语言综合运用。
眼睛是心灵的窗户,它可以表达丰富的感情,或喜悦,或忧伤,或温柔,或愤怒,或纯真,或迷离,……生活中也许有那么一双让你难忘的眼睛,请你用动情的笔墨把它描绘出来。
(1)以“眼睛”为描写中心。
(2)运用比喻和排比的修辞手法。
(3)结构相对完整,语言准确、鲜明、生动。
(4)不少于200字。
高三语文语言应用中等难度题
语言综合运用。
眼睛是心灵的窗户,它可以表达丰富的感情,或喜悦,或忧伤,或温柔,或愤怒,或纯真,或迷离,……生活中也许有那么一双让你难忘的眼睛,请你用动情的笔墨把它描绘出来。
(1)以“眼睛”为描写中心。
(2)运用比喻和排比的修辞手法。
(3)结构相对完整,语言准确、鲜明、生动。
(4)不少于200字。
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语言综合运用。(15分)
吉安一中的“三节”(体育节、艺术节、科技节)丰富了同学们的高中生活。高中,定格在我们人生画卷中的触动心灵的事总是难以忘怀。请你在回放中选择“三节”活动中的一个场面进行描写。
要求:①必须运用排比、比喻两种修辞手法;②以描写这一表达方式为主;③字数200字左右。
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语言综合运用(15分)
光阴似箭,日月如梭。不知不觉,高中已经过了两年。生活如诗如画,必有一些珍贵的镜头,定格在我们的记忆中。
请用你动情的笔,再现你高中生活的一个瞬间。
要求:①以描写为主要表达方式,须有一个揭示所写事件意义的议论句。
②运用对偶修辞和疑问句式。
③结构相对完整,语言简明、准确、生动。
④不少于200字。
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语言综合运用(15分)
光阴似箭,日月如梭。不知不觉,高中已经过了两年。生活如诗如画,必有一些珍贵的镜头,定格在我们的记忆中。
请用你动情的笔,再现你高中生活的一个瞬间。
要求:①以描写为主要表达方式,须有一个揭示所写事件意义的议论句。
②运用对偶修辞和疑问句式。
③结构相对完整,语言简明、准确、生动。
④不少于200字。
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临近毕业,同学们都用留言表达自己的真挚感情。请根据以下两种情景,分别写一则留言作为送给同学的心灵寄语,至少用一种修辞手法,语言简明、得体,每则20字以内。(6分)
⑴写给曾经帮助过自己的一位同学。
⑵写给曾与自己有过误会的一位同学。
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临近毕业,同学们都用留言表达自己的真挚感情。请根据以下两种情景,分别写一则留言作为送给同学的心灵寄语,至少用一种修辞手法,语言简明、得体,每则20字以内。(6分)
⑴写给曾经帮助过自己的一位同学。
⑵写给曾与自己有过误会的一位同学。
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语言综合运用。
朱自清的《背影》中,“父亲”爬铁道买橘子的场景感人至深,凸显了父子间真挚的感情。请仿写一个表现亲情的场景。
要求:(1)有细节描写;(2)用比喻、夸张的修辞手法;(3)结构相对完整,语言简明、连贯、得体;(4)不少于200字。
答:________________________________________________________________________
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语言综合运用。
家家户户都有窗,透过窗,我们可以看见的是一个形形色色、丰富多彩的大千世界,请用文字记录一件窗外发生的有意义(情趣)的事情。
要求:(1)使用设问修辞和烘托手法;(2)对该事件有一、两句精彩点评;(3)200字以上。
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下面是《装在套子里的人》一文中有关别里科夫的语言描写,读后就画线的句子谈谈语言表达效果,每处限答两点。(4分)
(1)“这是怎么回事?或者,也许我的眼睛骗了我?难道中学教师和小姐骑自行车还成体统吗?”
(2)“难道这还用解释吗,密哈益·沙维奇?难道这不是理所当然嘛?如果教师骑自行车,那还能希望学生做出什么好事来?他们所能做的就只有倒过来,用脑袋走路了!既然政府还没有发出通告,允许做这种事,那就做不得。”
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语言综合运用。
百年来,孔子或被美化为神,或被丑化为鬼,塑造了中华民族心灵的孔子却也遭受着最为巨大的误解。随着时代的发展,萦绕在孔子身上的一些迷雾被廓清,孔子回归到正常的人的地位上。结合《先秦诸子选读》,刻画你心中的孔子。
要求:①以描写为主,杂以抒情、议论。
②运用对比和排比的修辞手法。
③内容要联系课本《先秦诸子选读》。
④结构相对完整,语言简明、准确、生动。
⑤不少于200字。
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