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杂交育种是改良作物品质，提高农作物单产量的常规方法。有关叙述错误的是 （ ）
A. 杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，培养出新品种的方法
B. 杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因自由组合
C. 杂交育种除杂交选育新品种之外，杂交的另一个结果是获得杂种表现的优势
D. 杂交育种的优点是目的性强、育种周期短
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杂交育种是改良作物品质和提高作物产量的常用方法，它所依据的主要遗传学原理是
A. 染色体数目增加 B. 基因重组
C. 性状分离 D. 基因突变
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有关作物育种的叙述，错误的是
A. 在杂交育种中，F1自交后代可筛选符合人类需要的优良品种
B. 单倍体育种可以明显缩短育种的年限
C. 人工诱导多倍体常用的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
D. 诱变育种可以定向地把多个品种的优良性状集中在一起，获得新的品种
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下图表示由某种农作物①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个品种的过程。请根
据图回答下面的问题：
（1）用①和②培育成⑤的过程所采用的常规方法Ⅰ和Ⅱ分别称杂交和____，方法Ⅰ和Ⅱ的育种方法是________。
（2）由③培育出④，④为单倍体幼苗，那么由③培育出④再培育出⑤的育种方法称为____ 育种，其优点是________。
（3）由③培育成⑥常用的方法Ⅳ是用____处理，其形成的⑥称___倍体。（填“二”、“单”、“多”）
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在农业生产中，人们常利用生物学原理来培育新品种以提高作物产量。下列有关叙述错误的是
A.使用一定浓度的生长素类似物处理未授粉的番茄雌蕊柱头而获得无子番茄，该无子番茄的变异性状属于不可遗传变异
B.将不能稳定遗传的高秆抗病小麦杂交得到能稳定遗传的矮秆抗病小麦，其原理是基因重组
C.诱变育种可以提高突变率，在较短时间内获得更多的变异类型
D.将二倍体番茄的花药离体培养并经生长素处理，得到的番茄植株每对同源染色体上成对的基因都是纯合的，自交产生的后代不发生性状分离
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粮食问题是当今举世瞩目的迫切问题之一。改善农作物的遗传性状、提高粮食产量是科学工作者不断努力的目标，如图是遗传育种的一些途径。下列有关分析，不正确的是（ ）
A. 若要在较短时间内获得图示新品种小麦，可选图中E→F→G的育种方法
B. H→I、 J→K都必需用到与G过程相同的技术操作
C. C→D和H→I过程都可以克服远缘杂交不亲和的障碍
D. 图中的遗传育种途径，A→B所表示的方法具有典型的不定向性
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如图表示某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法，有关说法错误的是( )
A. 培育品种⑥的途径Ⅰ→V，属于杂交育种的方法
B. 通过Ⅱ→Ⅳ过程最不容易达到目的，因为基因突变具有不定向性和低频性
C. 通过Ⅲ→Ⅵ过程的Ⅲ过程利用了植物组织培养技术
D. 过程Ⅵ常用一定浓度的秋水仙素或低温处理萌发的种子或幼苗
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冬小麦是我国重要的粮食作物，农业科技人员不断进行研究以期获得矮秆抗病的新品种。下列三组实验是对不同育种方法的探索，有关叙述错误的是（ ）
A．A组用F1获得F2的方法是自交，F2中的矮秆抗病植株中不能稳定遗传的占2/3
B．B组实验的育种方法是单倍体育种
C．C组γ射线要处理萌发的种子或幼苗
D．通过C组实验过程的育种原理是基因重组
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杂交育种是改良作物品种的常用方法，它所依据的主要遗传学原理是
A. 染色体数目变异 B. 基因重组
C. 染色体结构变异 D. 基因突变
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单倍体育种主要优点是 （ ）
A．获得纯种显性后代 B．缩短育种年限
C．大幅度改良作物性状 D．产量明显提高
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据图回答下面的问题：