阅读文段,回答问题
程氏爱鸟
吾昔少年时,所居书室前,有竹柏杂花,丛生满庭,众鸟巢其上。武阳君¹恶杀生,儿童婢仆,皆不得捕取鸟雀。数年间,皆巢于低枝,其鷇²可俯而窥也。又有桐花凤四五百,翔集其间,此皆鸟羽毛至为珍异难见,而能驯扰,殊不畏人,闾里间见之,以为异事。此无他,不忮³之诚,信于异类也。有野老言:鸟雀巢去人太远,则其子有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢之扰。人既不杀,则自近人者,欲免此患也。由是观之异时鸟雀巢不敢近人者以人甚于蛇鼠之类也。
(选自苏轼《东坡杂记》)
【注释】 1 .武阳君:苏轼的母亲。 2. 鷇 kou:初生的小鸟。3. 忮zhi:凶狠。
1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )
A. 其鷇可俯而窥也/康肃笑而遣之
B. 武阳君恶杀生/恶能无纪
C. 鸟雀巢去人太远,/太丘舍去
D. 以人甚于蛇、鼠之类也/以其境过清
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
由是观之异时鸟雀巢不敢近人者以人甚于蛇鼠之类也。
3.选文最后“异时鸟雀巢不敢近人者,以人甚于蛇、鼠之类也”一句引发了你怎样的思考?
八年级语文文言文阅读困难题
阅读文段,回答问题
程氏爱鸟
吾昔少年时,所居书室前,有竹柏杂花,丛生满庭,众鸟巢其上。武阳君¹恶杀生,儿童婢仆,皆不得捕取鸟雀。数年间,皆巢于低枝,其鷇²可俯而窥也。又有桐花凤四五百,翔集其间,此皆鸟羽毛至为珍异难见,而能驯扰,殊不畏人,闾里间见之,以为异事。此无他,不忮³之诚,信于异类也。有野老言:鸟雀巢去人太远,则其子有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢之扰。人既不杀,则自近人者,欲免此患也。由是观之异时鸟雀巢不敢近人者以人甚于蛇鼠之类也。
(选自苏轼《东坡杂记》)
【注释】 1 .武阳君:苏轼的母亲。 2. 鷇 kou:初生的小鸟。3. 忮zhi:凶狠。
1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )
A. 其鷇可俯而窥也/康肃笑而遣之
B. 武阳君恶杀生/恶能无纪
C. 鸟雀巢去人太远,/太丘舍去
D. 以人甚于蛇、鼠之类也/以其境过清
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
由是观之异时鸟雀巢不敢近人者以人甚于蛇鼠之类也。
3.选文最后“异时鸟雀巢不敢近人者,以人甚于蛇、鼠之类也”一句引发了你怎样的思考?
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程氏爱鸟
吾昔少年时,所居书室前,有竹柏杂花,丛生满庭,众鸟巢其上。武阳君①恶杀生,儿童婢仆,皆不得捕取鸟雀。数年间,皆巢于低枝,其②可俯而窥也。又有桐花凤四五百,翔集其间,此鸟羽毛至为珍异难见,而能驯扰,殊不畏人,闾里间见之,以为异事。此无他,不忮③之诚,信于异类也。有野老言:鸟雀巢去人太远,则其子有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢之扰。人既不杀,则自近人者,欲免此患也。由是观之,异时鸟雀巢不敢近人者,以人甚于蛇、鼠之类也。
(选自苏轼《东坡杂记》)
[注] ①武阳君:苏轼的母亲。②(kòu):待母鸟喂食的幼鸟。③忮(zhì):凶狠。
1.解释下列句子中加点的词。
(1)信于异类也__________________________________________
(2)去人太远____________________________________________
2.用现代汉语翻译下面的句子。
此鸟羽毛至为珍异难见,而能驯扰,殊不畏人。
3.联系上下文,说说众鸟“皆巢于低枝”的原因。
4.选文结尾“异时鸟雀巢不敢近人者,以人甚于蛇、鼠之类也”一句引发了你怎样的思考?
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阅读下文,回答问题。
谁喂胖了中国孩子?
材料一:
北京男孩滔滔,4岁,腰围95公分;上海男孩壮壮,7岁,身高1.25米,体重110斤;重庆女孩甜甜,13岁,身高1.32米,体重175斤……
儿童青少年营养状况和饮食习惯关乎其未来健康成长。近年来,我国学生身体形态发育水平继续提高,各项身体素质呈现稳中向好趋势。但无论农村还是城市,“小胖墩”却越来越多。是谁喂胖了中国孩子?
材料二:
中国中小学生超重、肥胖检出率变化统计表(2017年5月发布)
类别 时间 | 城市男生 | 城市女生 | 农村男生 | 农村女生 | ||||
超重率 | 肥胖率 | 超重率 | 肥胖率 | 超重率 | 肥胖率 | 超重率 | 肥胖率 | |
1985 | 1.1% | 0.2% | 1.4% | 0.2% | 0.4%. | 0.1% | 1.5% | 0.1% |
2000 | 10.7% | 5.0% | 6.3% | 2.8% | 4.2% | 1.7% | 3.5% | 1.1% |
2014 | 17.1% | 11.1% | 10.6% | 5.8% | 12.6% | 7.7% | 8.3% | 4.5% |
材料三:
儿童肥胖对心血管系统、内分泌系统、呼吸系统和肝脏、运动骨骼、心理行为及认知智力等多方面带来危害。肥胖一旦发生,要减轻体重比较困难。
儿童肥胖容易延续到其成人阶段,更会增加成年后患慢性病的机率。超重、肥胖的儿童患高血压等慢性病的机率要高出正常儿童4倍左右。
肥胖儿童常因体重过重,下肢发育不良、反应力抵抗力下降而容易发生感染,更重要的是肥胖危害着儿童少年的身心健康,导致活动、学习交际能力下降,出现自卑、抑郁、焦虑等异常心理。
材料四:
中国疾病预防控制中心营养与健康所学生营养室副主任张倩:当代儿童的饮食结构已经从传统主食转向高胆固醇食物。相当多的孩子养成了高脂高糖低纤维的饮食模式,炸薯条、巧克力、奶油蛋糕、夹心饼干等对于孩子们来说都不陌生。这样的饮食习惯和饮食结构必须改变,因为越来越多的证据证明,这些是导致儿童肥胖的高危因素。
江苏省疾病预防控制中心儿童青少年健康促进所所长张凤云:运动减少会导致肥胖,吃动平衡才能保持健康。家长应控制孩子看电视、上网时间,积极引导孩子“动起来”,鼓励孩子经常跟小伙伴一起进行爬山、游泳、打球等体育运动。
网友苏娅:孩子和家长都应掌握一些营养知识,注重合理膳食。目前我国的科学营养观教育还远远不够,大部分学校都没有开设青少年营养课。避免儿童肥胖,科学的营养教育必不可少。
网友南山松:有研究显示,垃圾食品广告对儿童的饮食选择和饮食习惯有重要影响。英国早在2007年就通过法令,明确禁止在面向16岁以下儿童的电视节目中播出高脂肪、高糖、高盐的食品广告。但在我国,垃圾食品广告屡见不鲜,没有任何限制。
1.导致中国孩子超重、肥胖的主要原因有哪些?
2.写出你从材料二中得出的三条有价值的结论。
3.下列表述与材料内容相符的一项是( )
A.年龄不大体重却不小,这表明我国中小学生的身体素质越来越好。
B.肥胖会危害儿童青少年的身心健康,会让他们成年后患上慢性病。
C.开设青少年营养课,让孩子合理膳食,这样可以让孩子们更健康。
D.英国明确禁止在电视节目中播出高脂肪、高糖、高盐的食品广告。
八年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下文,回答问题。
鲁恭为中牟令①,重德化,不任刑罚。袁安闻之,疑其不实,阴使人往视之。随恭行阡陌,俱坐桑下。有雉过,止其旁,旁有儿童。其人曰儿何不捕之儿言雉方雏不得捕。其人讶而起,与恭决曰:“所以来者,欲察君之政绩也。今蝗不犯境,此一异也;爱及鸟兽,此二异也;童有仁心,此三异也。久留徒扰贤者耳,吾将速反,以状白安。”
(节选自《鲁恭治中牟》)
[注释]①中牟令:中牟县的县官。②雉(zhì):俗称野鸡。
1.下列各项中,加点词语意思不相同的一项是
A.阴使人往视之/因使唐雎使于秦 B.随恭行阡陌/阡陌交通
C.爱及鸟兽/徐公何能及君也 D.吾将速反/始一反焉
2.请用三条“/”给文中画线句子断句。
其 人 曰 儿 何 不 捕 之 儿 言 雉 方 雏 不 得 捕
3.结合选文,用自己的话说说鲁恭“重德化”的政绩具体体现在哪些方面?
八年级语文课内阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的选文,回答问题。
苏轼二三事
苏轼生十年,父洵游学四方,母程氏亲授以书。程氏读东汉《范滂传》,慨然太息。轼请曰:“轼若为滂①,母许之否乎?”程氏曰:“汝能为滂,吾顾不能为滂母邪?”比冠,博通经史,属文日数千言。除大理评事,签书凤翔府判官。关中自元昊叛,民贫役重,岐②下岁输南山木筏,自渭入河中③,经砥柱之险,衙吏踵破家④。轼访其利害,为修⑤衙规,使自择水工以时进止,自是害减半。
(注)①滂:东汉党人名士,不畏奸佞,三十三岁英勇就义。②岐:岐山。③自渭入河:从渭河进入黄河。④踵破家:相继破产。⑤修:修订。
1.解释下列加点词语在文中的意思。
(1)母许之否乎 许:_______
(2)岁输南山木筏 岁:_______
2.用现代汉语翻译下面句子。
比冠,博通经史,属文日数千言。
3.结合原文说说苏轼具有怎样的性格特点。
八年级语文课外阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下文,回答问题。
一只鸟瞄准一座村庄
①人类的亲密伙伴——鸟,歌喉婉转,体态玲珑,雄姿威猛,千姿万态,难以胜数,诗词里,画境中更是少不了它们作点缀。
②爱鸟之情,源远流长,有些来历。
③小时候住过一个村庄,四季有鸟的倩影。热闹时,鸟鸣声整天都铺满了大地和天空。
④开春了,祖父甩下棉袄,开始耕种,犁铧尖头明亮,在沉寂的大地表层行走,泥浪翻滚,如军舰般在海上航行。黑色沃土翻开埋藏一冬的草根,各色小虫苏醒过来,浮出地面,浓郁的油菜花香和清新的麦苗香接纳它们,不幸的虫儿是黑喜鹊、灰喜鹊、翠鸟、云雀、杜鹃、夜莺和知更鸟,还有其他一些不知名的小鸟的美餐,刚翻过的地,一群小鸟像机灵、欢乐的小姑娘,脖子一伸一啄,一观望,一低头,神态天真可爱至极。
⑤一片苜蓿地,红、紫的花茂盛地正在开放着,色彩艳丽,自顾自浓浓地开。偶有“扑棱棱”的一声,鸟影乱飞。轭下壮牛呼出粗气,惊动了一群正在觅食的巧嘴八哥,八哥冲天飞翔,找新的就餐地。其中两只八哥胆大,径直在牛背上歇脚,怡然自得。
⑥暑假,村里是孩子们的天堂,也是鸟的欢乐国。早晨起来,睡眼惺忪,屋后一片大竹林,雾岚还未散尽,空气清新,鸟在枝头争鸣,起初声音不大,如单人演奏,双人合奏。渐渐地,这些鸟儿全部都展开歌喉,开始交响乐,一呼一应,一应一答,一答一和,鸟音清新,动心悦耳。脚底像安了弹簧似的,鸟儿们从一个枝头蹦到另一个枝头,像钢琴大师手中飞逸而出的一串音符。篷篷翠竹,只只鸟影,微风过处,竹叶沙沙,鸟语啁啾,声声入耳。场景蕴涵静默的自然力量。恨自己不通鸟语,不能分享它们的快乐,短短十分钟,演奏结束,只有一名观众的演奏会,鸟谢完幕,一哄而散,飞向竹林外的远空。
⑦秋天,收获的季节,鸟在田间稻茬儿穿来穿去,与人争夺粮食。辛苦的农人被丰收的喜悦陶醉,毫不计较;鸟儿抢着剩在地里的谷穗、高粱粒,放开肚子吃饱。农人憋足劲儿,小腿肚子肌肉绷紧,挑起一捆捆谷穗回家;吃饱的鸟像凡·高“麦田里的乌鸦”,蹦蹦跳跳跟在人脚后。走近村子,一群群麻雀像过节,一忽儿停在屋前大柳树上,一忽儿歇在门口禾场上。
⑧冬季,一场雪掩盖了一望无垠的荒野,农人脸露喜色,“今冬麦盖三层被,来年枕着馒头睡”。可怜的过冬鸟儿开始在饥寒中找食,在门外显眼的地方撒上几粒谷,一会就招来几只鸟前来啄食。谷子吃干净了,鸟就飞走了。雪地里只剩串串“个”字,睁大眼睛看着人。
⑨故乡的村庄,鸟与人和谐相处,年年如是,季季如此,鸟早已融进我的生命,我离不了它们,忘不了它们。
⑩搬家后,住进城里,难见可爱的鸟儿们的踪影,每天有成群的家养鸽子在灰色楼顶单调地盘旋。一日得宽裕,坐车去动物园,掏钱买票看那些鸟,小吃一惊,鸟儿衣冠楚楚,呆立笼中,偶有几声清脆的鸟叫,已失去村子里那些鸟的灵性,人类和鸟的亲密感已荡然无存,人作为征服者在欣赏它们,笼中锦衣玉食,但终非自由之身,看到那些鸟儿们现在的模样,我心中隐隐作痛,决定抽空回家去看看。
⑪近乡情怯,故乡的村落依然是旧日的模样。去寻找鸟的踪迹,看到二三只熟悉的白鹭,刚想招呼它们一声,它们已拔腿逃走,歇在高高的水杉树尖上睃着人,人远远注视那些可爱的生灵,它们只冷冷地回视,一层可怕的陌生感隔断了鸟与人之间融洽的情感。村子周围原来有大片湿地,鸟儿们自由飞翔、繁衍、生息,是一个旺盛的鸟族,这十多年滥捕乱猎,围湖造田,砍伐树木,改变了鸟类的栖息和生存环境,鸟数量开始锐减,人们喷洒农药也害死了不少的鸟。
⑫鸟已早早地飞过村庄,隐匿空中,在自来水龙头上歇脚,在电线杆子上休息,在高压铁塔上垒窝。
⑬亲昵的炊烟,阿公阿婆熟悉的呼唤声犹在耳边回响,树梢头,屋顶上,旷野里,那些可爱的鸟逐渐停止鸣叫,舞动,只剩满天的纸鸢在风中颤舞。
⑭村庄终于安静如太古,静得人心里泛起阵阵的虚空。
1.给下列加点字注音。
(1)婉转(________) (2)谷穗(________) (3)无垠(________) (4)隐匿(________)
2.解释下列加点词语在句中的意思。
①其中两只八哥胆大,径直在牛背上歇脚,怡然自得。
②它们只冷冷地回视,一层可怕的陌生感隔断了鸟与人之间融洽的情感。
3.作者小时候居住过的村庄春夏秋冬四季都有鸟,请仿照示例,给其他三个季节写鸟的生活场景命名。
春天:众鸟捉虫图;
4.从语言表达角度对“刚翻过的地,一群小鸟像机灵、欢乐的小姑娘,脖子一伸一啄,一观望,一低头,神态天真可爱至极”进行赏析。
5.作者在文中主要表达了对故乡的鸟哪两种情感?产生这两种情感的原因各是什么?
6.简要分析第⑩段在文章中的作用。
7.说说本文借村庄的鸟的遭遇表达了怎样的思想感情。
八年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读文段,回答问题
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀明,怀明亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
1.解释下列加点的词语在文中的意思。
(1)月色入户,欣然起行 _________
(2)念无与为乐者________
(3)庭下如积水空明 ________
2.翻译句子
(1)但少闲人如吾两人耳。
(2)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
3.“庭下如积水空明,水中藻,荇交横,盖竹柏影也。”这一段写出了月光和竹柏倒影的什么特点?点染出一个怎么样美妙的境界?
4.“闲人”一词,沧桑凝重,它隐含了作者怎样的心境?
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
大众阅读从少儿抓起
①培养民族阅读习惯,重点人群是少年儿童。从个体角度来说,阅读不仅帮助少儿认知世界,更是在塑造其人格,为其心灵注入力量,打下人生的底色。从国家和民族发展的角度来讲,一个人从少年儿童时期养成的阅读习惯不仅有可能保持一生,而且这一阶段的阅读滋养可以影响个体乃至群体心灵的塑造。
②家庭是阅读的起点,家长的阅读习惯和家庭阅读氛围,决定了孩子最初的阅读态度,也将影响孩子成年后的阅读习惯。因此,对家长的阅读引导,应成为少儿阅读推广的必要组成部分。前不久,新闻出版广电总局委托中国少年儿童出版社进行了一个公益项目,就是直接对0到3岁幼儿的家长进行家庭阅读辅导,可称是一次有意义的尝试。
③对于少儿阅读习惯的引导,学校需要与家庭达成共识。小学阶段,阅读和基础语文能力的培养结合得比较紧密,容易家校合作。但小学生缺乏甄别能力,容易陷入娱乐化功利化阅读:或被花哨设计实则庸俗的低劣读物吸引,或只读教辅读物、作文选集,这将束缚阅读视野、降低阅读兴趣,更违背“书籍滋润心灵”的意义。因此,学校老师需要对小学生的阅读内容进行引导,培养孩子们判断图书好坏的能力。
④引导少儿阅读也要注意抓时机,抓关键。进入初中后,孩子们往往进入自主阅读阶段。学校在此时如果能够引导学生进行更深入、更个性化的阅读,将事半功倍。而到高中阶段,学校和学生都面临着如何在升学和阅读上有效分配时间的难题。这时,有人会放弃阅读,有人转而读纯粹的消遣读物——这正是一个阅读的分水岭。
⑤目前,我国尚有很多少年儿童生活在贫困地区,还有许多是常年缺少父母陪伴的留守儿童。他们所处的成长环境条件有限,文化资源匮乏。令人欣慰的是,针对贫困地区少年儿童的阅读推广工作正在逐步开展。“书香童年”小书包公益活动,就是将装满书籍与光盘的“小书包”免费发放给贫困地区的3万个家庭,为尚在襁褓中的孩子提供0岁就开始阅读的条件。一些经济落后地区的学校也在上级主管部门的扶持和各界资助下,建立起小小图书馆,越来越多的儿童文学作家正走进贫困地区推广阅读,越来越多来自贫困地区的老师也有机会走出来,到经济发达地区学习如何开展少儿阅读推广活动。这些做法,对于中小学生通过阅读获取各种知识、健康成长会起到重要作用。
⑥从0岁开始,有计划、有步骤地逐步培养一个人的阅读习惯,小了说,是一个家庭未来的规划,大了说,则是一个民族未来的规划。因为只有在孩子们心里种下一粒金色的阅读种子,将来我们才会有所收获。
(选自《人民日报》2016年01月15日24版,略有删改)
1.选文的中心论点是什么?
2.选文在第②段中运用了什么论证方法?有何作用?
3.选文第⑤段中加横线的“这些做法”具体指代的内容有哪些?
八年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
大众阅读从少儿抓起
①培养民族阅读习惯,重点人群是少年儿童。从个体角度来说,阅读不仅帮助少儿认知世界,更是在塑造其人格,为其心灵注入力量,打下人生的底色。从国家和民族发展的角度来讲,一个人从少年儿童时期养成的阅读习惯不仅有可能保持一生,而且这一阶段的阅读滋养可以影响个体乃至群体心灵的塑造。
②家庭是阅读的起点,家长的阅读习惯和家庭阅读氛围,决定了孩子最初的阅读态度,也将影响孩子成年后的阅读习惯。因此,对家长的阅读引导,应成为少儿阅读推广的必要组成部分。前不久,新闻出版广电总局委托中国少年儿童出版社进行了一个公益项目,就是直接对0到3岁幼儿的家长进行家庭阅读辅导,可称是一次有意义的尝试。
③对于少儿阅读习惯的引导,学校需要与家庭达成共识。小学阶段,阅读和基础语文能力的培养结合得比较紧密,容易家校合作。但小学生缺乏甄别能力,容易陷入娱乐化功利化阅读:或被花哨设计实则庸俗的低劣读物吸引,或只读教辅读物、作文选集,这将束缚阅读视野、降低阅读兴趣,更违背“书籍滋润心灵”的意义。因此,学校老师需要对小学生的阅读内容进行引导,培养孩子们判断图书好坏的能力。
④引导少儿阅读也要注意抓时机,抓关键。进入初中后,孩子们往往进入自主阅读阶段。学校在此时如果能够引导学生进行更深入、更个性化的阅读,将事半功倍。而到高中阶段,学校和学生都面临着如何在升学和阅读上有效分配时间的难题。这时,有人会放弃阅读,有人转而读纯粹的消遣读物——这正是一个阅读的分水岭。
⑤目前,我国尚有很多少年儿童生活在贫困地区,还有许多是常年缺少父母陪伴的留守儿童。他们所处的成长环境条件有限,文化资源匮乏。令人欣慰的是,针对贫困地区少年儿童的阅读推广工作正在逐步开展。“书香童年”小书包公益活动,就是将装满书籍与光盘的“小书包”免费发放给贫困地区的3万个家庭,为尚在襁褓中的孩子提供0岁就开始阅读的条件。一些经济落后地区的学校也在上级主管部门的扶持和各界资助下,建立起小小图书馆,越来越多的儿童文学作家正走进贫困地区推广阅读,越来越多来自贫困地区的老师也有机会走出来,到经济发达地区学习如何开展少儿阅读推广活动。这些做法,对于中小学生通过阅读获取各种知识、健康成长会起到重要作用。
⑥从0岁开始,有计划、有步骤地逐步培养一个人的阅读习惯,小了说,是一个家庭未来的规划,大了说,则是一个民族未来的规划。因为只有在孩子们心里种下一粒金色的阅读种子,将来我们才会有所收获。
(选自《人民日报》2016年01月15日24版,略有删改)
1.选文的中心论点是什么?
2.选文在第②段中运用了什么论证方法?有何作用?
3.选文第⑤段中划线的“这些做法”具体指代的内容有哪些?
八年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读《记承天寺夜游》,回答问题。(12分)
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。 何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
1.解释文中加点的词语。(2分)
念: 相与:
2.翻译下列语句:(4分)
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
但少闲人如吾两人者耳。
3.结合全文,谈谈你对“闲人”一词的理解。(3分)
4.请谈谈作者在这篇文章中所表达的思想感情。(3分)
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