2012年以来,国家正式启动“少数民族高层次骨干人才培养计划’,这是一项由教育部、发展改革委、国家民委、财政部、人事部等五部委联合实施的人才培养计划。这一计划的启动说明:
A.民族自治区自治权从此有了国家保障
B.落实民族平等和发展政策须与时俱进
C.少数民族地区已率先完成了义务教育
D.当前民族政策的贯彻表现为人才培养
高三历史选择题简单题
2012年以来,国家正式启动“少数民族高层次骨干人才培养计划’,这是一项由教育部、发展改革委、国家民委、财政部、人事部等五部委联合实施的人才培养计划。这一计划的启动说明:
A.民族自治区自治权从此有了国家保障
B.落实民族平等和发展政策须与时俱进
C.少数民族地区已率先完成了义务教育
D.当前民族政策的贯彻表现为人才培养
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改革开放以后,党和国家采取措施把科技和教育事业放在现代化建设的重要位置。标志性的事件是
A.恢复中断十年的高考制度 B.实行“科教兴国”发展战略
C.启动了“希望工程” D.实施“211工程”计划
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习近平主席在2018年博鳌亚洲论坛上指出:“过去40年中国经济发展是在开放条件下取得的,未来中国经济实现高质量发展也必须在更加开放条件下进行”,“中国开放的大门不会关闭,只会越开越大”开放不仅使中国发生翻天覆地的变化,也深刻改变了中国与世界的关系,
阅读材料,回答问題,
材料一 “改革开放初期中国对外开放大事记(部分)
1980年,中国深圳、珠海等地设经济特区;中国恢复了在IMF和世界银行及其所属机构的席位;
1981年,中国开始向世界银行借款并逐步合作开展基础设施建设和人才培养;
1984年,中国开放大连等14个沿海港口城市,逐步兴办经济技术开发区;
1986年,中国正式向关贸总协定(GAJT)提交“复关”申请。
1990年,中国决定开发开放上海浦东。
——根据人民版《高中历史必修》整理
材料二 2001年,中国加入WTO,并在2013年12月推动多哈回合在僵持12年后终于达成“巴厘一揽子协定”。
2008年11月,中国出席第一次G20峰会,重点讨论全球金融危机后加强金融监管,通过了47条加强金融监管中期行动计划,中国政府随后推出四万亿刺激计划。
2014年APEC领导人北京会议上,中方推动会议作出启动亚太自贸区进程的重大决定并批准《北京路线图》,迈出建设亚太自贸区的实质性一步。
2016年10月,人民币正式纳入国际货币基金组织特别提款权的SDR货币篮子,成为新的SDR五种构成货币中唯一的新兴经济体货币。
2017年5月,首届“一带一路”国际合作高峰论坛的举办得到周边国家的积极响应,论坛最终形成了279项成果清单
——上述材料据人民网《改革开放以来中国经济外交的逻辑》编写
(1)依据材料一,分析20世纪80年代中国对外开放的主要特点,结合所学指出其影响。
(2)阅读材料二结合所学,概述21世纪初以来中国外交在国际政治、经济领域如何发挥独特的建设性作用。
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材料 1998年中华人民共和国第九届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过的《中华人民共和国高等教育法》,以法律的形式,规定了我国教育的培养目标是“德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。在国家教育部的推动下,开展大规模的高校合并及合作办学,建立起一批多学科的综合性大学。到2002年,先后有708所高校合并组建为302所综合性的高校;有317所高校开展了校际合作办学,形成了227个合作办学实体。同时,教育部还进行了“面向21世纪教学内容课程体系改革计划”,不断拓宽专业口径,调整专业目录,高校本科专业目录已由1998年的504种削减到249种。我国高校文、理、工、农、医分校和学科单一及专业狭窄的状况已有所改善。
——摘编自李建强等《我国高等教育的现状分析及对策研究》
(1)根据材料,概括20世纪90年代以来我国高等教育改革的突出特点。
(2)根据材料并结合所学知识,评析20世纪90年代以来我国高等教育改革。
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国运兴衰系于教育。下列不属于改革开放以来的教育成就的是( )
A.形成了比较完整的国民教育体系
B.制定了《义务教育法》
C.实施发展高等教育的“211工程”计划
D.启动了“希望工程”
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(历史上重大改革回眸)阅读材料,完成下列要求。
中国政府对食品安全的管理肇始于建国初期。1949年11月1日,中央政府成立卫生部。十一届三中全会后,为了适应经济发展,1982年,全国人大通过《中华人民共和国食品卫生法(试行)》。这是中国食品卫生领域的第一部法律。此后1995年全国人大通过《食品卫生法》。这标志着中国食品卫生管理工作正式进入法制化阶段。进入新世纪后,国务院重新组建国家食品药品监督管理局,负责食品安全综合监督、组织协调和组织查处重大事故,同时还承担保健食品审批许可职能。2009年全国人大通过了新《食品安全法》,成立了国务院食品安全委员会。此后,国务院食品安全委员会取代卫生部成为更高层次的食品安全综合协调机构。
——摘编自唐爱慧《中国食品质量安全临管的演进(1978-2014》)
(1)根据材料并结合所学知识,概括改革开放以来食品监管演进的特点。
(2)根据材料并结合所学知识,简析新时期食品监管改革的意义。
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新中国成立后,外语主要以俄语为第一外语,从1960年代中期以后,选择英语作为第一外语。这是我国当时( )
A.中国对外开放的需要
B.计划经济体制的需要
C.文化教育改革的需要
D.国家发展战略的需要
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材料一 先秦儒家大师的民生情怀,为儒学的未来发展定下了亲民内涵。汉代董仲舒提出天人感应说,用天意来限制帝王的权力,警告帝王要关心民生。唐代柳宗元提出“吏为民役”的观点,强调吏的职责是为民办事,为民服务。到了宋代,改革家李觏提出了“安民养民”思想,认为“生民之道食为大”。清初启蒙思想家唐甄主张“富民养民”,强调富国要以富民为内容,认为人民的富裕乃是改善社会道德和政治的基础,因为百姓富足,不恩犯乱,然后才能风教可施,才可幸致太平。同时认为横征暴敛是妨害富民的一个根本原因,
——付蓓、覃雪梅《中国古代富民思想研究》
材料二 1906年清政府创设“民政部”,揭开中国现代社会福利制度建设的历史序幕。1912年中华民国临时政府内务部设立警务、民治、土木等六个局,民治局管理地方官吏、选举、公益事业、慈善团体、抚恤等具体事务。民国时期是中国现代社会福利制度首个发展高峰期,社会福利行政、社会福利立法、社会福利机构、社会福利服务和福利教育研究等领域均作出开创性贡献。
——刘继同《中国现代社会福利发展阶段与制度体系研究》
材料三 计划经济时期最突出的体制特征是社会主义国家福利制度模式,社会主义、国家性、工作单位、民政部门、福利制度建设是五个关键词凸显社会政策与福利制度的时代特征。其目标是建立社会主义全民福利,追求平等与自由…改革开放后突出特征是中国特色社会主义市场经济条件下多元主义社会福利制度,中国特色、社会主义市场经济、多元主义、个人与家庭责任、社区服务、社会保障制度是六个关键词,凸显改革开放以来中国社会福利制度建设时代特征。
——刘继同《中国现代社会福利发展阶段与制度体系研究》
(1)依据材料一概括中国古代民生思想的内涵。
(2)依据材料二并结合所学分析清末至民国初年社会福利制度奠基和发展的原因。
(3)依据材料三并结合所学指出新中国计划经济时代到改革开放以来社会福利制度的变化及其原因
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(历史选修1:历史上重大改革回眸)
阅读下列材料:
材料一 明治维新时,日本人办教育,抓近代教育改革,很有些特色。首先就是抓得快、抓得早、气魄大,教育走在各项改革的前头……尽管明治维新时政府财源拮据,教育事业的经费却是最多。文部省经费在政府各省(部)中为最高。
材料二 明治维新以来,日本人办技术教育,目的很明确……使国民掌握近代科学技术,以便在实业、技术、生产和贸易上同地球上的各国展开竞争,这是“同国家富强、国家命运攸关的事情”。
材料三 自从明治维新的近代教育改革以来,在日本近代教育制度确立的过程中,产生了军国主义教育这一世界近现代教育史上罕见的痈疽。日本军国主义教育产生于明治维新这一资产阶级改革运动的不彻底性,尤其是明治维新后建立的近代天皇制政权的反动性。
——以上材料均引自万峰《明治维新以来的日本教育》
材料四 1898年,日本学龄儿童就学率达97%,为当时世界最高水平。“日本之所以立于今日世界,由免亡而跻于列强者,惟有教育故。……要知教育之意,乃是为本国培育国民。……无国民安得有人才?无国民且不成社会。”
——《癸卯游行记·归潜记》
请回答:
(1)材料一说明了什么问题?明治政府在这一问题上采取了哪些措施?
(2)依据材料二、三和所学知识,评价日本的教育改革。
(3)结合当今激烈的国际竞争,谈谈你对材料四中观点的认识
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从1952年起,国家对全部高等学校毕业生实行政府分配工作,对不服从分配者,取消其分配资格。这一制度
A. 适应了国家经济建设的需要
B. 体现了对高层次人才的尊重
C. 促进了高等教育事业的发展
D. 实现了人力资源的合理配置
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