研究人员用某种植物细胞为材料进行了两组实验：甲组将细胞置于物质a（蔗糖或KN03）配制的一...

研究人员用某种植物细胞为材料进行了两组实验：甲组将细胞置于物质a（蔗糖或KN03）配制的一系列不同浓度的溶液中，10分钟后测定细胞原生质体的相对体积；乙组将细胞置于某种浓度的b（蔗糖或KN03）溶液中，每隔2分钟用显微镜观察、记录细胞原生质体的体积，甲、乙 两组实验结果分别如图1和图2所示。下列有关说法正确的是

A. 实验取材时不可选用黑藻叶肉细胞

B. 乙组实验所用溶液浓度需小于0.16mol/L，以免细胞过度失水死亡

C. 甲组实验用的是蔗糖溶液，乙组实验用的是KN03溶液

D. 乙组实验过程中，8min时细胞液的浓度约为0.16mol/L

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以下实验用于研究蔗糖溶液对某种植物叶表皮细胞形态的影响。分别将八片相同的叶片表皮置于不同浓度的蔗糖溶液中。10分钟后，把每一叶片表皮置于显微玻片上，并加一滴曾浸泡过该表皮的溶液。然后在显微镜下观察，在约20个细胞的视野范围内计数呈现质壁分离的细胞。所得结果如下表，请回答下列问题：

（1）请在坐标系中较准确地绘出一曲线图，以表示呈现质壁分离细胞的百分率与蔗糖浓度的关系______。

（2）在题(1)的曲线图中，当蔗糖浓度为0.22 mol/dm3时，试找出呈现质壁分离细胞的百分率约__________

（3）在此浓度的蔗糖溶液中，为什么有些细胞呈现质壁分离，另一些则不呈现，请加以说明？__________________

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（10分）下面是某研究小组开展的实验过程及所得结果：先分别将八片相同的某种植物的叶表皮细胞置于不同浓度的蔗糖溶液中。10分钟后，把每一叶片表皮置于显微玻片上，并加一滴曾浸泡过该表皮的溶液。然后在显微镜下观察，在约20个细胞的视野范围内计数呈现质壁分离的细胞。所得结果如下表：

请回答下列问题：

（1）本实验的研究课题是________.

（2）请在下图的坐标系中较准确地绘出一曲线图，以表示呈现质壁分离细胞的百分率与蔗糖浓度的关系。

（3）在题（1）的曲线图中，当蔗糖浓度为0.22 mol/dm³时，试找出呈现质壁分离细胞的百分率约　　　 。在此浓度的蔗糖溶液中，为什么有些细胞呈现质壁分离，另一些则不呈现？

试加以说

明。　　　　　　　　　　　　　　　　．

（4）有人提出利用上述实验原理可以来测定细胞的细胞液浓度的大概范围，下面是将细胞液浓度相同的几个细胞（如图所示）置于不同蔗糖溶液浓度（A--D）下的细胞状态，则这几个细胞的细胞液浓度范围相对最精确的是在________　　　　　 之间。

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某中学两个生物兴趣小组进行了一些实验研究,请分析作答:

(1)甲组同学为探究不同浓度2,4-D溶液对月季枝条生根的影响,首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的不同浓度2,4-D溶液,然后分组浸泡枝条,适宜条件培养一段时间后,得到实验结果如图二所示。

①由图一分析可知,对5号烧杯中的2,4-D溶液的操作还应　　 ,该操作体现了 　　 原则。

②由图二可确定促进月季枝条生根的最适2,4-D溶液浓度的范围是　　 ,实验结果　　 (填“能”或“不能”)体现两重性。

(2)乙组同学为验证重力作用下生长素的横向运输发生在尖端,而不是尖端以下部分,利用生长状况相同的完整燕麦胚芽鞘、薄云母片等设计实验:

实验步骤:

①取完整燕麦胚芽鞘均分为三组,编号A、B、C;

②A组尖端中央纵向插入薄云母片,B组在　　 纵向插入薄云母片,C组不做任何处理;

③将三组燕麦胚芽鞘水平放置在适宜条件下培养一段时间后,观察现象。

预测结果:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

实验结论:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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某小组确定研究课题：探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系。该小组选用水生植物黑藻作为实验材料，并作实验假设：如果将其叶片分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，其细胞失水量随着外界溶液浓度的增大而增加。该小组学生设计的实

验步骤如下：

（一）配制10%、20%、30%的蔗糖溶液，分别盛于培养皿中。

（二）从黑藻茎上取下叶片，用吸水纸吸干叶片表面的水分，分别放入

不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡10分钟。

（三）取出叶片制成装片，显微镜下观察，选取5个细胞测量其A、B

值(如图A为细胞的长度，B为原生质体的长度)。在此基础上，

请你参与设计、分析与讨论。

(1)请你设计一张表格，用于记录原始数据，去除最大值与最小值，计算并记录B/A(%)值。

(2)该小组同学根据记录数据所作的曲线如图。请你就该结果作出分析并得出结论。

分析：__________________

____________。

结论：_____________________________________

___________________________。

(3)讨论：

①该小组同学应选用记录表中哪组数据作图？

_______________________________。

②如果要说明上述质壁分离现象是由相应浓度的外界溶液引起的，而非细胞本身的原因，你怎么处理实验？________________________________________________________________________。

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某小组确定研究课题：探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系。该小组选用水生植物黑藻作为实验材料，并作实验假设：如果将其叶片分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，其细胞失水量随着外界溶液浓度的增大而增加。该小组学生设计的实验步骤如下：

（一）配制10%．20%．30%的蔗糖溶液，分别盛于培养皿中。

（二）从黑藻茎上取下叶片，用吸水纸吸干叶片表面的水分，分别放入不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡10分钟。

（三）取出叶片制成装片，显微镜下观察，选取5个细胞测量其A．B值（如图A为细胞的长度，B为原生质体的长度）。在此基础上，请你参与设计．分析与讨论。

（1）请你设计一张表格，用于记录原始数据，去除最大值与最小值，计算并记录B/A（%）值。

（2）该小组同学根据记录数据所作的曲线如图。请你就该结果作出分析并得出结论。

分析：______________________________。

结论：________________________________________________________________。

（3）讨论：

①该小组同学应选用记录表中哪组数据作图？

_______________________________。

②如果要说明上述质壁分离现象是由相应浓度的外界溶液引起的，而非细胞本身的原因，你怎么处理实验？____________________________________________________________________。

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某小组确定研究课题：探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系。该小组选用水生植物黑藻作为实验材料，并作实验假设：假如将其叶片分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，其细胞失水量随着外界溶液浓度的增大而增加。该小组设计实验步骤如下：

①配制质量分数为10%、20%、30%的蔗糖溶液，分别盛于培养皿中。

②从黑藻茎上取下叶片，用吸水纸吸干叶片表面的水分，分别放入不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡10分钟。

③取出叶片制成装片，放在显微镜下观察，选取5个细胞测量其A、B值(A为细胞的长度，B为原生质体的长度)。在此基础上，请你参与设计、分析与讨论。

(1)请你设计一表格，用于记录数据，计算并记录B/A值(%)。

(2)该小组同学根据记录数据作如图所示曲线。请你对该结果进行分析并得出结论。

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某小组确定研究课题：探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系。该小组选用水生植物黑藻作为实验材料，并作出实验假设：如果将其叶片分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，其细胞失水量随着外界溶液浓度增加而增加。该小组学生设计实验步骤如下：

A．配制10%、20%、30%的蔗糖溶液，分别盛于培养皿中。

B．从黑藻茎上取下叶片，用吸水纸吸干叶片上的水分，分别放入不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡10分钟。

C．取出叶片制成装片，显微镜下观察，选取5个细胞测量并记录其如图所示的A、B值，计算和记录B/A(%)值。

在此基础上，请你参与设计、分析与讨论。

(1)图中A、B的含义分别是_________________________________________。

(2)该小组同学根据记录数据作曲线如图。请你就该结果作出分析并得出结论。

分析：___________________________________________________________

__________________________________________________________________。

结论：_____________________________________________________________。

(3)如果要说明上述质壁分离现象是由于相应浓度的外界溶液引起，而非细胞本身的原因，则应该进行的实验处理方法是______________________________。

(4)该小组同学想进一步了解“生长在盐碱地上的植物与水生植物的细胞溶液是否有差别”，请根据题干完成下面实验设计。

实验步骤：

①取盐碱地上的植物与黑藻植物叶片若干，用吸水纸吸干水分。

②_________________________________________________________________。

③将两种叶片制成装片，_______________________________________________。

实验现象及结论：

①若盐碱地植物的B/A值小，则______________________________________。

②____________________________________________________________。

③________________________________________________________________。

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某小组确定研究课题：探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系。该小组选用水生植物黑藻作为实验材料，并作出实验假设：如果将其叶片分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，其细胞失水量随着外界溶液浓度增加而增加。该小组学生设计实验步骤如下：

A．配制10%、20%、30%的蔗糖溶液，分别盛于培养皿中。

B．从黑藻茎上取下叶片，用吸水纸吸干叶片上的水分，分别放入不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡10分钟。

C．取出叶片制成装片，显微镜下观察，选取5个细胞测量并记录其如图所示的A、B值，计算和记录B/A(%)值。

在此基础上，请你参与设计、分析与讨论。

(1)图中A、B的含义分别是_______________________________________________。

(2)该小组同学根据记录数据作曲线如图。请你就该结果作出分析并得出结论。

分析：__________________________________________________________________。

结论：___________________________________________________________________。

(3)如果要说明上述质壁分离现象是由于相应浓度的外界溶液引起，而非细胞本身的原因，则应该进行的实验处理方法是_________________________________________。

高三生物综合题极难题查看答案及解析

下表为甲同学用某浓度KN03溶液进行质壁分离实验时所测得的数据，下图为乙同学用另一浓度的KN03溶液进行质壁分离实验时所绘制的曲线图，下列分析正确的是（ ）

A．乙同学在实验进行到T2时观察不到质壁分离现象，此时细胞液浓度一定等于外界溶液浓度

B．乙同学在实验进行到T1时可观察到质壁分离现象，此时细胞液浓度一定小于外界溶液浓度

C．甲同学实验进行到8分钟时质壁分离达到平衡，滴加清水后发生质壁分离复原

D．甲同学所用溶液浓度要大于乙同学

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