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木兰诗(节选)
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
1.解释下列加点词在文中的意思。
(1)策勋十二转 策勋:_________
(2)赏赐百千强 强:___________
(3)对镜帖花黄 帖:___________
(4)安能辨我是雄雌 安:___________
2.翻译下面的句子。
开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。
3.选文第二段的主要记叙了________________________________
4.下面对《木兰诗》的赏析,不恰当的一项是 ( )
A. “策勋十二转,赏赐百千强”中“十二”“百”等数字都是确指,从侧面表现了木兰卓越的军事才能。
B. “木兰不用尚书郎”而愿“还故乡”,固然是她对家园生活的眷念,但也自有秘密在,即她是女儿身。
C. 全诗以双兔在一起奔跑,难辨雌雄的隐喻,对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙的解答,妙趣横生。
D. 全诗紧扣“木兰是女郎”来构思,写得繁简得当,极具匠心,儿女情与英雄气相得益彰。
5.花木兰的形象是中国文学史中不朽的巾帼英雄形象。这个形象汇集了中华民族的哪些优秀品质?
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阅读《木兰诗》，完成后面小题。
归来见天子,天子坐明堂.策勋十二转,赏赐百千强.可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡.爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊.开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄.出门看火伴,火伴皆惊忙;同行十二年,不知木兰是女郎.
雄兔脚扑朔,雄兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
1.解释下列加点的词。
①策勋十二转（_________） ②赏赐百千强（________）
③对镜帖花黄（__________） ④出郭相扶将（_________）
2.翻译句子
（1）双兔傍地走,安能辨我是雄雌?（2）同行十二年,不知木兰是女郎.
3.由最后一段引申而成的一个成语是________________。
4.你最欣赏木兰的哪一点？从古至今,我国历史上涌现出许许多多像花木兰一样的巾帼英雄，你还能举出一例我国历史上的巾帼英雄吗？
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归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
1.解释下列句中加点的词。
(1)策勋十二转（______）
(2)赏赐百千强（______）
(3)对镜帖花黄（______）
(4)出郭相扶将（______）
2.用现代汉语翻译下面的句子。
双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
3.由最后一段引申而成的一个成语是：____________________。
4.下列句子使用修辞手法不同的一项是( )
A. 将军百战死，壮士十年归。
B. 当窗理云鬓，对镜帖花黄。
C. 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
D. 出门看火伴，火伴皆惊忙。
5.下面是对木兰的几种评价，你认为正确的一项是( )
A. 木兰替父从军表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神。
B. 木兰替父从军表现了古代战争的残酷和对统治阶级战争政策的否定。
C. 木兰替父从军不仅表现了古代人民要求男女平等的愿望，也反映出对和平生活的向往。
D. 木兰替父从军不仅表现了爱国精神，也表现了古代人民对男尊女卑的封建礼教的抗议。
6.你最欣赏木兰的哪一点？从古至今，我国历史上涌现出许许多多像花木兰一样的巾帼英雄，你还能举出一例我国历史上的巾帼英雄吗？
我欣赏花木兰：_______________________
我还欣赏的巾帼英雄：_____________________________________________________________
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归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
1.解释下列加粗的字词。
(1)策勋十二转________(2)赏赐百千强________
(3)对镜帖花黄________(4)出郭相扶将________
2.翻译句子。
双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
3.由最后一段引申而成的一个成语是:____。
4.下列句子使用修辞手法不同的一项是 ( )
A. 将军百战死,壮士十年归。 B. 当窗理云鬓,对镜帖花黄。
C. 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。 D. 出门看火伴,火伴皆惊忙。
5.下面是对木兰的几种评价,你认为正确的一项是 ( )
A. 木兰替父从军表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神。
B. 木兰替父从军表现了古代战争的残酷和对统治阶级战争政策的否定。
C. 木兰替父从军不仅表现了古代人民要求男女平等的愿望,也反映出对和平生活的向往。
D. 木兰替父从军不仅表现了爱国精神,也表现了古代人民对男尊女卑的封建礼教的抗议。
6.你最欣赏木兰的哪一点?从古至今,我国历史上涌现出许许多多像花木兰一样的巾帼英雄,你还能举出一例我国历史上的巾帼英雄吗?
我欣赏花木兰:________________________________。
我还欣赏的巾帼英雄:_______________________。
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归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
1.解释下列加点的字词。
(1)策勋十二转
(2)赏赐百千强
(3)对镜帖花黄
(4)出郭相扶将
2.翻译句子。
双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
3.由最后一段引申而成的一个成语是:____。
4.下列句子使用修辞手法不同的一项是 ( )
A. 将军百战死,壮士十年归。
B. 当窗理云鬓,对镜帖花黄。
C. 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。
D. 出门看火伴,火伴皆惊忙。
5.下面是对木兰的几种评价,你认为正确的一项是 ( )
A. 木兰替父从军表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神。
B. 木兰替父从军表现了古代战争的残酷和对统治阶级战争政策的否定。
C. 木兰替父从军不仅表现了古代人民要求男女平等的愿望,也反映出对和平生活的向往。
D. 木兰替父从军不仅表现了爱国精神,也表现了古代人民对男尊女卑的封建礼教的抗议。
6.你最欣赏木兰的哪一点?从古至今,我国历史上涌现出许许多多像花木兰一样的巾帼英雄,你还能举出一例我国历史上的巾帼英雄吗?
我欣赏花木兰:
我还欣赏的巾帼英雄:
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阅读下列语段，做后面的题目
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧衣裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
1.用一句话概括这两段话的段意
2.填出相应的动词
①描写爷娘：
②描写阿姊：
③描写小弟：
④描写木兰：
3.选文中连用四个“我”的作用是什么？
4.由选文最后一段演变而来的成语是什么？其含义是什么？
5.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。
6.分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。
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阅读下面两个文言语段，完成下列问题。
【甲】
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
【乙】
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
1.下列语句中朗读节奏停顿错误的一项是（ ）
A. 孤岂欲卿/治经为博士耶 B. 大兄/何见事之晚乎
C. 磨刀/霍霍向猪羊 D. 尝/射于家圃
2.解释下列加点的字。
⑴对镜帖花黄 ⑵出郭相扶将
⑶以钱覆其口 ⑷笑而遣之
3.用现代汉语翻译下面句子。
⑴出门看火伴，火伴皆惊忙。
⑵双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
⑶有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
4.下列加点词语意思和用法相同的一项是
A. 愿为市鞍马 东市买骏马 B. 但当涉猎 但微颔之
C. 蒙辞以军中多务 以我酌油知之 D. 见往事耳 何见事之晚乎
5.甲文最后一段演变而来的一个成语是什么？有什么作用？
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文言文阅读，完成小题。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
（《木兰诗》节选）
1.一词多义：
⑴帖：①昨夜见军帖 ②对镜帖花黄
⑵将：①将军百战死 ②出郭相扶将
2.辨析下列加点字的古今意义：
⑴阿爷无大儿 古义： ，今义：
⑵双兔傍地走 古义： ，今义：
3.木兰凯旋回朝，天子是怎样奖赏她的？她的要求是什么？
4.对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？
5.“爷娘闻女来…阿姊闻妹来……小弟闻姊来…”运用的是什么修辞方法，这样写有什么好处？
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