某班学生刘洪作了如下听课笔记，结合所学知识，你认为刘洪的学习课题最有可能是（ ）
A. 监察制度的演变 B. 地方制度的演变
C. 丞相制度的演变 D. 行省制度的设立
七年级历史选择题困难题
某班学生刘洪作了如下听课笔记，结合所学知识，你认为刘洪的学习课题最有可能是（ ）
A. 监察制度的演变 B. 地方制度的演变
C. 丞相制度的演变 D. 行省制度的设立
七年级历史选择题困难题
某班学生刘洪作了如下听课笔记，结合所学知识，你认为刘洪的学习课题最有可能是（ ） 
A. 监察制度的演变 B. 地方制度的演变
C. 丞相制度的演变 D. 行省制度的设立
七年级历史选择题困难题查看答案及解析
某班学生刘洪作了如下听课笔记，结合所学知识，你认为刘洪的学习课题最有可能是（ ）
A. 监察制度的演变 B. 地方制度的演变
C. 丞相制度的演变 D. 行省制度的设立
七年级历史选择题困难题查看答案及解析
历史地图是我们学习历史、分析历史、理解历史的重要工具。根据下列历史地图并结合所学知识，回答问题。
请回答：
（1）图1局面是谁开创的？该王朝在中央设立哪一职位监察百官？地方上实行什么制度？
（2）读图2《西汉疆域图》，西汉政府在E处设置了什么机构？这一机构的设立有何历史意义？
（3）读图3《三国鼎立形势图》，写出A、B、C所代表的政权名称。230年，到达D处的使者是谁？
（4）根据以上地图并结合所学知识，试总结这一时期中国历史的发展趋势。
七年级历史综合题简单题查看答案及解析
研读史料，感知史实，认识历史发展的时代特征是重要的历史学习方法。认真阅读下列关于“中国古代政治制度演变”的史料，结合所学知识回答问题。
材料一 禹在年老的时候……准备传位给伯益，但禹死后诸侯不朝（伯）益而朝启，启便即天子之位。
——《史记•夏本纪》
材料二 封建亲戚，以藩屏周。
——《左传》
材料三 廷尉李斯议曰：“今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县……置诸侯不便。”始皇曰：“廷尉议是。”
——《史记•秦始皇本纪》
材料四 （主父偃）偃说上（汉武帝）曰：“今诸侯或连城数十，地方千里……愿陛下令诸侯得推恩分弟子，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，必稍自销弱矣。”
——《汉书•主父偃传》
（1）材料一中“启即天子之位”说明什么政治制度代替了禅让制？材料二说明西周开始实行什么政治制度？
（2）材料三说明秦朝实行了什么政治制度？
（3）材料四反映了汉武帝为加强统治采取了什么措施？对巩固统治发挥了什么作用？
（4）根据上述问题的回答，概括中国古代政治制度发展的特征。
七年级历史综合题简单题查看答案及解析
为了更好地学习历史知识，小明在单元学习结束后，通过读书笔记检验自己掌握程度。阅读小明的读书笔记，结合所学知识回答问题。
三国两晋南北朝时期读书笔记
东汉末年黄中起义后，天下大乱。曾操、刘备、孙权先后称帝，出现了三国鼎立的局面。随后司马家族建立西晋，统一全国。但因七国之乱，国家再次分裂，此后的东晋、南北朝时期多个政权并立，政局混乱。北朝各族人民长期杂居，北魏孝文帝顺应时代趋势，推行汉化措施，增强北魏实力：定都建康的南朝经济发展，江南地区“百姓乐业，家给人足”；南北朝大多数处于分裂割据的状态，但中华民族以自强不息的精神，又在这一时期创造出璀璨的科技文化。
（1）小明的读书笔记中，存在两处史实性的错误，请你找出错误并加以改正。
（2）南朝时，江南地区出现“百姓乐业，家给人足”景象的原因是什么?
（3）小明的读书笔记没有提及南北朝科技发展的代表人物，请你举出一个代表人物及其成就。
（4）小明读书笔记中记录的“北魏的改革”、“江南经济的开发”、“科技文化的进步”等内容中蕴含了中国历史怎样的发展趋势?
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
《中国集权示意图》
(1)阅读图一、二，指出所体现制度分别属于哪个朝代？明朝朱元璋采取了什么措施，导致图三与图一、图二大不同？
(2)结合所学知识和以上几幅图片，分析中国古代政治制度呈现出怎样的演变趋势？
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
关于记历史笔记，你认为副笔记应记哪些内容? ( )
A.自己听课的感想 B.正板书没有的自己感兴趣的内容
C.书上的有意思的内容 D.自己想到的问题
七年级历史选择题简单题查看答案及解析
记听课笔记是历史学习的好习惯，小张在笔记本中记录了以下关键词：城门立木取信，建立县制，奖励军功等。由此判断，它学习的主要内容是
A. 齐桓公首霸
B. 商鞅变法
C. 秦统一六国
D. 百家争鸣
七年级历史选择题简单题查看答案及解析
中国古代政治制度在不断演变，不断创新。阅读下列利料，结合所学知识回答问题。
材料一：三省中，中书省替皇帝起草政令，门下省负责 审核，最后交由尚书省执行。尚书省下设有六部，分管具体政务。房玄龄为尚书左仆射、魏征为门下省的侍中、杜如晦任兵部尚书。
材料二：如图1．
材料三：废丞相，设三司；罢中书，分五部；设内阁，权强化。
材科四：如图2。
（1）这四则材料分别反映了哪个朝代专制主义中央集权制度的发展？
（2）材料一、二中的制度分别叫什么？
（3）结合材料三、四的内容，写出这些制度或机构的设置分别是由哪些皇帝在位时实行或设置的。
①“废丞相……分六部”：____。②设立军机处；____。
（4）材料二、西时期，我国对西藏和台湾都加强了管辖，该填写管辖西藏和台湾的机构名称。
①西藏：____。____。
②台湾：____。____。
（5）综合以上材料，中国古代政治制度呈现出怎样的演变趋势？
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列关于“中国古代政治制度演变”的史料，结合所学知识回答问题。
材料一：相传，尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人，舜年老时，采取同样的办法把位置让给治水有功的禹。
材料二：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品。
材料三：有学者曾这样说：“在建制解体的过程中，一种新的‘政体细胞’开始在几个大诸侯国产生，那就是‘县’制，循此发展，到秦始皇统一六国，最终成为通行于全国的一种新的政治制度——由皇帝专制的‘郡县制’。”
（1）材料一中这种推举部落联盟首领的方法，历史上称做什么制度？禹死后标志着“公天下”被“家天下取代的历史事件是什么？哪个王朝的建立标志着我国早期国家的产生？
（2）材料二中西周实行的是一种什么政治制度？这种制度的积极作用是什么？
（3）材料二中诸侯需要向周天子尽什么义务？
（4）依据材料三分析指出“一种新的‘政体细胞’”是什么？依据材料三和结合所学知识，这种“政治细胞”开始于何时？秦朝统一后创新发展推行什么制度？
（5）依据上述材料谈谈你对我国古代政治制度发展演变的认识。
七年级历史综合题困难题查看答案及解析