下面是同学们熟悉的杜甫画像,请你认真阅读这幅画像并结合你对杜甫的认识与理解,刻画出你心目中的杜甫形象。要求:①使用第二人称,侧重肖像描写;②运用两种修辞手法;③语言要简明、连贯、得体;④不少于100字。
高二语文语言应用中等难度题
下面是同学们熟悉的杜甫画像,请你认真阅读这幅画像并结合你对杜甫的认识与理解,刻画出你心目中的杜甫形象。要求:①使用第二人称,侧重肖像描写;②运用两种修辞手法;③语言要简明、连贯、得体;④不少于100字。
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《林教头风雪山神庙》一文,让我们真正感受到林冲身上的英雄气概。你对这一形象有怎样的认识?请结合下面这幅图画的内容对其进行描述。
要求:(1)侧重环境描写和肖像描写,并结合使用议论。(2)运用排比修辞和反问句式。(3)结构完整,语言简明、准确、生动。
高二语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
《林教头风雪山神庙》一文,让我们真正感受到了林冲身上的英雄气概。请结合下面一幅图画内容描述你对林冲这一英雄形象的理解。
要求:(1)侧重环境描写和肖像描写,并结合使用议论;(2)运用排比和反问的修辞;(3)结构相对完整,语言简明、准确、生动;(4)不少于200字。
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阅读下面文字,按要求作文。
梁惠王在向孟子请教如何为政时,孟子说:“仁者无敌。”“仁者无敌”的字面意思是说,有仁爱之心的人是无敌于天下的。
请结合你学过的相关知识及认识,谈谈你对“仁者无敌”这句话的理解,写一篇不少于800字的议论文。自行拟定题目,确立论点,合理论证。
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阅读下面这首唐诗,回答问题
过山农家
顾况
板桥人渡泉声,茅檐日午鸡鸣。
莫嗔焙茶烟暗,却喜晒谷天晴。
1.请比较分析一二句中的“泉声”和“鸡鸣”的作用。
2.三四句刻画了一位怎样的山农形象?请结合具体词句简要分析。
3.说说这首诗的构思脉络。
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《杜十娘怒沉百宝箱》和《一个文官的死》分别刻画了杜十娘和切尔维亚科夫两个人物形象。请各用一个单句对这两个形象作简要概括。要求对形象的理解正确,表达简明通顺,每句不超过25字。(每空3分,共6分)
(1)杜十娘是一位 形象。
(2)切尔维亚科夫是一位 形象。
1 | 杜 | 十 | 娘 | 是 | 一 | 位 | |||||||||||||
形 | 象 | 。 | |||||||||||||||||
2 | 切 | 尔 | 维 | 亚 | 科 | 夫 | 是 | 一 | 位 | ||||||||||
形 | 象 | 。 | |||||||||||||||||
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《林教头风雪山神庙》和《杜十娘怒沉百宝箱》分别刻画了林冲和杜十娘两个人物形象。请各用一个单句对这两个形象作简要概括。要求对形象的理解正确,表达简明通顺,每句不超过25字。(4分)
(1)林冲是一位_______________________________________________________形象。
(2)杜十娘是一位_____________________________________________________形象。
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在《林教头风雪山神庙中》,作者施耐庵着力刻画风雪,对刻画人物起到烘托作用。请以“天晴了”为开头,写一个不少于200字的场面描写。
要求:1.侧重描写;2.采用自然环境烘托人物形象的方法;3.使用比喻的修辞手法。
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阅读下面《论语》选段,理解不正确的一项是( )
子曰:“道千乘之国,敬事而信。节用而爱人,使民以时。”(《学而》)
A.“敬事而信”,要求执政者严肃认真地办理国家各方面事务,信任老百姓。
B.“节用而爱人”就是执政者要节约用度,爱护下属人民。体现了孔子的政治理想。
C.“使民以时”,施政应立足于百姓,充分考虑人民利益,役使百姓应该不违背农时。
D.孔子从三个方面阐述了治理国家的基本原则,其基本思想仍是“为政以德”。
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阅读下面材料,按要求作文。
杜甫说:会当凌绝顶,一览众山小。
尼采说,不要爬上山顶去,也不要站在山脚,从半高处去看,这个世界真美好。
有人说,山脚也有别样的风景。
站在哪里看世界好,对于这三种认识和体验,你更认可、欣赏哪一种呢?
要求:题目自拟,写一篇不少于800字的文章(文体不限,诗歌除外)。
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