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阅读下列材料，回答相关问题
材料一：学而实习之，不亦说乎。知之为知之，不知为不之，是知也。三人行，必有我师焉。
材料二：“祸兮福之所倚,福兮祸之所伏.孰知其极?其无正.正复为奇,善复为妖.”老子指出祸福、正奇、善恶都是可以互相转化的,告诉世人一切事物都有对立面,且对立面都包含在事物内部,一切事物都在相反的关系中产生,一切事物都是相互转化的.
材料三：夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。。。。吾以是明仁义爱蕙之不足，而严刑之可以治国。
——《韩非子》
（1）材料一出自哪个学派的创始人？他的核心思想是什么？他在教育方面的贡献有哪些？
（2）阅读材料二，老子的学说主要集中在哪里？
（3）根据材料三反应出韩非的思想主张的是什么？
（4）这些都是我国优秀的传统文化，我们应该怎样对待？你认为当今社会正确的治国方略应该是什么？
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阅读下列材料,回答问题。
材料一：“桀、纣失其道而汤、武作。” “秦失其政而陈胜发迹。”
——《史记》
材料二：“学而时习之，不亦乐乎” ；“知之为知之，不知为不知” ；“三人行必有我师焉”。
请回答：
（1）《史记》的作者是谁？
（2）材料一提到了哪几件历史事件？
（3）材料二是谁的名言？这些话反映了他的什么思想？他是哪家学说的创始人？记载他言论的书叫什么？
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阅读下列材料，回答问题：
材料一 学而时习之，不亦乐乎？
材料二 知之为知之，不知为不知。
材料三 三人行，必有我师焉。
请回答：
（1）以上三段材料是我国古代什么时期哪位大思想家、大教育家说的？（2分）他的言论，被他的弟子编入哪部书中？（1分）
（2）你知道他的主要教育思想有什么？（2分）孔子的政治理想是什么？（2分）
（3）他是我国古代哪一学派的创始人？（1分）
（4）谁继承和发展了他的思想？（1分）
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阅读下列材料，回答问题。
“学而时习之，不亦说乎？”“知之为知之，不知为不知。”“三人行，必有我师焉。”
请回答
（1）以上材料是谁说的话？他是哪家学派的创始人？
（2）他在教育方面做出了哪些主要贡献？
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阅读下列材料，回答问题。（6分）
“学而时习之，不亦说乎？”“知之为知之，不知为不知。”“三人行，必有我师焉。”
请回答：
（1）以上材料是谁说的话？是哪家学派的创始人？（2分）
（2）他在教育方面做出了哪些主要贡献？（2分）
（3）以上材料对你的学习有什么帮助和指导？（2分）
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历史经典是我们学习历史很有效的资料。阅读下列经典引文，回答问题。
材料一：“学而时习之，不亦说乎？”“知之为知之，不知为不知。”“三人行，必有我师焉。”
材料二：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。恒也。”
材料三：战国末期，有位思想家在他的著作中提倡法治、主张改革，秦王嬴政读后赞叹不已，说：“我见得此人，死也甘心了”。
（1）材料一是谁的话？分别体现了他在教育领域的什么主张？
（2）材料二是谁的话？这句话体现了他的哪些观点？
（3）材料三中秦王嬴政相见的人是谁？他的哪项主张深得秦国国君赏识？
（4）结合上述材料，谈谈对你的今后的学习和生活有什么启示？
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阅读下列材料，回答问题：
“学而时习之，不亦说乎?’，“知之为知之，不知为不知。”“三人行，必有我师焉”
（1）这些话是谁说的?他是哪个学派的创始人?
（2）他在教育上有什么成就?
（3）为了巩固政治统一汉朝哪位皇帝开始用儒家思想作为治国思想?并在思想领域采职了什么措施使汉朝形成“大一统”的政治格局?
（4）结合所学知识，你认为儒家思想的精华是什么?
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阅读材料，回答问题：
材料一：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！”
材料二：孔子说：“学而时习之，不亦说乎？”“知之为知之，不知为不知”“三人行，必有我师焉”。
根据材料一回答：
（1）这句话是谁说的？他创造的新的诗歌体裁是什么？其代表作是什么？
（2）这句话表达了作者什么样的思想感情？
根据材料二回答：
（3） 孔子生活在什么历史时代？
（4）孔子是什么学派的创始人？其思想的核心是什么？
（5）孔子在教育方面有哪些贡献？
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阅读下面的材料，回答问题。
材料一： 学而时习之，不亦说乎？
知之为知之，不知为不知
三人行，必有我师焉。
——《论语》
材料二：
（1）材料二的人物是谁？他是哪个学派的创始人？
（2）他的主张是什么?
（3）读了材料一的三句话，你受到什么启发？
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请先阅读下面的材料后回答相应的问题。
材料一 学而时习之，不亦说乎？知之为知之，不知为不知。三人行，必有我师焉。
材料二 据《齐鲁晚报》报道，为了让国学经典回归传统基础教育，自2009年起，我国将向海内外少年儿童设立中华少年孔子奖。
问题：（1）孔子是哪一学派的创始人？2分
（2）材料一是孔子的名言，请问你读完后，对于你的学习你有什么启示？4分（写出两点即可）
（3）孔子的政治思想主要是什么？4分
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