在《互成角度的两个共点力的合成》的实验中，两个弹簧秤的拉力F1和F2已于图中作出了它们的图...

在《互成角度的两个共点力的合成》的实验中，两个弹簧秤的拉力F1和F2已于图中作出了它们的图示，O是橡皮条的一个端点，图中每格的长度代表1 N。

（1）用作图法作出合力F的图示；

（2）合力F的大小是_______N。

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在“探究求合力的方法”实验中，某同学用两把弹簧测力计将橡皮筋的端点拉到点O后，作出了这两个拉力F1、F2的图示，如图甲所示．改用一把弹簧测力计将橡皮筋的端点拉到同一点O，此时弹簧测力计的示数F如图乙所示．

（1）图乙中，弹簧秤的示数F大小为______N；

（2）在图甲中作出弹簧秤拉力F的图示____________；

（3）用虚线把力F的箭头端分别与F1、F2的箭头端连接，观察图形，可以发现的规律是______________________________________；

（4）写出上述实验过程中的一点注意事项___________________________．

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某同学在做“互成角度的两个力的合成”的实验时，利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O点以及两只弹簧测力计拉力的大小，如图（a）所示.

1.有关此实验，下列叙述正确的是　　　.

A．两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大

B．橡皮筋的拉力是合力，两弹簧测力计的拉力是分力

C．两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置O.这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力的效果相同

D．若只增大某一只弹簧测力计的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变，只需调整另一只弹簧测力计拉力的大小即可

2.图（b）所示是甲和乙两位同学在做以上实验时得到的结果，其中哪一个比较符合实验事实？（力F′是用一只弹簧测力计拉时的图示）

答：________　（ 填“甲”、“乙”）

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（1）在做“互成角度的两个力的合成”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一确定的0点，以下操作正确的是____

A．同一实验过程中，0点位置允许变动

B．标记拉力的方向时，两点间的距离应尽量大一些，读数时视线要正对弹簧秤刻度

C．实验中，先将其中一个弹簧沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧秤的大小和方向，把橡皮条的另一端拉到0点

D．实验中，把橡皮条的另一端拉到0点时两个弹簧秤之间夹角应取90°，以便计算合力的大小

（2）在上述实验中，下列哪种方法可减少实验误差：__．

A．用弹簧称拉橡皮条时，可以使它与木板平面不平行

B．两个分力F1、F2的大小要尽量大些

C．两个分力F1、F2的夹角越大越好

D．拉橡皮条的细绳要稍短些

（3）某同学在实验中，作出如下所示图形，其中A为固定橡皮条的固定点，O为橡皮条与细绳的结合点，图中___是F1、F2合力的理论值，___是合力的实验值，实验后通过比较F和F′，可以得出结论：在误差允许的范围内，平行四边形定则是正确的．　　　　　　　　　　

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某同学在做“验证力的平行四边形定则”实验时，利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O点以及两只弹簧测力计拉力的大小，如图所示．

（1）试在图中作出无实验误差情况下F1和F2的合力图示，并用F表示此力．

（2）有关此实验，下列叙述正确的是　　　　　　 ．

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在“探究共点力合成规律”的实验中，某同学经历了以下实验步骤：

A．在白纸上按比例做出两个力F1和F2的图示，根据平行四边形定则作图求出合力F；

B．只用一个测力计，通过细绳把橡皮筋拉同样长度；

C．记下两个测力计F1和F2的读数，并且记录它们的方向；

D．在水平放置的木板上，垫一张白纸，把橡皮筋的一端固定在板上P点，用两条细绳连接在橡皮筋的另一端，通过细绳同时用两个测力计互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋与细绳的连接点到达某一位置O，并记下此位置，如右图所示；

E．记下测力计的读数F′和细绳方向，按同一比例作出这个力的图示，比较这个实测合力F′和按平行四边形定则求出的合力F，看它们的大小和方向是否相近；

F．用刻度尺测量出P、O之间的距离并记录；

G．改变两测力计拉力的大小和方向，多次重复实验，从实验得出结论．

（1）上述实验步骤有明显的错误，这个步骤是________（填选项前的字母）；正确的操作应为________．

（2）上述实验步骤中有一步骤是多余的，这个步骤是________（填选项前的字母）；

（3）将以上实验步骤按正确顺序排列，应为________（填选项前的字母）．

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在验证力的平行四边形定则的实验中，四组同学作出的力的图示如下图所示，其中F1和F2是用两个弹黄秤拉橡皮条时的拉力的图示，F是用四边形定则画出的F1和F2的合力的图示。Fˊ是一个弹黄秤拉橡皮条时的拉力的图示.F1 F2和Fˊ是按同一标度作出的力的图示，PO代表橡皮条，那么在误差允许的范围内，不可能出现的是：　 (　　　　 )

A. 　　 B. 　　 C. 　　 D.

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在探究力的合成方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条．同学们在操作过程中有如下议论，其中说法正确的是　　

A. 通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条时，角度越大越好

B. 弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行

C. 两次拉橡皮条时不必将其结点拉至同一个位置

D. 拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些

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在验证“互成角度的两个力的合成”的实验中，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳。实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是通过细绳用一个弹簧秤拉橡皮条。

（1）本实验采用的科学方法是_______

A．理想实验法　　　 B．等效替代

C．控制变量法　　　 D．建立物理模型法

（2）如图，实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条。某同学认为在此过程中必须注意以下几项：

Ａ．两根细绳必须等长。

Ｂ．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上。

Ｃ．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行。

其中正确的是________。（填入相应的字母）

（3）某次实验中，拉OC细绳的弹簧秤指针位置如图所示，其读数为_______N；图中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是______．

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