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学习历史的方法多种多样。阅读下列材料,回答问题。
【史料实证】
材料一 见下图
(1)材料一中的这张旧纸币是小明同学家中收藏的,该纸币上印有“中华民国三 十四年印”的字样,他认为该纸币是在抗日战争胜利那一年发行的,你认为他的 判断是否正确?结合所学知识说明理由。请你再判断该纸币上的人物是谁?
【梳理归纳】
材料二 某同学为复习“步入近代”专题,制作了如下思维导图。
（2）依据材料二并结合所学知识,为该同学完善思维导图中的内容。
① ；② _；③ ；④ （人物）。
【识图明史】
材料三 见下图
(3)通过观察分析材料三图片中的有关信息,可以看出当今世界呈现了怎样的政 治格局?在新的世界格局形成的过程中,起决定性作用的因素是什么?
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学习历史的方法多种多样。阅读下列材料，回答问题。
【史料实证】
材料一见下图
（1）材料一中的这张旧纸币是小明同学家中收藏的，该纸币上印有“中华民国三十四年印”的字样，他认为该纸币是在抗日战争胜利那一年发行的，你认为他的判断是否正确？结合所学知识说明理由。请你再判断该纸币上的人物是谁？
【梳理归纳】
材料二某同学为复习“步入近代”专题，制作了如下思维导图。
（2）依据材料二并结合所学知识，为该同学完善思维导图中的内容。①；②；③；④（人物）。
【识图明史】
材料三见下图
（3）通过观察分析材料三图片中的有关信息，可以看出当今世界呈现了怎样的政治格局？在新的世界格局的形成过程中，起决定性作用的因素是什么？
【关注热点】
材料四2017年5月14日至15日，中国在北京主办“一带一路”（“一带”是指丝绸之路经济带，“一路”是指21世纪海上丝绸之路）国际合作高峰论坛。这是各方共商、共建“一带一路”，共享互利合作成果的国际盛会，也是加强国际合作，对接彼此发展战略的重要合作平台。
——摘编自新华网
（4）现实是历史的延续。为开辟丝绸之路做出突出贡献的历史人物是谁？结合材料四，说出我国提出的“一带一路”战略顺应了当今世界经济发展的什么趋势？
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学习历史的方法多种多样。阅读下列材料,回答问题。
【史料实证】
材料一见下图
（1）材料一中的这张旧纸币是小明同学家中收藏的,该纸币上印有“中华民国三十四年印”的字样,他认为该纸币是在抗日战争胜利那一年发行的,你认为他的判断是否正确?结合所学知识说明理由。请你再判断该纸币上的人物是谁?
【梳理归纳】
材料二某同学为复习“步入近代”专题,制作了如下思维导图。
（2）依据材料二并结合所学知识,为该同学完善思维导图中的内容。①_____；②_____；③_____；④_____（人物）。
【识图明史】
材料三见右图
（3）通过观察分析材料三图片中的有关信息,可以看出当今世界呈现了怎样的政治格局?在新的世界格局形成的过程中,起决定性作用的因素是什么?
【关注热点】
材料四
2017年5月14日至15日,中国在北京主办“一带一路”（“一带”是指丝绸之路经济带,“一路”是指21世纪海上丝绸之路）国际合作高峰论坛。这是各方共商、共建“一带一路”,共享互利合作成果的国际盛会,也是加强国际合作,对接彼此发展战略的重要合作平台。
——摘编自新华网
（4）现实是历史的延续。为开辟丝绸之路做出突出贡献的历史人物是谁?结合材料四,说出我国提出的“一带一路”战略顺应了当今世界经济发展的什么趋势?
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学习历史的方法多种多样，历史核心素养是初中学生学习历史的必备品格和关键能力。阅读下列材料并回答相关问题。
【史料实证】
材料一：见下图
（1）材料一中的纸币上印有“中华民国三十四年印”的字样，你认为该纸币是在抗日战争胜利那一年发行的吗？并说明你的判断理由。请你再判断该纸币上的人物是谁？
【梳理归纳】
材料二：某同学为复习“社会主义建设道路的探索”专题，制作了如下思维导图：
（2）据材料二并结合所学知识，完善图中A、B、C中的内容。
【识图明史】
材料三：见下图
（3）通过观察分析材料三图片中的信息，指出当今世界呈现了怎样的政治格局？在新的世界格局的形成过程中，起决定性作用的因素是什么？
【关注热点】
材料四：2017年5月14日至15日，中国在北京主办“一带一路”国际合作高峰论坛。这是各方共商、共建“一带一路”，共享互利合作成果的国际盛会，也是加强国际合作，对接彼此发展战略的重要合作平台。
——摘编自新华网
（4）现实是历史的延续。为开辟丝绸之路做出突出贡献的历史人物是谁？结合所学知识指出我国提出“一带一路”的战略顺应了当今世界经济发展的什么趋势？
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学习历史的方法多种多样。阅读材料，回答问题。
（史料实证）
材料一 如下图
材料二 “黑石号”是1998年德国打捞公司在印尼勿里洞岛海域发现的一艘古代沉船。因沉船地点附近有一块黑色大礁岩，故被称为“黑石号”。该船只的结构为阿拉伯商船，装载着经由东南亚运往西亚、北非的中国货物。出水的文物绝大多数为中国产品，出水文物98%的是陶瓷，包括长沙窑、越窑、邢窑、巩县窑的瓷器，此外还有金银器和铜镜等共有67000万件。
——新华网
（1）据所学知识，写出东罗马帝国存在的时间。
（2）材料一、二的考古发现，可以印证的史实是
A．东罗马帝国有很多阿拉伯商人 B. 阿拉伯商人商业活动主要在东罗马
C. 古代中国海上丝绸之路曾十分繁荣 D. 中国唐朝的商人主要到东罗马经商
（梳理归纳）
材料三 某同学为复习“步入近代”专题,制作了如下思维导图。
（3）依据材料三并结合所学知识，为该同学完善思维导图中的内容。
①___________；
②___________；
③___________；
④___________；
⑤____________.
（4）以材料三中的英国、美国资产阶级革命为例，说明制度变革对社会文明进步的推动作用。
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阅读下列材料：
梳理线索是学习历史的好方法，下列是小华同学按年代绘制的两个国家的历史示意图，读后请回答问题：
（1）材料中展示的分别是哪哪两个国家的历史?(2分)
（2）将材料一中A处、材料二中B处发生的与该国有关的历史事件补充完整。(1分)
（3）根据材料分析，两国在19世纪后半期发生的重大事件对本国资本主义发展分别产生了什么影响？（2分）
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中学历史课程将培养和提高学生的学科核心素养作为目标。阅读材料，完成问题。
[时空观念]
材料一 下图
（1）下图反映了哪一历史事件的过程?
[史料实证]
材料二 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，……
——《战国策，秦策一》
（2）从材料中可以看出商君怎样的治国理念? 结合所学知识，举出“商君治秦”的两项措施。
[历史解释]
材料三 中国的革命正是由这样两种梦想推动着: 一是爱国主义者想看到一个新中国傲立于世界民族之林；二是提高处于社会底层的农民的地位，清除古代旧有的阶级的社会差别。
——费正清《观察中国》
（3）根据材料三并结合所学知识回答，“两种梦想”实现的标志分别是什么?
[家国情怀]
材料四下图
（4）在抵抗日本发动的侵华战争中，中国无数英烈用鲜血和生命铸起一-座座英雄的丰碑。请写出上图中任意一位抗日英雄的名字。从他们身上我们可以学习哪些精神?
[唯物史观]
材料五 在《人权宣言》 和《独立宣言》 那闪光的大旗面前，大清龙旗显得那么古旧；在近代资产阶级议会面前，军机处已显得那么落伍。
材料六 “中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”
——1954年《中华人民共和国宪法》
（5）材料五、六反映了近代社会政治怎样的发展趋势? 其中材料六体现了我国哪-制度保障“人民行使当家作主的权利?”
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学习历史的方法多种多样。阅读下列材料，回答问题。
【梳理归纳】
材料一 某同学为复习“步入近代”专题,制作了如下思维导图。
（2）依据材料一并结合所学知识，为该同学完善思维导图中的内容。 ①_____；②_____；③_____；④_____（人物）。
【史料实证】
材料二 1861 年，对美俄两国来说都是一个不能忘却的时间节点：1861 年4 月，美国南北战争爆发；1861 年，沙皇亚历山大二世不得不签署了一个新法令。
（2）材料二中美国南北战争期间，林肯颁布的哪一文件为联邦政府赢得战争胜利起了巨大作用？沙皇亚历山大二世签署了什么新法令？这两个事件的有何共同的影响？
【识图明史】
材料三 见下图
（3）观察材料三中的图片，图1反映的两次会议使帝国主义列强在一战后形成了什么体系？图2、图3分别反映了怎样的世界局势？结合所学知识指出在新的世界格局形成的过程中起决定性作用的因素是什么？
【关注热点】
材料四 如果说二战后的世界经济格局是一个“QQ群”，美国是群主。随着特朋普上台、英国脱欧，西方世界贸易保护主义抬头，目前这个“QQ群”有散群的危险。2013年习近平主席提出“一带一路”倡议，中国有另建一个“微信群”的意图。目前随着“一带一路”建设步伐的加快，关注和加入这个“微信群”的越来越多。
——摘编自新华网
（4）材料四中的“QQ群”、“微信群”反映出当今世界经济发展的什么趋势？
（5）综合上述问题的探索，你认为学习历史的方法有哪些？（举出一例即可）
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史料研读是历史学习的重要方法，阅读材料回答问题。
（辨析文字史料）历史事实与历史当事人的言论有时一致，有时因为种种原因与当事人的言论并不一致。历史学习中需要我们辨析。
材料一：
①萨拉热窝事件发生后，德皇成廉二世表示“现在是千载难速的机会”，积极支持奥匈帝国对塞尔维亚室战。
②一战爆发后，俄国快速动员部队，首先攻入东普鲁士。
③第一次世界大战前后，殖民地半殖民地人民撤起了反抗殖民压迫争取民族解放的运动。
④第一次世界大战爆发后，英国对德国实行海上封锁，美国同协约国的贸易猛增，而与同盟国的贸易猛跌，几近于无。
⑤第一次世界大战后，战胜国同土耳其政府在巴黎签订和约，将原属于土耳其的中东地区划给英国、法国实行殖民“委任统治”，土耳其在歌洲的大部分领土被希腊和意大利瓜分。
（1）请从上述材料中选择能够揭穿下列政治家谎言（或体现真实目的）的史实，对号入座，（每栏只可选一个序号，多选不得分）。注：在答题卡中将序号依次排列即可。
| 国家 | 当时西方部分政治家的言论 | 序号 |
| 俄国 | 秒皇尼古拉二世说我们“做了一切努力未促进和平谈判” | |
| 德国 | 威廉二世说“我们并未受征服欲的驱使”，德国所进行的是一场“防御战争” | |
| 英国 | 首相阿斯奎斯说英国“不能听任强国不顾国际信义蹂躏弱小国家” | |
（解读文字史料）
材料二：亚历西新.德.托克维尔，法国思想家、历史学家，1835年到访英国的曼彻斯特，他写到：在这里你不可能看到人们悠闲的漫步在城市的街道，或者在郊区寻找简单的快乐。交叉的道路川流不息，这些看起来是抽象的，其内容却粗鲁并让人感到忧郁。从这污秽的阴沟里泛出了人类最伟大的工业溪流，肥沃了整个世界；从这肮脏的下水道中流出了纯正的金子。人性在这里边得到了最充分的发展，也达到了最野蛮的状态；文明在这里创造了奇迹，而文明人在这里也几乎变成了野蛮人。
（2）依据材料结合所学，谈谈你对这段文字的全面理解。
（对比文字史料）
材料三：批评家往往说罗斯福是个独裁者，是个革命家，是会彻底推翻类国现行政治制度的，有的人把他比作希特勒、墨索里尼，右派的人说他是社会主义者，是个共产党，而左派的说他是投机家，是伪君子。
——《美国新政成绩之总检讨》
材料四：新政所表现出来的是联邦集权趋势的加速进展，但我们不能说联邦集权已经削弱了各州和地方政府的地位，甚至说美国脱离民主政治而倾向独裁，有人说罗斯福是个独裁者，这正如过去有人说杰斐逊、林肯、成尔逊都是独裁者一样，简直不值一笑。
——《居中偏左一点---罗斯福新政12年》
（3）对比材料三、四，你同意哪种观点，请说明自己的理由。（3点即可）
（4）你认为出现不同评价的因素有哪些？（2点即可）
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史料研读是历史学习的重要方法，阅读材料回答问题。
（辨析文字史料）历史事实与历史当事人的言论有时一致，有时因为种种原因与当事人的言论并不一致。历史学习中需要我们辨析。
材料一：
①萨拉热窝事件发生后，德皇威廉二世表示“现在是千载难逢的机会”，积极支持奥匈帝国对塞尔维亚宣战。
②一战爆发后，俄国快速动员部队，首先攻入东普鲁士。
③第一次世界大战前后，殖民地半殖民地人民掀起了反抗殖民压迫争取民族解放的运动。
④第一次世界大战爆发后，英国对德国实行海上封锁，美国同协约国的贸易猛增，而与同盟国的贸易猛跌，几近于无。
⑤第一次世界大战后，战胜国同土耳其政府在巴黎签订和约，将原属于土耳其的中东地区划给英国、法国实行殖民“委任统治”，土耳其在欧洲的大部分领土被希腊和意大利瓜分。
（1）请从上述材料中选择能够揭穿下列政治家谎言（或体现真实目的）的史实，对号入座，注：在答题卡中将序号依次排列即可。
（解读文字史料）
材料二：亚历西斯德，托克维尔，法国思想家、历史学家，1835年到访英国的曼彻斯特，他写到：在这里你不可能看到人们悠闲的漫步在城市的街道，或者在郊区寻找简单的快乐。交叉的道路川流不息，这些看起来是抽象的，其内容却粗鲁并让人感到忧郁。从这污秽的阴沟里泛出了人类最伟大的工业溪流，肥沃了整个世界；从这肮脏的下水道中流出了纯正的金子。人性在这里边得到了最充分的发展，也达到了最野蛮的状态；文明在这里创造了奇迹，而文明人在这里也几乎变成了野蛮人。
（2）依据材料结合所学，谈谈你对这段文字的全面理解。
（对比文字史料）
材料三：批评家往往说罗斯福是个独裁者，是个革命家，是会彻底推翻美国现行政治制度的，有的人把他比作希特勒、墨索里尼，右派的人说他是社会主义者，是个共产党，而左派的说他是投机家，是伪君子。
——《美国新政成绩之总检讨》
材料四：新政所表现出来的是联邦集权趋势的加速进展，但我们不能说联邦集权已经削弱了各州和地方政府的地位，甚至说美国脱离民主政治而倾向独裁，有人说罗斯福是个独裁者，这正如过去有人说杰斐逊、林肯、威尔逊都是独裁者一样，简直不值一笑。
——《居中偏左一点﹣﹣罗斯福新政12年》
（3）对比材料三、四，你同意哪种观点，请说明自己的理由。
（4）你认为出现不同评价的因素有哪些？（2点即可）