观察示意图，结合所学知识判断下列说法是否正确，正确的划“√”，否则划“×”。（1）示意图反...

观察下图，结合所学知识判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

(1)示意图反映的是英国的一段历史进程。(　　 )

(2)A点处，该国爆发了资产阶级革命。(　　 )

(3)B点处，查理二世被推上断头台，共和国成立。(　　 )

(4)C点处，宫廷政变推翻了复辟的专制统治(　　 )

(5)D点处，该国通过了《人权宣言》，确立了君主立宪制。(　　 )

(6)示意图可以反映出该国这次革命的曲折历程。(　　 )

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观察示意图，结合所学知识判断下列说法是否正确，正确的划“√”，否则划“×”。

（1）示意图反映的是英国的一段历史进程。

（2）A点处，该国爆发了资产阶级革命。

（3）B点处，查理二世被推上断头台，共和国成立。

（4）C点处，宫廷政变推翻了复辟的专制统治

（5）D点处，该国通过了《人权宣言》，确立了君主立宪制。

（6）示意图可以反映出该国这次革命的曲折历程。

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观察下面的图表，结合所学知识判断下列说法是否正确，正确的请在括号内划“正确”，错误的划“错误”，并将错误部分改正过来。

（1）图表反映的是英国资产阶级革命的过程。

（2）A点处，该国爆发了资产阶级革命。

（3）B点处，查理一世被推上断头台，共和国成立。

（4）C点处，宫廷政变推翻了复辟的专制统治。

（5）D点处，该国通过了《人权宣言》，确立了君主立宪制。

（6）示意图可以反映出该国这次革命的曲折历程。

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仔细观察图文信息并结合所学知识，判断下列说法是否正确，正确的划“√”，否则划“×”。

（1）图一作品创作的背景是文艺复兴时期。

（2）图一作品的作者是英国的莎士比亚。

（3）图二历史人物是法同思想启蒙运动的代表。

（4）图三作品的发表标志着空想社会主义的诞生。

（5）上述作品或人物都为人类社会的发展奠定了思想基础。

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如示意图反映了一组体现中国力量变化的国际会议，结合示意图和所学知识，判断下列说法是否正确，正确的涂“正确”，错误的涂”错误”。

（1）图A应是巴黎和会，操纵此次会议的是英国、美国、法国等列强。（判断对错）

（2）图A会议中国处于无权地位，列强将德国在中国山东的特权全部转让给日本了。（判断对错）

（3）图B会议暂时调整了战胜国在欧洲的关系。（判断对错）

（4）图C走向联合指的是世界反法西斯联盟的建立，各国为了共同的目标，相互支援。（判断对错）

（5）图D所指会议是开罗会议。（判断对错）

（6）图E所指会议为波茨坦会议。（判断对错）

（7）示意图说明，国家力量是一国外交的基础，弱国无外交。（判断对错）

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下面的示意图反映了某国的历史进程。结合所学知识，判断下列说法不正确的是（　　 ）

A.1640年该国爆发资产阶级革命

B.1649年该国国王被推上断头台

C.1688年该国发生宫廷政变，推翻了复辟王朝的专制统治

D.1689年该国通过了《权利法案》，建立了资产阶级共和国

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如图，根据图片反映的信息并结合所学知识，判断下列说法是否正确。正确的划“×”，否则划“√”。（6分）

（1）以上图片反映的是法国的历史。                                   （     ）

（2）图一反映的事件主要代表人物是但丁。                             （     ）

（3）图二“革命风暴”指美国独立战争的开始。                         （     ）

（4）图三“政权尝试”是由无产阶级进行的。                            （     ）

（5）图四“1993年欧洲联合”的产物是欧洲共同体的成立。                 （     ）

（6）以上图片反映了国家发展的曲折历程。       （     ）

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观察历史漫画并结合所学知识，判断下列表述是否正确。

（1）这组漫画反映的内容发生在第二次世界大战期间。

（2）图一中的希特勒在炫耀取得这次战争的最后胜利。

（3）在图一的时间德军占领了苏联的莫斯科。

（4）图二中的希特勒是因斯大林格勒战役而颓丧。

（5）图二预示着希特勒进攻势态在逐渐减弱。

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观察下图并结合所学知识，判断下列说法是否正确，正确的划“√”，否则划“╳”。（6分）

（1）图1内容展示的是第一次科技革命的成果。这次革命使人类进入了“蒸汽时代”。

（2）图2内容展示的是第二次科技革命的成果，这次革命的发明大王是瓦特。

（3）图3是这届世博会的标志性建筑“原子球”，原子时代大门是由爱因斯坦创立的相对论打开的。

（4）图4中上海世博会的召开体现了中国的综合国力在增强。

（5）四幅图片都展示了科技革命给人类带来的巨大变化，都体现了社会的发展和进步。

（6）“科学技术是一柄双刃剑”，既可造福人类，也能危害人类的生存。

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观察图片，结合所学判断下列表述是否正确，正确的涂“正确”，否则涂”错误”

（1）示意图反映了16世纪大西洋上的“三角贸易”

（2）图中A处是出程的出发地英国。

（3）该事件给B地区带来了深重的灾难，导致了大量人口的丧失。

（4）通过中程可以将原产于C地区的蔗糖、烟草、茶叶等作物运回欧洲。

（5）该事件客观上有助于世界市场的形成和不同地区文明间的交流与碰撞。

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