对英国1689年《权利法案》的理解正确的是（ ）
A．国王再也没有任何权力
B．肯定国王权力是“君权神授”
C．国王仍有废止法律的权力
D．确定了议会主权原则
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对英国1689年《权利法案》的理解正确的是（ ）
A．国王再也没有任何权力
B．肯定国王权力是“君权神授”
C．国王仍有废止法律的权力
D．确定了议会主权原则
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对英国1689年《权利法案》的理解正确的是（ ）
A．国王再也没有任何权力
B．肯定国王权力是“君权神授”
C．国王仍有废止法律的权力
D．确定了议会主权原则
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1689年，英国颁布了《权利法案》该法案旨在限制
A. 平民的权力
B. 议会的权力
C. 教会的权力
D. 国王的权力
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有观点认为，英国1689年的（权利法案》的意义并不在于使议会获得多少新的权力，而在于明确划分了议会和国王的权力界限，使双方此后得以避免再因权限模糊而发生严重的权力冲突，这一观点
A. 否定了英国革命的资产阶级性质
B. 旨在论证《权利法案》资产阶级属性
C. 认为英国革命后阶级矛盾已根除
D. 强调英国立宪传统以成文法形式确立
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阅读材料，完成下列要求。
材料一 英国1689-1701年颁布的法律
| 时间 | 法律名称 | 主要内容 |
| 1689年 | 《权利法案》 | 以明确的法律条文，限制国王的权利，保证议会的立法权、财政权等权力 |
| 1689年 | 《叛乱法案》 | 国王在和平时期征集和维持军队必须经过议会同意，并至多只能维持一年的时间 |
| 1694年 | 《三年法案》 | 每三年必须召开一次议会，每届议会的任期不得超过三年 |
| 1701年 | 《王位继承法》 | 从法律上确认“议会主权”原则，给王权以很大限制。未经议会同意，国王不得擅自批准法律、废除法律或中止法律之实施。并规定，国王必须是信奉英国国教者，天主教徒或同天主教徒结婚者不得继承王位 |
——摘编自马克《世界文明史》
材料二 在18世纪时，国王还能运用手中的实权，恩赐官职，笼络保王势力，在此之后，王权逐渐削弱。到19世纪中叶维多利亚女王在位期间，王权大大衰落。法律赋予英王的权力，实际上都是通过议会和内阁去行使，王权成为象征性的。君主必须根据议会意愿行使行政权力。
——摘编自西蒙·沙玛《英国史》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出1689-1701年英国颁布的法律体现的主要趋势。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括英国19世纪政治体制的主要特点。
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“权利法案”较“光荣革命”的发展，在于（ ）
A. 建立了具有英国特色的宪法 B. 用法权规范君权成为基本制度
C. 责任内阁制度从此建立 D. 国王“统而不治”从此形成惯例
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1689年英国议会通过了《权利法案》，其主要目的是（）
A．避免君主专制独裁
B．打破“君权神授”的神话
C．为工业资本主义的发展扫除障碍
D．限制国王的权力，保证议会的权力
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1689年英国议会通过了《权利法案》，其主要目的是
A. 避免君主专制独裁
B. 打破“君权神授”的神话
C. 为工业资本主义的发展扫除障碍
D. 限制国王的权力，保证议会的权力
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1689年《权利法案》和1701年《王位继承法》在议会的相继通过，标志着议会制在英国真正确立。这是因为英国
A. 国王处于“统而不治”的地位
B. 议会成为高于王权的最高立法机关
C. 结束了君主专制制度
D. 确立了责任内阁制度
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英国1701年通过的某法案中有这样一条规定：法官的任免应由议会决定，被议会定了罪的人国王不得任意赦免。这一条款宣示了（ ）
A．国王失去了所有权力 B．司法权独立于王权
C．英国君主立宪制确立 D．君权神授原则打破
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