美国遗传学家摩尔根在培养红眼果蝇若干代后，偶然发现了1只白眼果蝇。这种变异属于( )A．染...

美国遗传学家摩尔根在培养红眼果蝇若干代后，偶然发现了1只白眼果蝇。这种变异属于(　 )

A．染色体结构变异　　 B．基因突变　 C．染色体数目变异　　 D．基因重组

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摩尔根培养红眼果蝇进行遗传实验，培养若干代后，偶然发现了一只白眼雄果蝇，这种变异可能来源于

A. 基因突变                       B. 基因重组

C. 染色体数目变异             D. 染色体结构变异

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摩尔根将红眼果蝇培养若干代后，突然发现了一只白眼雄果蝇。这种变异来源于（   ）

A. 基因突变                B. 基因重组

C. 染色体数目变异          D. 染色体结构变异

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美国生物学家摩尔根利用偶然发现的一只白眼雄果蝇完成如下的杂交实验。以下对此实验过程及现象的分析、总结正确的是

A．果蝇红眼与白眼的遗传不符合基因的分离定律

B．亲代红眼与 F1雌性个体的基因型相同

C．控制果蝇红眼和白眼的基因位于 X 染色体上

D．F2雄性红眼与雌性红眼出现的概率相等

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摩尔根研究白眼雄果蝇基因的显隐性及其在染色体上的位置时，经历了若干过程，其中：①白眼性状是如何遗传的，是否与性别有关；②控制白眼的是隐性基因，仅位于X染色体上；③对F1红眼雌果蝇进行测交。上面三个叙述中（　　 ）

A.①为假说，②为推论，③为实验 B.①为问题，②为假说，③为实验

C.①为观察，②为假说，③为推论 D.①为推论，②为假说，③为实验

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果蝇是在遗传学实验中经常用到的一种材料，请结合信息回答以下问题。

（1）摩尔根在一群红眼果蝇中偶然发现了一只白眼雄果蝇，用这只雄果蝇和红眼雌果蝇交配，F1表现全为红眼，让F1雌雄互交，F2红眼：白眼为3：1,且白眼全是雄果蝇。摩尔根为了解释实验结果，进行了假设，假设红眼白眼这对性状由一对等位基因控制，且这对基因位于__________。解释后进行演绎推理，并通过测交实验进行__________。从理论上讲，测交实验的杂交组合基因型为________(红眼基因用R表示、白眼基因用r表示）。

（2）白眼雌蝇和红眼雄蝇个体交配，理论上子代雄性全为白眼，雌性全为红眼。但大量观察发现，每2000—3000个子代雌果蝇中会出现一个白眼个体，每2000—3000个子代雄果蝇中会出现一个红眼个体。果蝇的性染色体组成与性状的关系见下表：

若上述例外出现的原因为染色体变异，最可能是亲代（白眼雌蝇和红眼雄蝇）_______蝇在减数_________分裂异常所引起；显微镜下观察例外雌性个体体细胞和卵细胞，染色体数分别为__________、_________。让例外雌性个体同正常红眼雄性个体交配，如果子代表现型及其比例为__________,则进一步验证产生例外个体的原因为染色体变异。

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下列变异现象中属于基因突变的是（ ）

A．非同源染色体的自由组合

B．21﹣三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条

C．果蝇红眼变白眼

D．花药离体培养后长成的植株

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下列变异现象中属于基因突变的是（　 ）

A．非同源染色体的自由组合

B．21﹣三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条

C．果蝇红眼变白眼

D．花药离体培养后长成的植株

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下列变异现象中属于基因突变的是

A．非同源染色体的自由组合

B．21-三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条

C．果蝇红眼变白眼

D．花药离体培养后长成的植株

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果蝇眼色基因中红眼与朱砂眼为一对相对性状，由等位基因B、b控制。在一次实验中，偶然获得一只白眼雌果蝇，研究发现，白眼的出现与常染色体上的基因E、e有关。将该白眼果蝇与一只野生型红眼雄蝇杂交得F1，F1随机交配得F2，子代表现型及比例如下：

（1）B、b基因位于____染色体上，朱砂眼对红眼为____性。

（2）F2中出现红眼:朱砂眼:白眼=4:3:1是____的结果。

（3）亲本白眼雌果蝇的基因型为____；F2红眼雌雄果蝇杂交后代中，纯合红眼雌蝇所占的比例为

____。

（4）写出亲本到F1的遗传图解。

____

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