小文利用托盘天平、砝码、量筒、水、细线、小铁块,测定一个形状不规则的蜡块的密度,实验步骤如下:
(1)用调好的天平测出蜡块的质量m;
(2)往量筒里倒入适量的水,记录液面处的刻度V1;
(3)用细线拴住小铁块浸没在量筒里的水中,记录液面处的刻度V2;
(4)用细线把蜡块和小铁块绑在一起,把它们浸没在量筒里的水中,记录此时液面处的刻度V3。
(5)蜡块的密度ρ蜡= 。
八年级物理实验题中等难度题
小文利用托盘天平、砝码、量筒、水、细线、小铁块,测定一个形状不规则的蜡块的密度,实验步骤如下:
(1)用调好的天平测出蜡块的质量m;
(2)往量筒里倒入适量的水,记录液面处的刻度V1;
(3)用细线拴住小铁块浸没在量筒里的水中,记录液面处的刻度V2;
(4)用细线把蜡块和小铁块绑在一起,把它们浸没在量筒里的水中,记录此时液面处的刻度V3。
(5)蜡块的密度ρ蜡= 。
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同学要测定一个形状不规则的石蜡块密度。他现有的器材:托盘天平、砝码、量筒、水、细线、小铁块,并设计了如下实验步骤:
A.用天平测出石蜡块的质量;
B.用天平测出小铁块的质量;
C.用细线拴住小铁块浸没在量筒里的水中,记下此时液面的刻度;
D.往量筒里倒人适量的水,并记下液面的刻度;
E.用细线把石蜡块和小铁块绑在一起,把它们浸没在量筒里的水中,记下此时液面的刻度。
(1)请你帮助他从上述实验步骤中挑出必要的步骤并按正确顺序把各步骤的序号填在横线上_______。
(2)用上述各实验步骤中得到的有关数据,写出石蜡块的密度为___________________。
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莹莹想测量一玉质工艺品的密度,但该工艺品却因形状原因无法放入量筒,而可以放入烧杯中。莹莹经过认真思考最终利用如下器材测出了该工艺品的密度。
实验器材:托盘天平(含砝码)一架、烧杯一个、足量的水、细线、橡皮筋一根、工艺品一个。
以下是莹莹设计的实验步骤,请你按照他的实验思路,将实验步骤补充完整。
(1)将适量水倒入烧杯,用一条平衡的天平测出烧杯和水的总质量m1,并记录在表格中;
(2)将烧杯从天平上取下,放在水平桌面上,并将工艺品用细线系好后,轻轻放入烧杯,使工艺品浸没在水中且水没有溢出,用橡皮筋套在烧杯外面与水面对齐;
(3)用天平测出烧杯、水和工艺品的总质量m2,并记录在表格中;
(4)_____。
(5)已知水的密度为ρ水,利用测量出的物理量和ρ水计算工艺品的密度:ρ=_____,并将计算结果记录在表格中。
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现有一小块形状不规则的雨花石,请你根据提供的实验器材及使用方法,测出雨花石的密度.
实验器材:天平(含砝码)、作溢水杯用的烧杯、木块、小玻璃杯、水、待测雨花石.
(1)实验步骤如下,请将缺少的一步写出.
①用调节好的天平称出雨花石的质量m石;
②用调节好的天平称出小玻璃杯的质量m1;
③把木块和烧杯按图所示组装.向烧杯中注水直至有水溢出为止,待水不再流出;
④将小玻璃杯放在烧杯的出水口下方,把雨花石轻轻放入水中,待水不流时拿开小玻璃杯;
⑤ ;
⑥收拾器材,整理数据.
(2)用所测得的物理量,写出计算雨花石密度的表达式为: .
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“620”创新实验小组像科学家一样进行科学研究:他们进入一个环境温度可以保持在0℃的实验室,尝试测量冰的密度。
(实验器材)
天平(砝码)、量筒、烧杯、刻度尺、水、细木棒、形状不规则的小冰块。
(实验步骤)
(1)选择合适的器材、测出小冰块的质量m;
(2)选择器材量筒、细木棒和水,测出小冰块的体积V;
(3)根据ρ=,代入所测得的实验数据,并通过计算得到冰的密度为0.9×103kg/m3。
小华同学做完实验,意犹未尽,还想回家测量正方体小冰块的密度是否与实验室中所测冰的密度一致,经王老师同意,他将实验桌上的所有器材带回了家,请你仅利用所带回家的器材,为小华设计一个最简便的实验方案,测出该冰块的密度。
(实验步骤)
(4)选择器材________、________,测得冰块的质量;
(5)选择器材________,测出该冰块的________;
(6)通过计算得出冰的密度。
(实验分析)
小华同学发现所测冰的密度比实验室中所测得冰的密度要大,原因可能是_____________________________________________________________。
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“620”创新实验小组像科学家一样进行科学研究:
他们进入一个环境温度可以保持在0 ℃的实验室,尝试测量冰的密度。
【实验器材】天平(带砝码)、量筒、烧杯、刻度尺、水、细木棒、形状不规则的小冰块
【实验步骤】
(1)选择合适的器材、测出小冰块的质量m;
(2)选择器材________、________和水,测出小冰块的体积V;
(3)根据ρ=________,代入所测得的实验数据,并通过计算得到冰的密度为0.9×103 kg/m3。
小华同学做完实验,意犹未尽,还想回家测量冰箱中正方体小冰块的密度是否与实验室中所测冰的密度一致,经王老师同意,他将实验桌上的所有器材带回了家,请你仅利用所带回家的器材,为小华设计一个最简便的实验方案,测出该冰块的密度。
【实验步骤】(4)选择器材________、________,测得冰块的质量;
(5)选择器材________,测出该冰块的________。
(6)通过计算得出冰的密度。
【实验分析】
小华同学发现所测冰块的密度比实验室中所测得冰的密度更大,原因可能是:__________。
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小明利用托盘天平、量筒、烧杯和水来测量一正方体金属块的密度。实验步骤如下:
A.用细线将金属块拴好,轻轻放入量筒内的水中,测出水和金属块的总体积V总;
B.计算金属块的密度;
C.往量筒中倒入适量的水,测出水的体积V水
D.用天平称出金属块的质量m。
(1)上述实验步骤的正确顺序是_____。
(2)当天平平衡时,盘中砝码和游码如图甲,该金属块放入量筒前、后的情况如图乙、丙所示,则金属块的体积是_____cm3,此金属块的密度是_____kg/m3。
(3)指出“往量简中倒入适量的水”中“适量”的确切含义:
①_____。②_____。
(4)实验中,如果小明没有将游码完全调到零刻线就开始调节天平平衡,然后测量小石块的质量,再测小石块的体积。那么他最后测得的小石块的密度比真实值_____ (选填“偏大”、“不变”或“偏小”)。
(5)小明在评估实验过程时想到:测量本实验中金属块的体积,如果不用量筒和水,而用_____这一测量工具,测出金属块的_____,就可以算出金属块的体积,这样实验过程将更为简便。
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小明利用托盘天平、量筒、烧杯和水来测量一正方体金属块的密度。实验步骤如下:
A.用细线将金属块拴好,轻轻放入量筒内的水中,测出水和金属块的总体积V总。
B.计算金属块的密度。
C.往量筒中倒入适量的水,测出水的体积V水。
D.用天平称出金属块的质量m。
⑴上述实验步骤的正确顺序是_____。
⑵为记录实验数据,小明设计了实验记录表格(如下表)。当记录实验数据时,发现表格少设计了一项,该项是___________________________。
物理量 实验次数 | 金属块的质量 m/g | 量筒内水的体积V/mL | 金属块的体积 V/mL | 金属块的密度 ρ/(g/cm3) |
⑶当天平平衡时,盘中砝码和游码如图甲,该金属块放入量筒前、后的情况如图乙、丙所示,则金属块的体积是 cm3,此金属块的密度是 kg/m3.
⑷指出“往量筒中倒入适量的水”中“适量”的确切含义:
①_____________________________;②____________________________。
⑸实验中,如果小明没有将游码完全调到零刻线就开始调节天平平衡,然后测量小石块 的质量,再测小石块的体积。那么他最后测得的小石块的密度比真实值____(选填“偏大”、“不变”或“偏小”)。
⑹小明在评估实验过程时想到:测量本实验中金属块的体积,如果不用量筒和水,而用____这一测量工具,测出金属块的____,就可以算出金属块的体积,这样实验过程将更为简便。
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