阅读下面的文言文，完成文后题目。蓉①少时，读书养晦堂②之西偏一室。俯而读，仰而思；思有弗得...

阅读下面的文言文，完成文后题目。

蓉①少时，读书养晦堂②之西偏一室。俯而读，仰而思；思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，经尺，浸淫③日广。每履之，足苦踬焉。既久而遂安之。一日，父来室中，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者，俯视地坦然，则既平矣。已而复然。又久而后安之。噫！习之中人甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也，及其久，则洼者若平，至使久而即乎其故，则反窒④焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。                                                                     （选自刘蓉《养晦堂文集》）

【注释】①刘蓉，清代文学家。②养晦堂：刘蓉书斋名。③浸淫：渐渐扩展。④窒：阻碍。

1.下列句子中划线的词语解释错误的一项是(3分)

2.下列句子中划线的词意思相同的两项是(4分)

3.用现代汉语写出下列句子的意思(4分)

①一室之不治，何以天下国家为？

②习之中人甚矣哉！

4.作者通过自己读书时经历的这件小事，说明了什么道理？请简要回答。(4分)

九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析

阅读下面文言文，完成后面题目。(10分)

《精骑集》序

秦观

予少时读书，一见辄能诵，暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽①饮者游，旬朔之间②，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。

比数年来，颇发愤自惩艾③，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩④时十一二。每阅一事，必寻绎数终⑤，掩卷茫然，辄复不省．故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。

嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙搴⑥答邢词曰：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者，得若干条，勒⑦为若干卷，题曰《精骑集》云。

噫！少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几以此补之。

【注释】①滑稽：诙谐戏谑的意思。②旬朔之间：指十天一月之内。③惩艾：惩戒。④曩：从前。⑤寻绎数终：从头到尾翻寻几次。⑥搴：读qiān。⑦勒：编。

1.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是(　　　　 )(2分)

殆不如曩时十一二

A．殆/不如曩时十一二

B．殆不如/曩时十一二

C．殆不如曩/时十一二

D．殆不如曩时/十一二

2.解释文中加点词的意思。

(1)辄(　　　　　　 )　　　　　　 (2)比(　　　　　　　　 )

3.翻译文中画线句子。(2分)

我精骑三千，足敌君羸卒数万。

4.秦观在少时读书和后来治学道路上分别遇到了什么问题？(2分)

5.秦观的经历给了你哪些启示？(2分)

九年级语文文言文阅读极难题查看答案及解析

阅读下面的文言文，完成下列小题。

司马相如者，蜀郡成都人也，字长卿。少时好读书，慕蔺相如之为人，更名相如。

会梁孝王好辞赋，是时来朝，从文人邹阳、枚乘之徒，相如见而说之，客游梁。梁孝王：令与诸生同舍，相如得与诸生游士居数岁，乃着子虚之赋。

梁孝王卒，相如归，往临邛，舍都亭。上读子虚赋而善之，曰：“朕独不得与此人同时哉！”蜀人杨得意曰：“臣邑人司马相如自言为此赋。”上惊，乃召问相如。相如曰：“有是。然此乃诸侯之事，未足观也。请为天子游猎赋，赋成奏之。”上许，令尚书给笔札。相如空藉三人①为辞，以推天子诸侯之苑围。其卒章归于节俭，因以风谏，奏之天于大喜。

相如为郎数岁，会唐蒙略通夜郎，因通西南夷道，发巴蜀卒数万人。唐蒙治道二岁，道不成，士卒多亡故，费以巨万计。蜀民及汉用事者多言其不便。是时西夷之君长闻南夷与汉通，得賞赐多，多欲愿为内臣安，请吏，比南夷。天子问相如，相如谏为置郡县，愈于南夷。天子以为然，乃拜相如为中郎将，建节往使。至蜀，司马长卿便略定西夷，除边关，关益斥②.还报天子，天子大喜。

相如既死，天子遣使往从悉取其书，其遗札书言封禅事，天子异之。

（选自《史记·司马相如列传》，有删改）

（注）①空籍三人：假借虚构的三个人。②苑囿：在皇家园林游猎。③斥：开拓。

1.下列语句中加点词解释有误的项是（在答题卡的相应位置填出代表该选项的字母）（　　 ）

A.相如见而说之（说：劝说）

B.舍都亭（舍：住宿）

C.发巴蜀卒數万人（发：征发）

D.天子异之（异：……感到惊异）

2.将文中画线句子翻译为现代汉语。

①少时好读书，慕蔺相如之为人，更名相如。

②其卒章归于节俭，因以风谏，奏之天子大喜。

3.《史记》写人常“用两种不同之性格、情势或结果，作为对照“。本文何处使用了比的写法？请结合文意，简要分析其作用。

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（20分）

阅读下面的文言文，完成文后题目。

（一）陈胜者，阳城人也，字涉。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!”

（二）班超，字仲升，扶风平陵人^①，徐令彪之少子也^②。为人有大志，不修细节，然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。

永平五年^③，兄固被召诣校书郎^④，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养，久劳苦。尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉？”久之，显宗问固：“卿弟安在？”固对：“为官写书，受直以养老母。”

【注释】①扶风平陵：地名，在今陕西省。②徐令：班超的父亲班彪曾任徐州令。③永平：东汉明帝的年号。“永平五年”即公元62年。④固：班固，班超的兄长。诣：前往。校书郎：汉朝宫廷中专司校勘图书的官职。

1.下列句子中划线的词解释错误的一项是（3分）

2.下列句子中划线的词意思相同的两项是（4分）

3.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)

① 尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效张骞立功异域……”

② 固对：“为官写书，受直以养老母。

4.短文（二）中的班超与陈涉有什么共同点？又比陈涉多了什么特点？请结合材料概括回答。（4分）

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阅读下面的文言文，完成文后题目。

（一）陈胜者，阳城人也，字涉。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!”

（二）班超，字仲升，扶风平陵人^①，徐令彪之少子也^②。为人有大志，不修细节，然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。

永平五年^③，兄固被召诣校书郎^④，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养，久劳苦。尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉？”久之，显宗问固：“卿弟安在？”固对：“为官写书，受直以养老母。”

【注释】①扶风平陵：地名，在今陕西省。②徐令：班超的父亲班彪曾任徐州令。③永平：东汉明帝的年号。“永平五年”即公元62年。④固：班固，班超的兄长。诣：前往。校书郎：汉朝宫廷中专司校勘图书的官职。

1.下列句子中划线的词解释错误的一项是（3分）

2.下列句子中划线的词意思相同的两项是（4分）

3.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)

① 尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效张骞立功异域……”

② 固对：“为官写书，受直以养老母。

4.短文（二）中的班超与陈涉有什么共同点？又比陈涉多了什么特点？请结合材料概括回答。（4分）

九年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析

阅读下面的文言诗文，完成后面的题目。

（一）

顷岁孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。云：“无它术，唯勤读书而多为之，自工；世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能见之。”此公以其尝试者告人，故尤有味。苕溪渔隐①曰：旧说梅圣俞日课一诗，寒暑未尝易也。圣俞诗名满世，盖身试此说之效耳。（选自《苕溪渔隐丛话》）

（二）

皇甫谧年二十，不好学，游荡无度，或以为痴。尝得瓜果，辄进叔母任氏②。任氏曰：“《孝经》云：‘三牲之养，犹为不孝③。’汝今年余二十，目不存教，心不入道，无以慰我。”因叹曰：“昔孟母三徙以成仁，曾父烹豕以存教，岂我居不卜邻，教有所阙，何尔鲁钝之甚也!修身笃学，自汝得之，于我何有!”因对之流涕。谧乃感激，就乡人席坦受书，勤力不怠。居贫，躬身稼穑，带经而农，遂博综典籍百家之言。沉静寡欲，始有高尚之志，以著述为务，自号玄晏先生。著《礼乐》、《圣真》之论。（选自《晋书·皇甫谧传》）

【注】①南宋胡仔，号苕溪渔隐。②叔母任氏：指抚养他的任姓叔母。③三牲之养，犹为不孝：意为即使每天给父母吃牛、羊、猪(三牲)肉，仍称不上是孝子。

1.下列句子中加点的词语解释错误的一项是（3分）

A． 世人患作文字少（担心）　　　　 B． 尝乘间以文字问之（间隙）

C． 教有所阙（缺欠）　　　　　　　　 D．躬身稼穑(弯腰)

2.．下列句子中加点的词意思不同的两项是（4分）

A．　 唯勤读书而多为之　　 知而不争，不可谓忠　　

B． 以著述为务　　　　　　　 皆以美于徐公

C． 三牲之养，犹为不孝　　 子之不知鱼之乐全矣　　　　

D． 于我何有　　　　　　　　 万钟于我何加焉

3.．用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）

①疵病不必待人指摘，多作自能见之。

②修身笃学，自汝得之，于我何有!

4.从欧阳文忠的建议及皇甫谧的转变中你感悟到了哪些品质？请结合材料，用自己的话作简要回答。（4分）

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阅读下面的文言文，完成后面题目(10分)

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。——《孙权劝学》

【乙】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。——《送东阳马生序》

1.解释下列句子中加点词语的意思。（2分）

（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙

（2）不敢稍逾约

2.下列句子中加点词语的意思和用法相同的一项是 （　　 ）（2分）

A．结友而别　　　　　　　　 足肤皲裂而不知　　　　　　

B．蒙乃始就学　　　　　　 以衾拥覆，久而乃和

C．大兄何见事之晚乎　　 从乡之先达执经叩问

D．蒙辞以军中多务　　　　 无从致书以观

3.把下面句子翻译成现代汉语。（3分）

孤岂欲卿治经为博士邪！

4.甲、乙两文同为劝学，试分析孙权的劝学和宋濂的劝学有何不同。（3分）

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阅读下面的文言文，回答其后的问题。

《精骑集》序

秦观

予少时读书，一见辄能诵，暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽①饮者游，旬朔之间②，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。

比数年来，颇发愤自惩艾③，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩④时十一二。每阅一事，必寻绎数终⑤，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。

嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙搴⑥答邢词曰：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者，得若干条，勒⑦为若干卷，题曰《精骑集》云。

噫！少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几以此补之。

（选自《精骑集》）

注释：①滑稽：诙谐戏谑的意思。②旬朔之间：指十天一月之内。③惩艾：惩戒。④曩：从前。⑤寻绎数终：从头到尾翻寻几次。⑥搴：读qiān。⑦勒：编。

1.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（　　 ）

殆 不 如 曩 时 十 一 二。

A.殆/不如曩时十一二 B.殆不如/曩时十一二

C.殆不如曩/时十一二 D.殆不如曩时/十一二

2.解释文中加点词的意思。

（1）把卷无几日　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）比数年来

3.翻译下列句子。

（1）故虽有强记之力，而常废于不勤。

（2）我精骑三千，足敌君羸卒数万。

4.“败吾业者，常此二物也”中，“此二物”指的是什么？

5.秦观的经历给了你哪些启示？

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阅读下面的文言语段．完成后面的题目。(14分）

初，阳武人陈平，家贫，好读书。里①中社，平为宰②，分肉食甚均。父老曰：“善，陈孺子之为宰！”平曰：“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣！”及诸侯叛秦，平事魏王咎于临济，为太仆，说魏王，不听。人或谗之，平亡去。后事项羽，赐爵为卿。殷王反楚，项羽使平击降之。还，拜为都尉，赐金二十镒。

居无何，汉王攻下殷。项王怒，将诛定殷将吏。平惧，乃封其金与印，使使归项王；而挺身间行，杖剑亡，渡河，归汉王于脩武，因魏无知求见汉王。汉王召入，赐食，遣罢就舍。平曰：“臣为事来，所言不可以过今日。”于是汉王与语而说之。问曰：“子之居楚何官？”曰：“为都尉。”是日，即拜平为都尉，使为参乘，典护军。诸将尽讙曰：“大王一日得楚之亡卒，未知其高下，而即与同载，反使监护长者！”汉王闻之，愈益幸平。

注：①里：古代的一种居民组织，先秦以二十五家为“里”。②宰：主持割肉的人。

根据要求，完成下列两小题。(6分)

1.解释下列句中加点词的意思。（4分）

①及诸侯叛秦（　　　　　　 ）　　 ②平亡去（　　　　　　 ）

③使使归项王（　　　　　　 ）④愈益幸平（　　　　 ）

2.下列各句与例句中“于”的用法相同的一项是（　　 ）(2分)

例句：平事魏王咎于临济

A．故天将降大任于是人也（《生于忧患 死于安乐》）　 B．于厅事之东北角（《口技》）

C．苛政猛于虎也《捕蛇者说》) 　　　　　　　　　　　　 D．每假借于藏书之家（《送东阳马生序》）

3.用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)

于 是 汉 王 与 语 而 说 之

4.翻译下列句子。(4分)

(1)汉王召入，赐食，遣罢就舍(2分)

(2)宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理。（《出师表》）（2分）

5.根据这段文字，探究项羽和刘邦在用人上的不同之处。（2分）

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阅读下面文言文（选段），完成下列小题。

陈丞相平者，阳武户牖乡人也。少时家贫，好读书，有田三十亩，独与兄伯居。伯常耕田，纵平使游学。里中社，平为宰，分肉食甚均。父老曰：“善，陈孺子之为宰！”平曰：“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣！”

孝文帝立。居顷之，朝而问右丞相勃曰：“天下一岁决狱几何？”勃谢曰：“不知。”问：“天下一岁钱谷出入几何？”勃又谢不知，汗出沾背，愧不能对。于是上亦问左丞相平。平曰：“有主者。”上曰：“主者谓谁？”平曰：“陛下即问决狱，责廷尉；问钱谷，责治粟内史。”上曰：“苟各有主者，而君所主者何事也？”平谢曰：“宰相者，上佐天子理阴阳，顺四时，下育万物之宜，外镇抚四夷诸侯，内亲附百姓，使卿大夫各得任其职焉。”孝文帝乃称善。勃大惭，出而让陈平曰：“君独不素教我对！”陈平笑曰：“君居其位，不知其任邪？且陛下即问长安中盗贼数，君欲强对邪？”于是绛侯自知其能不如平远矣。居顷之，绛侯谢病请免相，陈平专为一丞相。（狱：案件）

（节选自《史记•陈丞相世家》）

1.解释下列句中加点字词

（1）好读书（________）

（2）孝文帝立（________）

（3）天下一岁决狱几何（________）

（4）上佐天子理阴阳（________）

（5）君独不素教我对（________）

2.将下列句子翻译成现代汉语。

（1）陈丞相平者，阳武户牖乡人也。

（2）苟各有主者，而君所主者何事也？

3.简要分析陈平是一个什么样的人。

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