（10分）激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞传递至靶细胞，下图表示某高等动物激素的分泌及作用机制，请结合所学知识及图中相关信息回答以下问题：
（1）图中甲、乙、丙表示该动物的器官，其中具有神经传导和激素分泌双重功能的器官是[ ]_________。该器官神经元之间相接触的部分称为_________________，兴奋通过该结构时，信号转变过程是______________________________。
（2）a、b过程表示激素①分泌的分级调节；c、d的调节过程是：当激素①的含量增加到一定程度时，对甲和垂体的分泌活动起________作用。若激素①表示雌性激素，则物质b是__________，激素①进入靶细胞的方式是______________。激素①进入细胞内，通过影响f的活动以及g、h的形成，即影响________过程而调节生命活动。
（3）若结构乙表示胰岛B细胞，该细胞分泌的激素②的生理功能是_________________________。
高三生物综合题中等难度题
（10分）激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。如图表示某高等动物激素的分泌及作用机制。请结合图中信息回答问题。
（1）结构甲、乙、丙中具有神经传导和激素分泌双重功能的是 （写出对应器官的名称）。
（2）物质d是 。由图可知，激素①主要通过影响 来调节生命活动。
（3）若激素①表示雄性激素，其进入靶细胞的方式是 。物质b是 。若切除垂体，则物质a含量 。个别男性运动员长期服用雄性激素，对其性腺造成的危害是 。
（4）细胞质受体、细胞核受体与细胞膜上的受体在物质属性及功能上相似，则它们的化学本质都是 。
（5）)若甲所示的结构是血糖平衡的调节中枢，受它控制的效应器分别是________和________(填内分泌腺名称)。
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(12分)激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示某高等动物激素的分泌及作用机制。请结合图中信息回答下列问题。
（1）结构甲、乙、丙中具有神经传导和激素分泌双重功能的是________(写器官名称)。
（2）物质d是________ 。由图可知，激素主要通过影响________来调节生命活动。
（3）若激素①表示雄性激素，其进入靶细胞的方式是________。物质b是 ________。
若切除垂体，则物质a含量________(增加、不变、减少)。个别男性运动员长期服用雄性激素，对其性腺造成的危害是________。
（4）细胞质受体、核受体与细胞膜上受体的物质属性及功能相似，其化学成分都是________。
（5）若结构乙表示胰岛α细胞，结构甲的神经细胞通过释放“某化学物质”可直接影响激素②的形成与分泌，该化学物质是________。激素②作用的靶细胞主要是肝细胞，肝细胞接受激素②后所发生的主要代谢变化是________(3分)。
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激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示某高等动物激素的分泌及作用机制。请结合图中信息回答下列问题。
（1）由图可知，激素①主要通过影响________来调节生命活动。
（2）若结构乙表示胰岛B细胞，结构甲通过释放“某化学物质”可直接影响激素②的形成与分泌，该化学物质是____________，激素②的作用是能促进细胞_________葡萄糖，从而使血糖水平降低。
（3）结构甲、乙、丙中具有神经传导和激素分泌双重功能的是__________。
（4）若激素①表示雄激素，其进入靶细胞的方式是________，物质a、b分别是________。若切除睾丸，则物质a、b含量都______(增加、不变、减少)
（5）若激素①是甲状腺激素，在寒冷环境中能促进人体产热的调节过程是________（填图中字母）同时人体皮肤减少散热的生理反应是___________。
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激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示某高等动物激素的分泌及作用机制。请结合图中信息回答下列问题。
（1）由图可知，激素①主要通过影响________来调节生命活动。
（2）若结构乙表示胰岛B细胞，结构甲通过释放“某化学物质”可直接影响激素②的形成与分泌，该化学物质是____________，激素②的作用是能促进细胞_________葡萄糖，从而使血糖水平降低。
（3）结构甲、乙、丙中具有神经传导和激素分泌双重功能的是__________。
（4）若激素①表示雄激素，其进入靶细胞的方式是________，物质a、b分别是________。若切除睾丸，则物质a、b含量都______(增加、不变、减少)
（5）若激素①是甲状腺激素，在寒冷环境中能促进人体产热的调节过程是________（填图中字母）同时人体皮肤减少散热的生理反应是___________。
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激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示某高等动物激素的分泌及作用机制。请结合图中信息回答下列问题。
（1）由图可知，激素①主要通过影响________来调节生命活动。
（2）若结构乙表示胰岛B细胞，结构甲通过释放“某化学物质”可直接影响激素②的形成与分泌，该化学物质是____________，激素②的作用是能促进细胞_________葡萄糖，从而使血糖水平降低。
（3）结构甲、乙、丙中具有神经传导和激素分泌双重功能的是__________。
（4）若激素①表示雄激素，其进入靶细胞的方式是________，物质a、b分别是________。若切除睾丸，则物质a、b含量都______(增加、不变、减少)
（5）若激素①是甲状腺激素，在寒冷环境中能促进人体产热的调节过程是________（填图中字母）同时人体皮肤减少散热的生理反应是___________。
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激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图 表示某高等动物激素的分泌及作用机制。请结合图中信息回答下列问题。
（1）由图可知，激素①主要通过影响_________ 来调节生命活动。温度感受器受到寒冷刺激时， 就会出现 a→b→激素①分泌的现象，这体现了 激素分泌_______________的特点。人体内需要 源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态 平衡，这是因为__________________________。
（2）若结构乙表示胰岛 A 细胞，激素②作用的靶 细胞主要是肝细胞，其引起的主要代谢变化是_______，产生的生理反应是_________。
（3）结构甲、乙、丙中具有神经传导和激素分泌双重功能的是__________。
（4）若激素①是甲状腺激素，在寒冷环境中能促进人体产热的调节过程是________（填图中字 母），同时人体皮肤减少散热的生理反应是___________________。请写出寒冷条件下皮肤立毛 肌收缩、起鸡皮疙瘩的反射弧：_______________________________。
（5）当环境温度降低时，血液中肾上腺素含量也会升高，促使代谢活动增强，产热量增加。 为探究其调节模式，请完成以下实验方案设计：
①选取甲、乙、丙、丁四只 的实验狗。
②甲狗剪断支配肾上腺髓质的神经并结扎通向肾上腺的门静脉；乙狗 ；丙 狗 ；丁狗不做任何处理。（说明：垂体分泌的促激素通过门静脉进入肾上腺）
③将四只实验狗置于同一寒冷环境中 12 小时，每隔 2 小时测定一次血液中肾上腺素的含量， 分别记录其变化过程，对比分析。（说明：不考虑手术创伤对实验结果的影响）预期可能结果并分析结论：
a：若血液中肾上腺素的含量为丁=乙＞丙=甲，其调节方式只为体液调节； b： ，其调节方式只为神经调节；
c：若血液中肾上腺素的含量为丁＞乙＞甲、丁＞丙＞甲， 。
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激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示某高等动物激素的分泌及作用机制。请结合图中信息回答下列问题。
(1)结构甲、乙、丙中具有神经传导和激素分泌双重功能的是________ (写器官名称)。
(2)物质d是________。由图可知，激素①主要通过影响________来调节生命活动。
(3)若激素①表示雄性激素，其进入靶细胞的方式是________。物质b是________。
若切除垂体，则物质a含量________ (增加、不变、减少)。个别男性运动员长期服用雄性激素，对其性腺造成的危害是________。
(4)细胞质受体、核受体与细胞膜上受体的物质属性及功能相似，其化学成分都是________。
(5)若结构乙表示胰岛A细胞，结构甲的神经细胞通过释放“某化学物质”可直接影响激素②的形成与分泌，该化学物质是________。激素②作用的靶细胞主要是肝细胞，肝细胞接受激素②后所发生的主要代谢变化是 (2分)。
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激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。图示某高等动物分泌的一种脂类激素X和另一种激素Y的作用机制。请结合图中信息回答下列问题。
（1）激素X进入细胞的方式是________________，细胞内的物质a是_______________。
（2）从图中可以得知，激素X主要通过影响___________________来调节生命活动。
（3）图中c→d过程称为___________，其方向是A_____B（用箭头标出），合成结束后，两个d的结构____________（相同，不相同），理由是 ________________________。
（4）若激素Y为胰高血糖素，则合成激素Y的细胞是____________，给低血糖患者口服该种激素，低血糖症状_______（能或不能）缓解，原因是________________________。
（5）利用细胞体外培养方法验证胰岛A细胞分泌的激素能促进胰岛B细胞的分泌，设计如下实验方案：
第一步用高糖的动物细胞培养液培养胰岛A细胞，一段时间后过滤得到细胞和滤液；
第二步取第一步得到的适量滤液作为培养液培养胰岛B细胞，一段时间后，测定培养液中b的含量。请指出该实验方案的错误。
第一步：_____________________________________________________________。
第二步：_____________________________________________________________。
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（11分）激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞传递至靶细胞，下图表示某高等动物激素的分泌及作用机制，请结合所学知识及图中相关信息回答以下问题：
（1）图中甲、乙、丙表示该动物的器官，其中具有神经传导和激素分泌双重功能的器官是[ ]_________。该器官神经元之间相接触的部分称为_________________，兴奋通过该结构时，信号转变过程是______________________________。
（2）a、b过程表示激素①分泌的分级调节；c、d的调节过程是：当激素①的含量增加到一定程度时，对甲和垂体的分泌活动起________作用。若激素①表示雌性激素，则物质b是__________，激素①进入靶细胞的方式是______________。激素①进入细胞内，通过影响f的活动以及g、h的形成，即影响过程而调节生命活动。
（3）若结构乙表示胰岛B细胞，该细胞分泌的激素②的生理功能是_________________________。
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（10分）激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞传递至靶细胞，下图表示某高等动物激素的分泌及作用机制，请结合所学知识及图中相关信息回答以下问题：
（1）图中甲、乙、丙表示该动物的器官，其中具有神经传导和激素分泌双重功能的器官是[ ]_________。该器官神经元之间相接触的部分称为_________________，兴奋通过该结构时，信号转变过程是______________________________。
（2）a、b过程表示激素①分泌的分级调节；c、d的调节过程是：当激素①的含量增加到一定程度时，对甲和垂体的分泌活动起________作用。若激素①表示雌性激素，则物质b是__________，激素①进入靶细胞的方式是______________。激素①进入细胞内，通过影响f的活动以及g、h的形成，即影响________过程而调节生命活动。
（3）若结构乙表示胰岛B细胞，该细胞分泌的激素②的生理功能是_________________________。
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