春秋时期，“耕”“牛”二字经常同时出现在人名中，如孔子有个学生名冉耕，字伯牛；另一个学生名司马耕，字子牛。这种现象可以用来佐证（ ）
A. 当时牲畜是财富的象征 B. 春秋时期开始饲养牛
C. 春秋时期已经出现牛耕 D. 孔子的弟子注重农业
七年级历史选择题简单题
春秋时期，“耕”“牛”二字经常同时出现在人名中，如孔子有个学生名冉耕，字伯牛；另一个学生名司马耕，字子牛。这种现象可以用来佐证( )
A. 当时牲畜是财富的象征 B. 春秋时期开始饲养牛
C. 春秋时期已经出现牛耕 D. 孔子的弟子注重农业
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春秋时期，“耕”“牛”二字经常同时出现在人名中，如孔子有个学生名冉耕，字伯牛；另一个学生名司马耕，字子牛。这种现象可以用来佐证（ ）
A. 当时牲畜是财富的象征 B. 春秋时期开始饲养牛
C. 春秋时期已经出现牛耕 D. 孔子的弟子注重农业
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春秋时期，“耕”“牛”二字经常同时出现在人名中，如孔子有个学生名冉耕，字伯牛；另一个学生名司马耕，字子牛。这种现象可以用来佐证
A.春秋时期开始饲养牛 B.当时牲畜是财富的象征
C.春秋时期已经出现牛耕 D.孔子的弟子注重农业
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孔子有两个字“牛”的学生。一个是冉耕，字“伯牛”另一个是司马耕，字“子牛”。他们俩有趣的名字可以印证的春秋时期的历史现象是 （ ）
A. 农民可以接受教育 B. 牛耕技术出现
C. 孔子是一位大教育家 D. 铁制生产工具出现。
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孔子有两个字“牛”的学生，一个是冉耕，字“伯牛”，另一个是司马耕，字“子牛”。他们名字的特点可以印证春秋时期的历史现象是（ ）
A. 农民能接受教育 B. 铁制工具的出现
C. 孔子是大教育家 D. 牛耕技术的出现
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孔子的弟子冉耕字伯牛，司马耕字子牛，晋国有个大力士叫牛子耕。这些名字在一定程度上印证了春秋战国时期哪一历史现象
A.普天之下，莫非王土（天下所有的土地，没有哪一处不是天子所有）
B.宗庙之牲，为畎亩之勤（过去供祭祀用的牛，现在用来耕地）
C.礼坏乐崩，上下陵替（礼乐制度崩溃，上下关系颠倒）
D.兼并天下，定于一尊（把所有国家都统一了，所有人都服从最高权威）
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孔子的一个学生叫司马耕，字子牛，这一现象反映了当时农业生产中使用牛耕的情况已经普遍，牛耕出现大约是在
A．西周 B．春秋时期 C．战国时期 D．秦朝
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孔子的一个学生叫司马耕，字子牛，这一现象反映了当时农业生产中使用牛耕的情况已经普遍，牛耕出现大约是在（ ）。
A. 春秋时期 B. 西周 C. 战国时期 D. 秦朝
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孔子的一个学生叫司马耕，字子牛，这一现象反映了当时农业生产中使用牛耕的情况已经普遍，牛耕出现大约是在
A．西周
B．春秋时期
C．战国时期
D．秦朝
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孔子的一个学生叫司马耕。字子牛。这一现象反映了当时农业生产中使用牛耕的情况已经普遍。牛耕出现大约是在( )
A．西周
B．春秋时期
C．战国时期
D．秦朝
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