阅读下面选文,完成小题。(12分)
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者,不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
——韩愈《马说》
1.解释下列加点的词语。(4分)
⑴策之不以其道 ( ) ⑵食之而不能尽其才 ( )
⑶鸣之而不能通其意 ( ) ⑷执策而临之 ( )
2.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
⑴食马者,不知其能千里而食也。 ⑵才美不外现。
3.深圳市政府今年两会上提出“既要筑巢引凤,也要固巢养凤”的人才策略,请你结合文章的人才观,谈谈你对深圳这一人才观的认识。(4分)
九年级语文文言文阅读困难题
阅读下面【甲】【乙】两段选文,完成小题。(10分)
【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
【乙】驽骥杂处,饮水食刍,嘶鸣啼啮,求其所以异者盖寡。及其引重车,取夷路,不屡策,不烦御,一顿其辔而千里已至矣。当是之时,使驽马并驱,则唯倾轮绝勒,败筋伤骨,不舍昼夜而追之,辽乎其不可以及也,夫然后骐骥騕袅与驽骀别矣。古之人君,知其如此,故不以天下为无材,尽其道以求而试之。试之之道,在当其所能而已。
(节选自王安石《材论》)
【注释】①骥:良马。后文的“骐”与此同义。②刍:喂牡畜的草。求:寻找,寻求。④烦御:烦劳驾驭。⑤顿:整顿,这里指拉。⑥辽:远。⑦骀(tái):劣马。⑧试:试验。
1.解释下列句子中的加点词语。(2分)
(1)祗辱于奴隶人之手 (2)尽其道以求而试之耳
2.选出下列选项中加点词意义或用法相同的一项( )(2分)
A.策之不以其道 不屡策,不烦御
B.食之不能尽其材 其所以饮水食刍
C.而伯乐不常有 不舍昼夜而追之
D.其真不知马也 在当其所能而已
3.用现代汉语翻译选文中画线的句子。(4分)
(1)且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
(2)古之君知其如此,故不以为天下无材。
4.比较【甲】【乙】两文,说说两文作者主张的对待人才的态度有什么相同之处。(2分)
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面选文,完成小题。(12分)
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者,不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
——韩愈《马说》
1.解释下列加点的词语。(4分)
⑴策之不以其道 ( ) ⑵食之而不能尽其才 ( )
⑶鸣之而不能通其意 ( ) ⑷执策而临之 ( )
2.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
⑴食马者,不知其能千里而食也。 ⑵才美不外现。
3.深圳市政府今年两会上提出“既要筑巢引凤,也要固巢养凤”的人才策略,请你结合文章的人才观,谈谈你对深圳这一人才观的认识。(4分)
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读选文,完成小题。
[甲]
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
[乙]
贞观十三年,太宗谓侍臣曰:“朕闻太平后必有大乱,大乱后必有太平。大乱之后,即是.太平之运也。能安天下者,惟在用得贤才。公等既不知贤,朕又不可遍识,日复一日,无得人之理。今欲令人自举,于事何如?”魏徵对曰:“知人者智,自知者明。知人既以为难,自知诚亦不易。且愚暗之人皆矜①能伐善恐长浇竞②之风。臣以为不可令其自举。”
(节选自《贞观政要•卷三•择官第七》,有删改)
[注释]①矜:夺耀。②浇竞;追名逐利的浮薄风气。
1.下面句子中加点词的意思或用法相同的一组是( )
A.公等既不知贤 且欲与常马等不可得(《马说》)
B.日复一日 不敢出一言以复(《送东阳马生序》)
C.于事何如 相与步于中庭(《记承天寺夜游》)
D.臣以为不可令其自举 自以为不如(《邹忌讽齐王纳谏》)
2.请用现代汉语翻译下面句子。
(1)能安天下者,惟在用得贤才。
(2)知人者智,自知者明。知人既以为难,自知诚亦不易。
3.请用“/”为下面的句子断句。(断两处)
且 愚 暗 之 人 皆 矜 能 伐 善 恐 长 浇 竞 之 风
4.细读[甲] [乙]两文,请用自己的话回答问题。
(1)[甲][乙]两文中的统治者对待选拔人才的态度有什么不同?
(2)[乙]文魏徽所持的选拔人才的意见印证了[甲]文的什么观点?
九年级语文对比阅读困难题查看答案及解析
阅读选文回答问题。(15分)
【甲】马说:世有伯乐,然后有千里马,千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石,食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”
呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
【乙】臣有二马,故常奇之。日啖豆至数斗,饮泉一斛,然非精洁则宁饿死不受。介而驰,其初若不甚疾;比行百余里,始振鬣长鸣,奋迅示骏,自午至酉,犹可二百里;
褫(chǐ)鞍甲而不息、不汗,若无事然。此其为马,受大而不苟取,力裕而不求逞,致远之材也。 (节选自岳飞《论马》)
(注释)介:披上战甲。 褫:解除。
1.解释下列加点字。(3分)
(1)骈死于槽枥之间 (2)食马者不知其能千里而食也
(3)才美不外见 (4)日啖豆至数斗
(5)其初若不甚疾 (6)自午至酉
2.用现代汉语写出下面两个句子的意思。(6分)
(1)食马者不知其能千里而食也。
(2)且欲与常马等不可得,安求其千里也?
(3)介而驰,其初若不甚疾。
3.下列句中加点词语意思相同的一项是( )。(2分)
A.①不以千里称也 ②不能称前时之闻
B.①一食或尽粟一石 ②或王命急宣
C.①才美不外见 ②胡不见我于王
D.①执策而临之 ②有亭翼然临于泉上者
4.在乙文中,直接描写作者的马“才美”“外见”的句子是什么?(2分)
5.这两段文字表面谈马,实则议论如何对待人才。它们都阐述了一个什么道理?
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读选文,回答问题
【甲】世有伯乐,热后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马。”呜呼!其真无马耶?其真不知马也。
(选自韩愈《马说》)
【乙】上①令封德彝②举贤,久无所举。上诘之,对曰:“非不尽心,但于今未有奇才耳!”上曰:“君子用人如器,各取所长。古之致治者③,岂借才于异④代乎?正⑤患己不能知,安可诬一世之人?”
(选自司马光《资治通鉴》)
温馨提示:①上:皇上,指唐太宗。②封德彝:人名。③致治者:使国家达到大治的人。④异:其他的。⑤正:只
1.解释下列句中加点的词。
(1)策之不以其道。 策:
(2)正患己不能知。 患:
(3)安可诬一世之人? 安:
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法完全相同的一组是( )
A. 一食或尽粟一石 食之不能尽其材
B. 祗辱于奴隶人之手 安可诬一世之人
C. 鸣之不能通其意 其真不知马也
3.用现代汉语翻译下面的句子。非不尽心,但于今未有奇才耳。
4.甲乙两文在选拔使用人才方面给我们哪些启示?
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文言语段,完成下面题目。(15分)
[甲] 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也! (选自韩愈《马说》)
[乙] 有人卖骏马者,比①三旦立市,人莫知之。往见伯乐曰:“臣有骏马欲卖之,比三旦立于市,人莫与言,愿子还②而视之,去而顾之,臣请献一朝③之贾。”伯乐乃还而视之,去而顾之,一旦④而马价十倍。 (选自《战国策》)
【注释】①比:副词,接连地。 ②还:通“环”,环绕。 ③朝:早晨。 ④一旦:一天。
1.解释下列划线词语的含义。(4分)
⑴才美不外见。 见:_____________
⑵执策而临之。 临:______________
⑶愿子还而视之。 子:____________
⑷去而顾之。 顾: _______________
2.翻译选文中划“__________”的句子。(4分)
(1)策之不以其道,食之不能尽其材。
(2)比三旦立市,人莫知之。
3. [甲]文作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,寄托了怎样的思想感情?(3分)
4.当今社会,商家请名人作广告已成时尚。请结合甲、乙二文相关内容,简要谈谈“名人效应”的利或弊。(4分)
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面两个语段,完成下面题目。(共11分)
(一)世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
(韩愈《马说》)
(二)楚人和氏得玉璞①楚山中,奉而献之厉王。厉王使玉人相之,玉人曰:“石也。”王以和为诳,而刖②其左足。及厉王薨,武王即位,和又奉其璞而献之武王,武王使玉人相之,又曰:“石也。”王又以为和诳,而刖其右足。武王薨,文王继位,和乃抱其璞而哭于楚山之下,三日三夜,泣尽而继之以血。王闻之,使人问其故,曰:“天下之刖者多矣,子奚③哭之悲也?”和曰:“吾非悲刖也。悲乎宝玉而题之以石,贞士而名之以诳,此吾之所以悲也。”王乃使玉人理④其璞而得宝焉,遂命曰:和氏之璧。
(《卞和泣玉》)
(注):①璞:蕴藏有玉的石头,未经加工的玉石。 ②刖:音“yuè”,古代一种酷刑,断足。 ③奚:何,为什么。 ④理:加工雕琢玉石。
1.解释下面划线词语在句中的意思。(2分)
(1)策之不以其道 策:
(2)才美不外见 见:
2.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(2分)
且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
3.《马说》文中画线句子运用了何种修辞?有什么作用?(3分)
4.《马说》中“不知马”的食马者面对千里马却说“天下无马” ,《卞和泣玉》中的卞和在失去双足之后,终遇文王,终于发现了藏在璞中的无价之宝和氏璧,两文表达了怎样共同的愿望?如果你是千里马或者是卞和你会怎样去做?(4分)
九年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
文言文阅读。阅读《马说》一文,完成下面题目。(共12分)
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
1.解释选文中划线的词。(2分)
(1)食:________(2)尽:________
2.用竖线给下面的句子划分节奏。(1分)(断两处)
食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也。
3.翻译下面的句子。(4分)
且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。
4.文中揭示千里马不能发挥才能的根本原因的句子是“________”;
揭示文章主旨的句子是:“________”。(2分)
5.文章表达了作者怎样的思想感情?(3分)
九年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
(一)阅读下面语段,完成8~11题。(8分)
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,辱于奴隶之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者,不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也。
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马。”呜呼!其真无马耶?其真不知马也!
1..下列句中划线词语意思相同的一项是( )。(2分)
A.①不以千里称也 ②不能称前时之闻
B.①一食或尽粟一石 ②或王命急宣
C.①才美不外见 ②胡不见我于王
D.①执策而临之 ②有亭翼然临于泉上者
2..下列句中划线词语意义和用法相同的一项是( )。(2分)
A.①骈死于槽枥之间 ②箕畚运于渤海之尾
B.①马之千里者 ②予独爱莲之出淤泥而不染
C.①策之不以其道 ②小大之狱,虽不能察,必以情
D.①鸣之而不能通其意 ②其马得胡骏马而归
3..用现代汉语翻译文中划线句子。(2分)
且欲与常马等不可得,安求其能千里也。
4..如果你也像韩愈一样怀才不遇,得不到赏识,除了写文章抒发自己的愤懑之情外,还有哪些更好的做法。(2分)
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文言文,完成后面的问题。(14分)
马说
【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也。
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马。”呜呼!其真无马耶?其真不知马也!
【乙】上令封德彝举贤,久无所举。上诘之,对曰:“非不尽心,但于今未有奇才耳!”上曰:“君子用人如器,各取所长。古之致治者岂借才于异代乎正患己不能知,安可诬一世之人!”
1.解释下列句中加点的词。(2分)
(1)其真不知马也 其:
(2)正患己不能知 患:
2.下列句子中加着重号的词意义和用法完全相同的一项是 【 】(3分)
A、而伯乐不常有 野芳发而幽香
B、祗辱于奴隶人之手 安可诬一世之人
C、骈死于槽枥之间 皆以美于徐公
D、策之不以其道 其喜洋洋者矣
3.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)食马者不知其能千里而食也。
(2)非不尽心,但于今未有奇才耳!
4.给文中画线的句子加上标点符号。(2分)
古 之 致 治 者 岂 借 才 于 异 代 乎
5.甲、乙两文在选拔和使用人才方面给我们哪些启示?(3分)
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