华贵栉孔扇贝具有不同的壳色,其中桔黄壳色深受人们青睐。科研人员采用杂交的方法对壳色的遗传规律进行了研究,实验结果如下表。
实验 | 亲本 | F1表现型及个体数目 |
Ⅰ | 桔黄色×枣褐色 | 全部为桔黄色 |
Ⅱ | 桔黄色×桔黄色 | 148桔黄色,52枣褐色 |
Ⅲ | 实验Ⅰ的F1×枣褐色 | 101桔黄色,99枣褐色 |
请回答问题:
(1)依据实验____________结果可判断出上述壳色中____________是显性性状。
(2)实验Ⅲ为____________实验,可检测实验Ⅰ中F1个体的____________。
(3)从上述杂交实验结果分析,华贵栉孔扇贝的壳色遗传是由___________对基因控制的,这一结论为华贵栉孔扇贝特定壳色的选育提供了遗传学依据。
高一生物非选择题中等难度题
华贵栉孔扇贝具有不同的壳色,其中桔黄壳色深受人们青睐。科研人员采用杂交的方法对壳色的遗传规律进行了研究,实验结果如下表:
实验 | 亲本 | F1表现型及个体数目 |
Ⅰ | 桔黄色×枣褐色 | 全部为桔黄色 |
Ⅱ | 桔黄色×桔黄色 | 148桔黄色,52枣褐色 |
Ⅲ | 实验Ⅰ的F1×枣褐色 | 101桔黄色,99枣褐色 |
请回答问题:
(1)依据实验____________的结果可判断出上述壳色中____________是显性性状。
(2)实验Ⅲ为____________实验,可检测实验Ⅰ中F1个体的____________。
(3)从上述杂交实验结果分析,华贵栉孔扇贝的壳色遗传是由____________对基因控制的,这一结论为华贵栉孔扇贝特定壳色的选育提供了遗传学依据。
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华贵栉孔扇贝具有不同的壳色,其中桔黄壳色深受人们青睐。科研人员采用杂交的方法对壳色的遗传规律进行了研究,实验结果如下表。
实验 | 亲本 | F1表现型及个体数目 |
Ⅰ | 桔黄色×枣褐色 | 全部为桔黄色 |
Ⅱ | 桔黄色×桔黄色 | 148桔黄色,52枣褐色 |
Ⅲ | 实验Ⅰ的F1×枣褐色 | 101桔黄色,99枣褐色 |
请回答问题:
(1)依据实验____________结果可判断出上述壳色中____________是显性性状。
(2)实验Ⅲ为____________实验,可检测实验Ⅰ中F1个体的____________。
(3)从上述杂交实验结果分析,华贵栉孔扇贝的壳色遗传是由___________对基因控制的,这一结论为华贵栉孔扇贝特定壳色的选育提供了遗传学依据。
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我国的养蚕缫丝技术历史悠久,柞蚕是生产蚕丝的昆虫之一。为研究柞蚕体色遗传规律,科研人员进行杂交实验。请回答问题:
(1)将纯合的柞蚕品种蓝色蚕与白色蚕进行杂交,结果如下图所示。
由杂交结果判断,蓝色和白色这一对相对性状由__________对等位基因控制,F2 代中表现出__________现象。
(2)研究者将纯合的柞蚕品种青绿色蚕与白色蚕杂交,F1均为青绿色。用F1个体进行实验,结果如下表。
亲本 | 子代不同体色幼虫数量(头) | |||
青绿色 | 黄绿色 | 蓝色 | 白色 | |
F1个体间相互交配 | 450 | 149 | 151 | 50 |
F1×亲本白色蚕 | 309 | 308 | 305 | 304 |
F1个体间相互交配,子代性状分离比接近于_________,推测青绿色性状由两对等位基因控制,两对基因的遗传符合基因的__________定律。
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为了研究果蝇眼色(由基因E、e控制)和翅形(由基因B、b控制)的遗传规律,科研工作者以紫眼卷翅、赤眼卷翅、赤眼长翅(野生型)三个不同品系的果蝇为材料,进行杂交实验,结果如下。请分析回答:
(1)由实验一可推测出翅形中显性性状是_______。F1卷翅自交后代中,卷翅与长翅比例接近2:1的原因最可能是_________。对F1赤眼卷翅个体进行测交,其后代性状分离比为__________。
(2)实验二中Fl赤眼卷翅的基因型是________。F2赤眼长翅随机交配所得F3表现型
有_____________,比例是______________________________。
(3)已知果蝇的灰身(A)与黄身(a)是一对相对性状。现偶然发现的一只黄身雌果蝇,为了确定A、a在染色体上的位置,科学家进行了如下实验:现将这只雌果蝇和纯合的灰身雄果蝇杂交,得到了子一代(F1)。
如果F1的表现型为__________________,则说明基因位于X染色体上非同源区段。若F1不能判断,则将F1雌雄相互交配得到子二代(F2)。若F2的表现型为
①_______________________________,则基因位于常染色体上。
②______________________________,则基因位于X、Y染色体上的同源区段。
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我国的养蚕繅丝技术历史悠久,柞蚕是生产蚕丝的昆虫之一。为研究柞蚕体色遗传规律,科研人员进行杂交实验。请回答问题:请回答问题:
(1)将纯合的柞蚕品种蓝色蚕与白色蚕进行杂交,结果如图所示。
由杂交结果判断,蓝色和白色这一对相对性状由______对基因控制,且蓝色对白色为______性状。若Fl与亲代白色蚕杂交,子代表型有______种。
(2)研究者将纯合的柞蚕品种青绿色蚕与白色蚕杂交,Fl均为青绿色。用Fl个体进行实验,结果如下表。
亲本 | 子代不同体色幼虫数量(头) | |||
青绿色 | 黄绿色 | 蓝色 | 白色 | |
Fl个体间相互交配 | 450 | 149 | 151 | 50 |
Fl×亲本白色蚕 | 309 | 308 | 305 | 304 |
Fl个体间相互交配,子代性状分离比接近于______,Fl与白色蚕杂交,子代性状分离比接近于______,推测青绿色性状由两对等位基因控制,两对基因的遗传符合基因的______定律。
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下列不属于孟德尔研究遗传规律获得成功的原因是( )。
A.正确选用实验材料
B.先分析一对相对性状的遗传,运用统计学的方法分析结果
C.最先采用人工杂交的实验方法
D.科学地设计实验程序,提出假说并进行验证
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下列不属于孟德尔研究遗传规律获得成功的原因是
A.正确选用实验材料
B.先分析一对相对性状的遗传,运用统计学的方法分析结果
C.最先采用人工杂交的实验方法
D.科学地设计实验程序,提出假说并进行验证
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果皮色泽是柑橘果实外观的主要性状之一。为探明柑橘果皮色泽的遗传特点,科研人员利用果皮颜色为黄色、红色和橙色的三个品种进行杂交实验,并对子代果皮颜色进行了调查测定和统计分析,实验结果如下:
实验甲:黄色×黄色→黄色
实验乙:橙色×橙色→橙色∶黄色=3∶1
实验丙:红色×黄色→红色∶橙色∶黄色=1∶2∶1
实验丁:橙色×红色→红色∶橙色∶黄色=3∶4∶1
请分析并回答:
(1)上述柑橘的果皮色泽遗传受________对等位基因控制,且遵循________________定律。
(2)根据杂交组合________可以判断出________色是隐性状性。
(3)若柑橘的果皮色泽由一对等位基因控制,用A、a表示;若由两对等位基因控制,用A、a和B、b表示,以此类推,则实验丙中亲代红色柑橘的基因型是________,其自交后代的表现型及其比例为________________________________________________________________________。
(4)若亲代所用橙色柑橘的基因型相同,则实验中亲代和子代橙色柑橘的基因型共有________种,即________________________________________。
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果皮色泽是柑橘果实外观的主要性状之一。为探明柑橘果皮色泽的遗传特点,科研人员利用果皮颜色为黄色、红色和橙色的三个品种进行杂交实验,并对子代果皮颜色进行了调查测定和统计分析,实验结果如下。
实验甲:黄色×黄色→黄色
实验乙:橙色×橙色→橙色∶黄色=3∶1
实验丙:红色×黄色→红色∶橙色∶黄色=1∶2∶1
实验丁:橙色×红色→红色∶橙色∶黄色=3∶4∶1
请分析并回答:
(1)上述柑橘的果皮色泽遗传受________对等位基因控制,且遵循_____________定律。
(2)根据杂交组合________可以判断出________色是隐性性状。
(3)若柑橘的果皮色泽由一对等位基因控制,用A、a表示,若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示,以此类推,则实验丙中亲代红色柑橘的基因型是________,其自交后代的表现型及其比例为_____________。
(4)若亲代所用橙色柑橘的基因型相同,则实验中亲代和子代橙色柑橘的基因型共有________种,即 。
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现有如下品系特征的几种果蝇,已知表中所列性状的遗传涉及两对等位基因。研究人员通过不同品系果蝇的杂交实验,阐明了相关基因的遗传规律。
品系名称 | 品系的部分性状特征 |
裂翅 | 灰体、裂翅 |
黑檀体 | 黑檀体、直翅 |
野生型 | 灰体、直翅 |
请回答下列问题:
(1)选择果蝇作为实验材料的原因是:__________________________(至少写出两点)。
(2)科学家通过实验确定了裂翅基因位于常染色体上。在此基础上继续研究,完成了下列实验:
经统计发现F2中裂翅品系∶野生型=2∶5。由上述实验可推出直翅性状由_____性基因控制。F2中裂翅品系∶野生型=2∶5的原因最可能是________________________。
(3)若要确定黑檀体基因是在X染色体上还是在常染色体上,请选择表中的果蝇品系设计实验进行研究。
实验方案:______________________________________________________。
实验结论:______________________________________________________。
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