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阅读下述材料，结合所学知识回答下列问题。（10分）
材料一：(传单)中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!
材料二：(口号)“外争主权，内除国贼”“取消‘二十一条…
(1)上述传单和口号出现在哪次事件中?该事件爆发于何时何地?(3分)
(2)从材料二中可看出该事件的斗争目标是谁?(2分)
(3)这次事件结果如何?表现在哪些方面?(5分)
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阅读下述材料，结合所学知识回答下列问题。（10分）
材料一：(传单)中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!
材料二：(口号)“外争主权，内除国贼”“取消‘二十一条…
(1)上述传单和口号出现在哪次事件中?该事件爆发于何时何地?(3分)
(2)从材料二中可看出该事件的斗争目标是谁?(2分)
(3)这次事件结果如何?表现在哪些方面?(5分)
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阅读下述材料，结合所学知识回答下列问题。（10分）
材料一：（传单）中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!
材料二：（口号）“外争主权，内除国贼”‘取消‘二十一条…
（1）上述传单和口号出现在哪次事件中?该事件爆发于何时何地?（3分）
（2）从材料二中可看出该事件的斗争目标是谁?（2分）
（3）这次事件结果如何?表现在哪些方面?（5分）
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阅读下列材料：
材料一 “外争主权，内除国贼”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”。
材料二 “中国的土地可以征服，而不可以断送！中国的人民可以杀戮，而不可以低头！”
材料三 “6月5日，上海日商纱厂的中国工人首先罢工……接着，机器、纺纱、印刷、公共交通、码头、船坞等行业的工人相继罢工。’
请回答：
(1)材料一中的口号出自哪一运动？这场运动的导火线是什么？
(2)材料一中的“国贼”主要是指哪些人？
(3)材料二中的“土地可以征服，而不可以断送”是指什么事？
(4)从材料三看，该运动在当年6月以后发生了什么变化？作为青年学生，我们应该学习该运动中学生、工人的什么精神？
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阅读下列材料，回答问题。（10分）
材料一 “外争主权，内除国贼”、取消“二十一条”、“拒绝在和约上签字”。
材料二 “中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！”
材料三 “6月5日上海日商纱厂的中国工人首先罢工，……接着，机器、纺纱、印刷、公共交通、码头、船坞等行业的工人相继罢工。”
请回答：
（1）材料一中的口号出自哪一次运动？这场运动的导火线是什么？（2分）
（2）材料一中的“国贼”主要指什么人？（1分）
（3）材料二中的“土地可以征服而不可以断送”是指什么事？（1分）
（4）从材料三看上述运动在6月以后发生了什么变化？（2分）
（5）从材料中可以看出这场运动的性质是什么？材料一中的哪一条口号最能体现这一点？（2分）
（6）作为青年学生应该学习上述运动中学生、工人的一种什么精神？（2分）
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阅读下列材料：（12分）
材料一：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！
材料二：“外争主权，内除国贼”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字。”
请回答
（1）上述材料出自中国近代史上哪次运动？ （2分）
（2）该运动的性质是怎样的？上述材料中的哪句话能体现这一性质？（4分）
（3）如何评价这一历史事件？（4分）
（4）我们应该学习青年学生的一种什么精神？（2分）
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：“外争主权，内除国贼”，“废除二十一条”，“拒绝在对德合约上签字”。
材料二：“中国的土地可以征服而不可以断送，中国人民可以杀戮而不可以低头！”
材料三：“6月5日，上海日商纱厂的工人首先罢工，---接着，机器、纺纱、印刷、公共交通、码头、船坞等行业的工人相继罢工。”
请回答：
（1）你认为材料一的这些口号应该出自于哪一次运动，这场运动是什么事件引发的？历史意义是什么？
（2）想想看，材料一所说的国贼指的哪些人？
（3）你能从材料三中看出上述运动在六月以后发生了什么变化吗？
（4）你认为我们当代青年学生应该学习上述运动中学生、工人的什么精神？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 “外争主权、内除国贼”“拒绝在和约 上签字”“废除二十一条”。
材料二 中国的土地可 以征服，而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!
材料三 6月5日上海的日商纱厂的中国工人首先罢......接着，机器、纺纱、印刷、公共交通、码头、船坞等行业的工人相继罢工。
(1)根据上述材料你能说说五四爱国运动的性质吗?
(2)哪些人是五四运动中的先锋?五四运动中哪一阶层首次登上历史舞台并成为新民主主义革命的领导力量?
(3)假如你是五四爱国运动期间的一名爱国学生，为抗议北洋军阀的卖卖国政策和日本的侵略，上街进行爱国宣传。请你写一幅标语。(不得照抄材料)
(4)习近平同志在纪念五四运动大会上讲话指出:“五四精神体现了中国人民和中华民族近代以来追求的先进价值观。”作为21世纪的青年学生，你应该如何继承和发扬“五四精神”?
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阅读下列材料
材料一 ：外争主权，内除国贼
材料二 ：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！
①材料中的口号出自哪次运动？发生在哪一年？
②这次运动的主要意义是什么？
③从这两则材料中你看到中国人民的哪些精神？
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阅读材料回答问题。
材料一： 中国工农红军长征路线示意图
材料二：“中国的土地可以征服而不可以断送！中国人民可以杀戮而不可以低头！”——“外争主权、内除国贼、取消二十一条、拒绝和约签字”等口号。
(1）红军被迫实行战略转移的原因是什么？
（2）长征胜利有什么意义？
(3)材料二出自五四运动，是中华民族走向民族复兴的新的历史起点。它标志着什么的开始？最能反映运动性质的口号是什么？
(4)你认为“五四精神”是一种什么样的精神？
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