同学要测定一个形状不规则的石蜡块密度。他现有的器材:托盘天平、砝码、量筒、水、细线、小铁块...

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同学要测定一个形状不规则的石蜡块密度。他现有的器材:托盘天平、砝码、量筒、水、细线、小铁块，并设计了如下实验步骤：

A．用天平测出石蜡块的质量；

B．用天平测出小铁块的质量；

C．用细线拴住小铁块浸没在量筒里的水中，记下此时液面的刻度；

D．往量筒里倒人适量的水，并记下液面的刻度；

E．用细线把石蜡块和小铁块绑在一起，把它们浸没在量筒里的水中，记下此时液面的刻度。

（1）请你帮助他从上述实验步骤中挑出必要的步骤并按正确顺序把各步骤的序号填在横线上_______。

（2）用上述各实验步骤中得到的有关数据，写出石蜡块的密度为___________________。

八年级物理实验题中等难度题

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相关试题

同学要测定一个形状不规则的石蜡块密度。他现有的器材:托盘天平、砝码、量筒、水、细线、小铁块，并设计了如下实验步骤：
A．用天平测出石蜡块的质量；
B．用天平测出小铁块的质量；
C．用细线拴住小铁块浸没在量筒里的水中，记下此时液面的刻度；
D．往量筒里倒人适量的水，并记下液面的刻度；
E．用细线把石蜡块和小铁块绑在一起，把它们浸没在量筒里的水中，记下此时液面的刻度。
（1）请你帮助他从上述实验步骤中挑出必要的步骤并按正确顺序把各步骤的序号填在横线上_______。
（2）用上述各实验步骤中得到的有关数据，写出石蜡块的密度为___________________。

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小文利用托盘天平、砝码、量筒、水、细线、小铁块，测定一个形状不规则的蜡块的密度，实验步骤如下：
（1）用调好的天平测出蜡块的质量m；
（2）往量筒里倒入适量的水，记录液面处的刻度V1；
（3）用细线拴住小铁块浸没在量筒里的水中，记录液面处的刻度V2；　　
（4）用细线把蜡块和小铁块绑在一起，把它们浸没在量筒里的水中，记录此时液面处的刻度V3。
（5）蜡块的密度ρ蜡=　　　　　　　　　　。

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为测量一块不规则矿石的密度，实验前预习阶段，小明同学设计了如下的实验报告单，请你将报告单中空白项填写完整．
实验目的  用天平和量筒测量矿石的密度
实验原理______
实验器材  天平和砝码、量筒，水，细线，小矿石块
主要实验步骤
（1）______；
（2）______；
（3）______
实验数据记录及数据处理
（在虚线框内设计一个表格，用于记录测量的数据及所得的结果．）

实验误差分析  略．
八年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
莹莹想测量一玉质工艺品的密度，但该工艺品却因形状原因无法放入量筒，而可以放入烧杯中。莹莹经过认真思考最终利用如下器材测出了该工艺品的密度。
实验器材：托盘天平（含砝码）一架、烧杯一个、足量的水、细线、橡皮筋一根、工艺品一个。
以下是莹莹设计的实验步骤，请你按照他的实验思路，将实验步骤补充完整。
（1）将适量水倒入烧杯，用一条平衡的天平测出烧杯和水的总质量m1，并记录在表格中；
（2）将烧杯从天平上取下，放在水平桌面上，并将工艺品用细线系好后，轻轻放入烧杯，使工艺品浸没在水中且水没有溢出，用橡皮筋套在烧杯外面与水面对齐；
（3）用天平测出烧杯、水和工艺品的总质量m2，并记录在表格中；
（4）_____。
（5）已知水的密度为ρ水，利用测量出的物理量和ρ水计算工艺品的密度：ρ＝_____，并将计算结果记录在表格中。

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实验室中有天平（配有砝码）、量筒、各种规格的刻度尺、机械停表、各种规格的温度计、各种规格的烧杯、各种形状规则、体积已知的铁块、铜块、细线、适量清水等器材．小明同学从南京带回一块形状不规则的雨花石，请同学们和她一起设计测量这块雨花石密度的实验，并完成实验报告：
实验原理：______；
实验器材：______；
实验步骤：______；
用测量量表示雨花石的密度：______．
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在“用托盘天平和量筒测定小金属块密度”的实验中：
（1）某同学设计了如下实验步骤：
①把天平放在水平工作台上；
②将游码移至天平称量标尺左端的零刻度线处；
③把待测金属块放在天平的左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至天平横梁平衡，记下金属块的质量m；
④将金属块用细线拴住后，慢慢浸没到量筒里的水中，记下水面对应的刻度值V；
⑤根据测得的数据计算出金属块的密度ρ．
请指出以上设计中缺少的两个重要步骤和某个需要测量的物理量，要求详细叙述操作过程并将需要测量的物理量加注字母．
（2）用测得的物理量字母表示该金属块的密度ρ=______．
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在“用托盘天平和量筒测定小金属块密度”的实验中：
（1）某同学设计了如下实验步骤：
①把天平放在水平工作台上；
②将游码移至天平称量标尺左端的零刻度线处；
③把待测金属块放在天平的左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至天平横梁平衡，记下金属块的质量m；
④将金属块用细线拴住后，慢慢浸没到量筒里的水中，记下水面对应的刻度值V；
⑤根据测得的数据计算出金属块的密度ρ．
请指出以上设计中缺少的两个重要步骤和某个需要测量的物理量，要求详细叙述操作过程并将需要测量的物理量加注字母．
（2）用测得的物理量字母表示该金属块的密度ρ=______．
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学校创新实验小组欲测量某矿石的密度，而该矿石形状不规则，无法放入量筒，故选用水、烧杯、天平（带砝码和镊子）、细线、铁架台等器材进行实验，主要过程如下：
（1）将天平放置在水平桌面上，把游码拨至标尺的___________处，并调节平衡螺母，使天平平衡。
（2）将装有适量水的烧杯放入天平的左盘，先估计烧杯和水的质量，然后用________往天平的右盘______（选填“从小到大”或“从大到小”）试加砝码，并移动游码，直至天平平衡，这时右盘中的砝码和游码所在的位置如图甲所示，则烧杯和水的总质量为______g。
（3）如图乙所示，用细线系住矿石，悬挂在铁架台上，让矿石浸没在水中，细线和矿石都没有与烧杯接触，天平重新平衡时，右盘砝码的总质量及游码指示的质量值总和为144g，则矿石的体积为_______m3。（ρ水=1.0×103kg/m3）
（4）如图丙所示，矿石下沉到烧杯底部，天平再次平衡时，右盘中砝码的总质量及游码指示的质量值总和为174g，则矿石的密度为____________kg/m3。

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实验桌上有如下器材：天平和配套的砝码（砝码质量已知）若干、质量不同的铁块若干个、烧杯一个、水足够、量程足够大的量筒、细线。要求利用上述实验器材设计一个实验，证明“同种物质，质量与体积成正比”。
（1）写出实验步骤___；
（2）设计出实验数据记录表______。

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“620”创新实验小组像科学家一样进行科学研究：他们进入一个环境温度可以保持在0℃的实验室，尝试测量冰的密度。
（实验器材）
天平(砝码)、量筒、烧杯、刻度尺、水、细木棒、形状不规则的小冰块。
（实验步骤）
(1)选择合适的器材、测出小冰块的质量m；
(2)选择器材量筒、细木棒和水，测出小冰块的体积V；
(3)根据ρ＝，代入所测得的实验数据，并通过计算得到冰的密度为0.9×103kg/m3。
小华同学做完实验，意犹未尽，还想回家测量正方体小冰块的密度是否与实验室中所测冰的密度一致，经王老师同意，他将实验桌上的所有器材带回了家，请你仅利用所带回家的器材，为小华设计一个最简便的实验方案，测出该冰块的密度。
（实验步骤）
(4)选择器材________、________，测得冰块的质量；
(5)选择器材________，测出该冰块的________；
(6)通过计算得出冰的密度。
（实验分析）
小华同学发现所测冰的密度比实验室中所测得冰的密度要大，原因可能是_____________________________________________________________。

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