为了更好地学习历史知识，小明在单元学习结束后，通过读书笔记检验自己掌握程度。阅读小明的读书...

为了更好地学习历史知识，小明在单元学习结束后，通过读书笔记检验自己掌握程度。阅读小明的读书笔记，结合所学知识回答问题。

三国两晋南北朝时期读书笔记

东汉末年黄中起义后，天下大乱。曾操、刘备、孙权先后称帝，出现了三国鼎立的局面。随后司马家族建立西晋，统一全国。但因七国之乱，国家再次分裂，此后的东晋、南北朝时期多个政权并立，政局混乱。北朝各族人民长期杂居，北魏孝文帝顺应时代趋势，推行汉化措施，增强北魏实力：定都建康的南朝经济发展，江南地区“百姓乐业，家给人足”；南北朝大多数处于分裂割据的状态，但中华民族以自强不息的精神，又在这一时期创造出璀璨的科技文化。

（1）小明的读书笔记中，存在两处史实性的错误，请你找出错误并加以改正。

（2）南朝时，江南地区出现“百姓乐业，家给人足”景象的原因是什么?

（3）小明的读书笔记没有提及南北朝科技发展的代表人物，请你举出一个代表人物及其成就。

（4）小明读书笔记中记录的“北魏的改革”、“江南经济的开发”、“科技文化的进步”等内容中蕴含了中国历史怎样的发展趋势?

七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

学习历史，我们既要掌握学科的基础知识和基本技能，也要深入了解中华文明对世界文明的贡献或在世界历史上的地位，增强文化自信。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一　　 下图，中国古代某一历史时期的年代尺

材料二　　 水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之 “天府”也。

——《华阳国志·蜀志》

材料三　　 顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。

请回答：

（1）材料一中，司马迁开始写《史记》的时间应该是 （　　　　　　 ）　

A．公元前1世纪初　　　　　　 B．公元前1世纪末

C．公元前2世纪初　　　　　　 D．公元前2世纪末

（2）材料一中，蔡伦改进造纸术是处于什么朝代？造纸术对世界文明有什么影响？

（3）研读材料二，你知道它评说的是中国古代哪一个工程吗？结合材料和所学知识，说说这个工程有什么作用与影响？

（4）材料三出自我国古代一部在世界农学史上占有重要地位的农书，请说出这部书的作者和书名。结合材料和所学知识，说说作者主张农业生产要遵循什么原则？（不得抄摘原文。）

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为了更好地学习战国历史，小红所在的学习小组通过多种方式开展学史探究活动，请你参与其中。结合相关知识，回答问题。

材料一地图学史

材料二表格学史

（1）从材料一中燕、齐等国家历史悠久。它们立国与西周实行的什么制度有关？实行这一制度的目的是什么？

（2）请写出战国时期，在地图中对应的诸侯国：①　　　　　 ②　　　　　 ③　　　　　　 ④　　　　　　 ⑤　　　　 ⑥　　　　　

（3）战国时期发生了哪些重要战役？请写出其中三个。

（4）材料二中反映的是战国时期哪个领域的哪种局面？

（5）除了社会动荡、经济发展、文化勃兴外，战国时期政治上还出现了什么样的变化？

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为了更好地学习战国历史，小红所在的学习小组通过多种方式开展学史探究活动，请你参与其中。结合相关知识，回答问题。

材料一地图学史

材料二表格学史

（1）从材料一中燕、齐等国家历史悠久。它们立国与西周实行的什么制度有关？实行这一制度的目的是什么？

（2）请写出战国时期，在地图中对应的诸侯国：①　　　　　 ②　　　　　 ③　　　　　　 ④　　　　　　 ⑤　　　　 ⑥　　　　　

（3）战国时期发生了哪些重要战役？请写出其中三个。

（4）材料二中反映的是战国时期哪个领域的哪种局面？

（5）除了社会动荡、经济发展、文化勃兴外，战国时期政治上还出现了什么样的变化？

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在历史学习的过程中，我们可以通过多种途径获得历史知识、归纳学习方法反思历史。运用所学知识，回答下列问题。

（1）读书可以让人智慧得到启发，摘录是启发智慧的好方法之一。

材料一　 该著作继承了以往历史著作的传统，把几千年间零碎散乱的历史资料，加以整理、审核；在整理历史材料　 时，作者“采经摭传”“涉猎者广博”，有书本的，有档案的，有自己采访的，对这些丰富的材料，尽可能的进行选择和考订。该著作“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，创造了纪传体的形式，成为一部不朽的史学著作。

——摘自朱绍侯等《中国古代史》

根据材料一，指出该著作的名称及作者。据材料并结合所学知识概括该著作的历史贡献。

（2）一图胜千言。图片包含了丰富的历史信息，请阅读图片回答问题。

材料二　

材料二所示是古代中外著名的哪条商道 据图片分别写出商道的起点与最远到达的古国的名称。这条古代商道在中外交流中发挥了哪些作用？

（3）研读史料是学习历史的一项基本技能。

材料三　 在中国长达数千年的 曾有过三次从根本上改变了中国政治和社会结构的大变革：第一次发生在公元前221年，它结束了领主封建制…公元前207年，也就是秦始皇去世才四年，秦王朝就覆灭了。不过，尽管秦朝的统治是如此的短命，它却给中国留下了深刻而持久的烙印。

——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

据材料三，结合所学知识回答：材料中“深刻而持久的烙印”主要指什么？秦朝在地方采取的政治制度是什么？

（4）通过以上问题的探究，我们可以通过哪些途径走近“历史”？

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北宋吸取历史教训，实行了新的政策，由此引发了很多社会变化。阅读材料，回答问题。

材料一：唐朝：宁为百夫长，胜做一书生！宋朝：万般皆下品，惟有读书高！

（1）根据材料一，说出北宋采取了什么政策？结合所学知识，说出采取该政策的原因：

材料二：宋初大将曹翰的《退将诗》：曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。

宋朝谚语：做人莫做军，做铁莫做针。

（2）北宋武将为什么发出这样的感慨？为什么当时的人不以从军为荣？

材料三：宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制。宋初大幅度增加了科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。

——《中国历史》七年级下册

材料四：《劝学诗》宋真宗富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。

（3）结合所学，分析科举制的发展对宋代社会有哪些深远影响？

材料五：赵宋王朝是被一而再，再而三的外族入侵势力所颠覆，但从王朝内部来说，横亘两宋三百多年始终没有一股政治势力膨胀到足以威胁赵宋皇位的稳固。

——《浅析宋代文官制度的得失》

材料六：

（注：枢密院是宋朝的最高军事机构）

（4）根据材料五、六和教材内容，谈谈这种政策会带来怎样的影响？

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制度建设、治国政策对每一个朝代都尤为重要。阅读材料,结合所学知识回答问题

材料一　 伏尔泰曾这样评价中国的某一制度:“通过层层严格考试的人才能进入……衙门任职……人们全然不可能谩想一个比这更好的政府…….”

（1）伏尔泰评价的是何种制度?该制度的施行有什么益处?

材料二

材料三 从本质上看,宋代只不过是残唐五代的延续,宋代之所以国祚长久,没有短命而亡,只是因为宋太祖断绝了武人专政的传统……宋代的中央政府管理体系多头分权,效率并不很高。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——许倬云《大国霸业的兴废》

（3）结合所学知识,指出宋太祖为断绝“武人专政的传统”采取的政策。据材料三,说说这一政策的弊端。

材料四　 史学家钱穆说:“元代的行中书省,就是一个行动的中央政府,宰相府的派出所,分驻在这个地方来管事……并不是地方政府,而只是流动的中央政府。换言之,是中央侵入了地方,”

（4）联系所学,说说你对行省制的认识。

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“常比较，多鉴别，掌握历史更快捷”。秦始皇和汉武帝都曾在历史上留下浓墨重彩的一笔。阅读材料结合所学知识，回答问题

（得天下）

材料一　 从公元前230年到公元前221年的十年间，秦王赢政发动了大规模的兼并战争，灭掉了韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，完成统一。汉武帝当政时期，西汉王朝空前繁荣。

（1）秦王赢政灭六国完成统一有什么意义？材料一中“繁荣阶段”的出现得益于汉初的什么政策（历史上称这一时期的统治为什么？汉武帝当政时期，西汉的都城 在哪里？

（大一统）

材料二　 见如图

（2）结合图1、图2说说秦始皇巩固统一的措施。

（3）图3是汉武帝下令改铸的新钱币，请写出此钱币的名称。

（4）在图4董仲舒的建议下，汉武帝采取了哪一措施？并在都城兴办什么用来培养人才？

（功过评）

材料三　 毛泽东在《沁园春·雪》中写道：“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚….

（5）如何评价历史人物？请谈谈你的看法。

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（节选）阅读下列材料，回答问题。

（1）图l至图2呈现的文字和作品均在不同程度上记述了历史。它们在记述历史方面分别有什么特点？

（2）结合所学知识，图1反映的内容有什么历史价值？

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阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。

春秋战国时期是大变革时期，各国为了适应时代的发展，富国强兵，都进行了不同程度的改革，其中最彻底的是秦国的商鞅变法。阅读下面的材料，回答相关问题。

材料一：据《史记•商君列传》记载，合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。

材料二：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨恨者。”

请回答：

（1）据材料一回答，秦国变法后，农民生产积极性提高的原因是什么？

（2）变法后，有一位农民参军，战场上奋勇杀敌，斩一敌军将领，获爵一级，田一倾，宅九亩。变法中哪项措施使他受益？变法的措施中，哪一条措施对后世的行政管理制度产生了深远的影响？

（3）与材料二中“宗室贵戚多怨恨者”相关的措施是哪项？

（4）这一次改革起到了怎样的作用？

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