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阅读下列材料：
子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”
——《论语》
请回答：（10分）
（1）根据材料指出，春秋时期最先称霸的是谁？（2分）请问他是哪一国的国君？（2分）
（2）他为什么能“霸诸侯，一匡天下”？（4分）
（3）什么事件表明了他成为中原霸主？（2分）
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阅读下列材料：（10分）
子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”
——《论语》
请回答：
（1）根据材料指出，春秋时期最先称霸的是谁？请再列举春秋时期的另两个霸主？（3分）
（2）他为什么能“霸诸侯，一匡天下”？（5分）
（3）什么事件表明了他成为中原霸主？（2分）
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 “管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”
材料二
（1）材料一中的“桓公”是哪国国君？“管仲相桓公”的结果如何？
（2）根据材料二中的信息，说出与之相关的一项政治制度。并说出最早在哪一朝代实行这一制度？
（3）请说出这一制度实施的目的和作用分别是什么？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 “管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”
材料二
（1）材料一中的“桓公”是哪国国君？“管仲相桓公”的结果如何？
（2）根据材料二中的信息，说出与之相关的一项政治制度。并说出最早在哪一朝代实行这一制度？
（3）请说出这一制度实施的目的和作用分别是什么？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 “管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”
材料二
（1）材料一中的“桓公”是哪国国君？“管仲相桓公”的结果如何？
（2）根据材料二中的信息，说出与之相关的一项政治制度。并说出最早在哪一朝代实行这一制度？
（3）请说出这一制度实施的目的和作用分别是什么？
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材料阅读，请回答：
材料一：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。
——《世纪·周本纪》
材料二：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”
（1）根据材料一回答，春秋时期诸侯取代周王室操纵了国家政治，使得整个国家处于什么样的状态？
（2）桓公在春秋时期最先称霸，请问他是哪一国的国君？
（3）桓公为什么能“霸诸侯，一匡天下”（或桓公最先称霸的原因是什么）？
（4）除了桓公外，晋、楚、秦先后称霸的国君分别叫什么？
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阅读下列材料。
材料 子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”
――《论语》
阅读上述材料，请回答：
（1）上述内容反映了什么时期的历史事实？
（2）管仲是如何“相”桓公的？
（3）管仲相桓公有何结果？齐桓公称霸的标志是什么？
（4）从齐桓公称霸事件中，你能得到什么启示？
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阅读下列材料：
子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”
——《论语》
请回答：
（1）“管仲相桓公”发生在什么时期？（2分）哪一个诸侯国？（2分）
（2）桓公能够“霸诸侯，一匡天下”的最重要原因是什么？（3分）
（3）什么事件表明了桓公成为中原霸主？（2分）
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 孔子对管仲的评价：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐”。
（1）材料一反映出管仲改革的主要作用是什么？（2分）
材料二 据《史记•商君列传》记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。
（2）材料二反映的是什么历史事件？（2分）反映了怎样的变法内容？（2分）
（3）公元前350年，秦国平民张三，因斩一敌国甲士，获爵一级，田一倾，宅九亩。张三是因为哪一项改革措施而获田产的？（2分）
（4）以上改革措施，取得了怎样的成效？（2分）
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阅读下列材料并回答问题：（13分）
材料一：孔子对管仲的评价：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐”。
材料二：
（1）材料一反映出管仲改革的主要作用是什么？（2分）
（2）材料二中的两幅图片展示的是战国时期哪一改革的场景？图二中，改革者舌战对象代表的是哪个阶级？你认为变法中哪些内容会损害这个阶级的利益？（4分）
（3）比较这两次改革，在性质、目的方面的不同之处分别是什么？（4分）
（4）材料二的改革在当时达到了什么结果？（2分）
（5）从以上改革的作用我们得到什么启示？（1分）
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