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人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。阅读下列材料，回答问题
材料一 （公元前356年，秦国任用商鞅变法）商鞅变法明确规定：“僇(lù)力本业（努力搞好农业），耕绢致粟帛多者，复其身（免除徭役）。”……极大地调动了民众务农和作战的积极性。
——刘玉峰《商鞅变法农战政策和抑商政策之得失》
（1）根据材料指出商鞅采取什么措施调动了民众务农的积极性。
材料二 贞观初，太宗谓侍臣曰：为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。
——吴兢《贞观政要》
（2）根据所学知识，概括唐太宗在经济方面采取的什么措施体现了材料中的思想？
材料三 淮海战役中国民党被俘将领杨伯涛回忆；经过几十里的行程，……呈现出千千万万人民群众支援解放军作战的伟大场面，我当时就大为感慨，认为18军的最后败灭，非战之罪，应归咎于脱离人民群众，进而敌视人民群众，在人民群众的大海里淹没了。
——王骅书《中共华中工委史略》
（3）根据材料指出淮海战役获得胜利的原因是什么？此次战役期间进行的另一场战略决战是什么？
材料四 林肯的话也是一个有力的证明，他说：“若没有黑人的支持，北方将无法取得胜利。”
——崔连仲等《世界通史》
（4）林肯政府当时颁布了什么法令获得了黑人的支持？材料中的“胜利”是指哪场战争的胜利？
材料五 奥格涅茨省的一个农民在给苏维埃机关的信中写道：1920年对余粮征集额的增加这是我们无力负担的。
——人民版高中教材《历史（必修2）》
（5）苏俄新经济政策中的哪项具体措施解决了材料五中提到的问题？新经济政策有何特点？
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农民，农业，农村，是中国改革与发展的重大问题。聚焦农业，关注民生，是全党工作的重中之重。探究历史，请阅读下列材料，回答问题。
材料一：（公元前356年，秦国任用商鞅变法）商鞅变法明确规定：“僇（lù）力本业（努力搞好农业，耕织致粟多者，复其身（免除徭役）。” ……极大地调动了民众务农和作战的积极性。
——刘玉峰《商鞅变法农战政策和抑商政策之得失》
材料二：1958年，《人民日报》报道早稻亩产如下：7月12日，福建闽侯城门乡公社，3275斤；7月18日，福建闽侯连板公社，5806斤；7月31日，湖北应城春光公社，10597斤；8月1日，湖北孝感长风公社，15361斤；8月10日，安徽枞阳高峰公社，16227斤；8月13日，湖北麻城建国公社，36956斤；8月22日，安徽繁昌，43075斤；9月5日，广东北部山区连县，60437斤。
——维基百科
材料三：下图反映的是中国共产党在不同时期的土地政策。
材料四 到1979年,集体农业活动的组织方面正在发生一场意义深刻的变化……开始了叫作生产责任制的某些尝试……责任进一步下放到家庭中……到1983年底,几乎全部农业生产都是以家庭为基础的。
——《剑桥中华人民共和国史》(下卷)
材料五： “中央一号文件”原指中共中央每年发的第一份文件。现在已经成为中共中央重视农村问题的专有名词。中共中央在1982—1986年连续5年发布以农业、农村和农民为主题的中央一号文件,对农村改革和农业发展做出具体部署。2004—2015年又连续12年发布以“三农”(农业、农村、农民)为主题的“中央一号文件”,强调了“三农”问题在中国的社会主义现代化时期“重中之重”的地位。
——新浪网
（1）材料一商鞅变法开始确立中国封建土地私有制，这是基于变法中哪一措施的实施？
（2）阅读材料二，联系所学知识，请你解释这一现象出现的主要原因？
（3）图二、图三都反映了新中国农民踊跃入“社”，这两个“社”的全称分别是什么？
（4）材料四中所说的“农业活动的组织方面”发生的“意义深刻的变化”是指什么?这一“意义深刻的变化”主要表现在哪里？
（5）孙中山关于民生问题的解决方法是什么？根据材料五并结合所学知识，解释孙中山重视民生问题，中央也连续九年发布以“三农”为主题的一号文件的原因。
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农村、农业、农民的三农问题是关系到国计民生的重大问题。探究历史，阅读材料，回答问题。
【古代农业进步】
材料一 （公元前356年，秦国任用商鞅变法）商鞅变法明确规定：“僇（lù）力本业（努力搞好农业，耕织致粟多者，复其身（免除徭役）。” ……极大地调动了民众务农和作战的积极性。
——刘玉峰《商鞅变法农战政策和抑商政策之得失》
（1）商鞅变法开始确立中国封建土地私有制，想一想，这是基于变法中哪一措施的实施？材料一又反映了商鞅变法怎样的经济思想？（4分）
材料二 下图。
（2）农业工具的进步极大地促进了农业生产的发展。材料二反映了唐朝出现的哪两种新农具？（2分）
【现代农业变革】
材料三 《中华人民共和国土地改革法》颁布，受到农民的热烈欢迎。（见下图）
（3）材料三图片反映了建国初我国的土地改革。土地改革开始于哪一年？它的完成有何重大历史意义？（3分）
材料四 建国后，历年粮食产量变化图（单位：亿吨）。
（4）观察材料四，从F到G我国粮食产量呈现怎样的趋势？并分析其主要原因。（3分）
【当代发展思考】
（5）当今我国农村出现土地抛荒现象，农村经济发展出现瓶颈。综合以上材料，你认为要实现我国农村经济新的发展，最重要的应该做什么？（2分）
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农村、农业、农民的三农问题是关系到国计民生的重大问题。探究历史，阅读材料，回答问题。
（古代农业进步）
材料一 （公元前356年，秦国任用商鞅变法）商鞅变法明确规定：“僇（lù）力本业（努力搞好农业，耕织致粟多者，复其身（免除徭役）。” ……极大地调动了民众务农和作战的积极性。
——刘玉峰《商鞅变法农战政策和抑商政策之得失》
（1）商鞅变法开始确立中国封建土地私有制，想一想 ，这是基于变法中哪一措施的实施？材料一又反映了商鞅变法怎样的经济思想？
材料二 下图。
（2）农业工具的进步极大地促进了农业生产的发展。材料二反映了唐朝出现的哪两种新农具？
俄罗斯与西方国家之间的“新冷战”。探究俄国历史，阅读材料，回答问题。
（改革之路）
材料一 1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演讲说，他说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的……但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情……因而，从上面解决比从下面解决好得多。”
——摘自孙成木《俄国通史简编》
（3）材料一反映了俄国农奴制改革的背景，请根据材料归纳俄国农奴制改革的原因。尽管这次改革是农奴主的总代表沙皇主持的，但为什么说这次改革是一次资产阶级性质的改革？
材料二 列宁说：“在战争（指1919—1920年苏俄粉碎国内外敌人的武装干涉）结束的时候，俄国就像一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！” ……这个结果是什么呢？结果就是把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史上，这是一个重大突破。
——《大国崛起》解说词
（4）材料二是对苏俄哪次改革的评价？请列举这次改革的主要内容。
（政权变化）
（5）俄国是通过哪次革命建立了第一个社会主义国家的？又于哪一年成立苏联？
材料三 1991年12月25日19点38分，印有镰刀锤子的红旗从克里姆林宫楼顶徐徐地、却是永久地降下。它从事实上宣告一个时代就此终结了。
——摘自《大国崛起》
（6）材料三反映了什么历史事件？
（俄国外交）
（7）第一次世界大战，俄国参加了协约国集团。第二次世界大战中，苏联加入了世界反法西斯同盟，它进行的哪次战役成为世界大战的转折点？二战后，又形成了美苏“冷战”两极格局。冷战结束后，世界出现了多极化趋势，暂时处于“一超多强”的局面，俄国在这一局面中处于什么地位？
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农村、农业、农民的三农问题是关系到国计民生的重大问题。探究历史，阅读材料，回答问题。
【古代农业进步】
材料一 （公元前356年，秦国任用商鞅变法）商鞅变法明确规定：“僇（lù）力本业（努力搞好农业，耕织致粟多者，复其身（免除徭役）。” ……极大地调动了民众务农和作战的积极性。
——刘玉峰《商鞅变法农战政策和抑商政策之得失》
（1）商鞅变法开始确立中国封建土地私有制，想一想，这是基于变法中哪一措施的实施？材料一又反映了商鞅变法怎样的经济思想？
材料二 夫欲盛而费广，费广而赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧耶!
——唐太宗
（2）唐太宗这句话包含了什么治国思想?在其统治政策中是如何体现的?
【现代农业变革】
材料三 建国后，历年粮食产量变化图（单位：亿吨）。
（3）观察材料三，从F到G我国粮食产量呈现怎样的趋势？并分析其主要原因。
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阅读材料，请回答下列问题
材料一 (公元前356年，秦国任用商鞅变法) 商鞅变法明确规定： “废井田，开阡陌……戮(lu)力本业(努力搞好农业) ，耕织致粟多者，复其身(免除徭役) 。”……极大地调动了民众务农和作战的积极性。
——刘玉峰《商鞅变法农战政策和抑商政策之得失》
材料二 查理将国家掌握土地、没收叛乱贵族土地和部分没收教会的土地，分封给官员和将领，条件是必须服兵役和履行臣民义务，只限终身不得世袭。受封者不履行义务，收回采邑。封主或封臣一方死亡，也收回采邑，分封关系终止；继承人如愿继续以前的关系，必须重新进行分封。
材料三 大化二年春正月甲子朔，贺正礼毕，即宣革新之诏曰：其一曰，罢昔在天皇等所立子代之民，处处屯仓，及别臣、连、伴造、国造、村首所有部曲之民，处处屯仓。仍赐食封，大夫以上各有差。降以布帛，赐官人百姓有差。又曰，大夫，所使治民也。能尽其治，则民赖之。故重其禄，所以为民也……其三曰，初造户籍，计帐，班田收授之法。凡五十户为里，每里置长一人，掌按检户口，课殖农桑，禁察非违，催驱赋役。若山谷阻险，地远人稀之处，随便量置。凡田长三十步、广而二十步为段，十段为町。段租稻两束两把，町租稻二十二束……
(1) 材料一中，商鞅变法开始确立中国封建土地私有制，结合所学知识回答：这是基于变法中哪一措施的实施？又反映了商鞅变法怎样的经济思想？
（2） 材料二反映的现象最早出现于何时？并结合所学知识说说查理·马特通过改革建立了什么制度？
（3）归纳材料三中日本大化改新的措施
（4）根据上述材料，结合所学知识，归纳商鞅变法、查理·马特改革、日本大化改新有哪些共同之处？
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根据材料，回答问题。
材料一 公元前356年，秦国任用商鞅变法。变法明确规定：“僇(lù)力本业（努力搞好农业），耕绢致粟帛多者，复其身（免除徭役）。”……极大地调动了民众务农和作战的积极性。
—— 刘玉峰《商鞅变法农战政策和抑商政策之得失》
材料二 在农奴制改革前夕，有这样一个地主，人们问他为什么不使用打谷机时，他回答说：“打谷机要花费许多钱，它需要修理，还需要喂养马匹（用马匹来带动机器）；而农民一文钱也不要花费。” —— 扎伊翁契科夫斯基《俄国农奴制度的废除》
材料三 国内战争和反外国武装干涉取得胜利后，苏俄面临的迫切任务是尽快恢复濒于崩溃的国民经济，但战时共产主义政策却使经济进一步恶化，引起广大工农群众的强烈不满和反抗。苏维埃政权又一次处于新的危难困境之中。
（1）根据材料一指出商鞅采取什么措施调动了民众务农的积极性？这次改革有何意义？
（2）根据材料二并结合所学，俄国这次改革的原因是什么？这次改革有何意义？
（3）面对材料三中所说的“危难困境”，苏俄政府采取了什么措施？
（4）中国和苏联是20世纪最重要的两个社会主义国家，对革命和建设的道路都曾进行了艰辛的探索。请填充下表空白处：
历程
探索的主要内容
革命
道路
苏联(俄)：以 武装起义为开端，开辟了以城市为中心的革命道路。
中国：发动 ，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。建立了中国第一个农村革命根据地是 革命根据地。找到了一条农村包围城市，最终夺取政权的革命道路。
经济建
设道路
苏联：继列宁的探索之后，20世纪30年代后期形成了 ，政治经济体制高度集中，制约了国家的发展。
中国：通过 ，初步建立起社会主义基本制度；中共十五大上，把 确立为党的指导思想。
（5）通过上述材料和回答，你能得到什么启示？
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6分）阅读下列材料：
材料一 （公元前356年，秦国任用商鞅变法）商鞅变法明确规定：“僇（lù)力本业（努力搞好农业），耕绢致粟帛多者，复其身（免除徭役）。”……极大地调动了民众务农和作战的积极性。 ——刘玉峰《商鞅变法农战政策和抑商政策之得失》
材料二 列宁认为，对落后的国家来讲，农民是社会各种力量中“决定性的因素”，处理好与农民的关系对落后国家建设社会主义至关重要。在解决战时共产主义的危机时，列宁指出：“现在最迫切的就是采取那种能够立刻提高农民经济生产力的办法。”
——《青海社会科学》2005年第2期 曾长秋、王千慧的相关文章
材料三 （1978年）在邓小平同志的支持下，在全国率先推行了农村改革，人民公社体制解体，在农村普遍推行以大包干为主的家庭联产承包为基础的双层经营体制，农民又重新取得对土地的承包经营权即使用权……农民的积极性空前高涨。
——王郁昭《家庭承包经营与农业现代化》
请回答：
（1）结合材料一和所学知识，指出商鞅采取什么措施调动了民众务农的积极性。（1分）
（2）根据材料二，说明列宁对农民问题的认识。（1分）结合所学知识，回答为了解决战时共产主义的危机，苏俄在1921年采取了什么措施？（1分）
（3）结合所学知识，列举在我国率先实行农村改革的地区。（1分）根据材料三，回答为什么实行家庭联产承包责任制能使农民积极性空前高涨？（1分）
（4）以上材料使你有何感悟？（1分）
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（7分）阅读下列材料
材料一 (公元前356年，秦国任用商鞅变法)商鞅变法明确规定：“僇(lù)力本业(努力搞好农业) ，耕绢致粟帛多者，复其身(免除摇役)。”……极大地调动了民众务农和作战的积极性。
——刘玉峰《商鞅变法农战政策和抑商政策之得失》
材料二 列宁认为，对落后的国家来讲，农民是社会各种力量中“决定性的因素”，处理好与农民的关系对落后国家建设社会主义至关重要。在解决战时共产主义的危机时，列宁指出：“现在最迫切的就是采取那种能够立刻提高农民经济生产力的办法。”
——《青海社会科学》2005 年第2期
曾长秋、王千慧的相关文章
材料三 (1978年)在邓小平同志的支持下，在全国率先椎行了农村改革，人民公社体制解体，在农村普遍推行以大包干为主的家庭联产承包为基础的双层经营体制，农民又重新取得对土地的承包经营权即使用权……农民的积极性空前高涨。
——王郁昭《家庭承包经营与农业现代化》
请回答：
(1) 根据材料一，指出商鞅采取什么措施调动了农民务农的积极性。(1分)
(2) 根据材料二，说明列宁对农民问题的认识。结合所学知识，回答为了解决战时共产主义的危机，苏俄在1921年采取了什么措施。(2分)
(3) 结合所学知识，列举在我国率先实行农村改革的地区。根据材料三，回答为什么实行家庭联产承包责任制能使农民的积极性空前高涨。（2分）
(4) 以上材料使你有何感悟？（2分）
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改革与人类社会的进步相伴而生，为了让同学们更好地了解中外改革的历史，九年级（1）班组织了一次中外改革的探究。请你与同学们一起展开讨论。（8分）
材料一：（公元前356年，秦国任用商鞅变法）商鞅变法明确规定：“僇（lù）力本业（努 力搞好农业），耕绢致粟帛多者，复其身（免除徭役）。”……极大地调动了民众务农和作战的积极性。
（1）根据材料一，指出商鞅采取什么措施调动了民众务农的积极性。（1分）
（2）变法中对于封建制度的形成起到关键作用的措施是什么？（1分）
材料二：很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。……为了保持俄罗斯的大国地位，1861年起，沙皇政府着手开始了一项改革计划。同样在这一年，大清恭亲王奕訢等大臣上奏的《通筹夷务全局酌拟章程六条》，一项以富国强兵为目标的自救运动开始了。
（3）材料二中“沙皇政府着手开始了一项改革计划”的开始时间？（1分）同时期的日本也进行了自上而下的改革，指出日本改革中最高瞻远瞩的一款措施。（1分）
材料三：我们原打算直接用无产阶级法令，在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的生产和分配。现实生活证明我们犯了错误。”
——列宁
（4）材料三中为改正现实生活中的这一“错误”，苏俄进行的政策调整是什么？（1分）
材料四：“……叹交换手段难逃贸易长流冰封；看工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。”
——摘自罗斯福总统1933年3月4日就职演说
（5）根据材料四中的现象指出罗斯福就职时面临的困境。（1分）针对这一情况，罗斯福实行新政，渡过困境，这为其他资本主义国家提供了怎样的借鉴？（1分）
（6）通过阅读上述材料，你能得到怎样的认识？（1分）
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