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某中学历史兴趣小组把明、清（鸦片战争前）的历史作为研究性学习的重点。经过研究，他们把这一时期的历史特征概括为
A．统一国家的建立
B．繁荣与开放的社会
C．经济重心的南移和民族关系的发展
D．统一多民族国家的巩固和社会的危机
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某中学历史兴趣小组把文艺复兴、英国资产阶级革命、法国大革命、美国独立战争等历史（ ）
作为研究性学习的重点。经过研究，他们把这一时期的历史特征概括为
A. 电气时代 B. 资产阶级统治的巩固与扩大
C. 蒸汽时代 D. 欧美主要国家的社会巨变
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某中学历史活动小组的同学们进行“魏晋南北朝时期江南地区开发原因”的研究
性学习活动。下列各项不能入选该主题的是
A. 江南地区自然条件优越 B. 北方人口大量南迁
C. 国家的统一 D. 江南地区社会秩序比较安定
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某中学历史兴趣小组进行“第一次世界大战”研究性学习，请你参与，回答问题。
（图说历史）
（1）上图所示历史事件产生的最重要影响是什么？
（论从史出）
这是人类历史上规模空前的战争，交战双方争相使用各种新式武器，大战历时四年多，最终以同盟国的失败而告终。大战给各国人民带来深重的灾难，参战各国共死伤三千多万人，其中被战争、饥饿、疾病等夺去生命的人超过一千万。
（2）根据以上材料，推导得出“一战”相关的结论。
（问题探究）
1914年8月，当战争爆发时，一位德国官员绝望地评论：“这一切都来自这种该死的联盟体系（注：指三国同盟与三国协约），它们是现代战争的祸根。”
（3）你同意材料中德国官员的观点吗？结合所学知识加以说明。
（4）就如何避免新的世界大战的悲剧重演，谈谈你的看法。
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某中学七年级历史兴趣小组进行课题研究，搜集到了以下四幅图片，请帮他们拟定一个主题
A. 中华文明的起源
B. 统一国家的建立
C. 政权分立和民族融合
D. 繁荣开放的社会
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某中学七年级历史兴趣小组进行课题研究，搜集到了以下四幅图片，请帮他们拟定一个主题
A. 中华文明的起源
B. 统一国家的建立
C. 政权分立和民族融合
D. 繁荣开放的社会
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（12分）民族团结、国家统一是我国历史发展的主流：
（1）上面是某个历史兴趣小组研究的一个专题表格，请你在答题纸的指定位置填上相应的内容，帮助他们完成学习任务。（8分）
（2）完成表格后，你能判断出这个兴趣小组研究的历史专题是什么？（4分）
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概括归纳历史发展的阶段特征，是历史学习的重要方法之一。请概括归纳我国古代辽、宋、夏、金时期最显著的阶段特征，这一时期的阶段特征是（ ）
A. 统一的多民族国家 B. 民族政权并立 C. 诸侯争霸 D. 繁荣与开放的社会
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明清（鸦片战争前）时期，中国在传统农耕文明的轨道上发展到一个新的阶段。下列对这一时期历史阶段特征最恰当的概括是
A.政权分立与民族融合
B.统一多民族国家的巩固与社会的危机
C.国家的产生和社会变革
D.统一国家的建立
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明清（鸦片战争前）时期，中国在传统农耕文明的轨道上发展到一个新的阶段。下列对这一时期历史阶段特征最恰当的概括是
A.政权分立与民族融合
B.统一多民族国家的巩固与社会的危机
C.国家的产生和社会变革
D.统一国家的建立
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