材料一：某市少年宫举办以“铭记历史”为主题的爱国影片展播。根据海报，你可选择观看下列影片（...

材料一：某市少年宫举办以“铭记历史”为主题的爱国影片展播。根据海报，你可选择观看下列影片（将代表影片的字母填在相应内容的横线上）。

材料二：法西斯国家的侵略对人类的和平构成了严重威胁。在二战中，为应对这一威胁，反法西斯力量联合起来，组建了世界反法西斯同盟。

阅后请回答：

(1)日军炮轰宛平城，中国军队奋起抵抗。抗日战争全面爆发　　　　　　　　 。（1分）

(2)十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成　　　　　　　　 。（1分）

(3)十二届全国人大常委会决定将12月13日设立为国家公祭日。日军在六周之内屠杀三十多万中国军民　　　　　　　　 。（1分）

(4) 我国每年都在这一天鸣响防空警报。东北三省沦陷　　　　　　　　 。（1分）

(5)抗日战争中，中国军队主动出击日军规模最大的一次战役是什么？（1分）

(6)在抗日救亡运动中，冼星海的哪部作品谱写了时代的最强音？ （1分）

(7)材料二中的世界反法西斯同盟成立的标志是什么？（1分)

(8)第二次世界大战的转折点？（1分)

(9)今年是抗日战争及世界反法西斯战争胜利多少周年？（1分)

(10)抗日战争是近代中国人民第一次取得完全胜利的民族解放战争，它给你留下了什么启示？（1分）

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2014年12月13日是首个南京大屠杀死难者国家公祭日。为祭奠南京大屠杀遇难同胞，海口市团市委举办了“铭记历史 青春同祭”纪念活动。为此，他们打算做一期关于中日关系的海报，请同学们协助完成展板的相关内容。

（1）结合所学知识，列举一个唐朝时期中日交流的例子。

（2）完成下列表格

有些中国抗日题材的影视作品出现很多夸张、雷人的虚构场景，因此被网友称为“抗日神剧”。如：《永不磨灭的番号》，雷点：手榴弹能炸飞机，孙成海营长向天上扔了一颗手榴弹，竟把一架日本飞机打了下来。《满山打鬼子》，雷点：小英雄掏出弹弓，怒发冲冠，聚气于一体，瞬间弹射鬼子，洞穿身体。

（3）对于这些“抗日神剧”，应如何评价？

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“联合”是一门学问，也是一门艺术。请按要求完成有关“联合”的探究式学习任务。

步骤一：回顾历史上“联合”

（1）根据所学内容，完成下列知识结构的构建。（提示：将结构中英文字母代表的内容写在答题卡上的相应位置）

材料一：20世纪50年代，在资本主义世界中美国无论在工业生产、出口、贸易、黄金外汇储备各方面所占的比重都显著下降，而西欧六国（法、联邦德国、意、荷、比、卢）所占比重则大幅上升。50年代中期以后，阿登纳说“如果欧洲人不想在起了变化的世界里走下坡路的话……欧洲的联合是绝对迫切需要的，没有政治上的一致，欧洲各国人民将会沦为超级大国的附庸。”1958年西欧六国成立了经济共同体。

材料二：表格以资本主义世界产值等指标为100%，表格中的数字代表各国在资本主义世界所占的百分比。

（2）回答：根据材料一、材料二，分析西欧六国走向联合的原因；并指出20世纪70年代资本主义国家间经济力量对比和经济布局呈现什么变化？

步骤二：总结“联合”的原则

从步骤一中所呈现的历史上的有关“联合”，你认为国家间的“联合”应该遵循怎样的基本原则？

步骤三：解决现实中的“联合”

当今世界有许多问题必须通过世界各国的“联合”行动来解决。请举一例，并说明你的理由。

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某校将举行一次抗战历史影片展播，请你帮老师选一下，下列哪些影片适合本次活动( 　 )

①《南昌起义》　　 ②《血战台儿庄》　　 ③《南京大屠杀》　 ④《百团大战》

A.①②③　　 　　　　　 B.②③④　　 　　　　 C.①③④　　 　　 　 D.①②④

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某校将举行一次抗战历史影片展播，请你帮老师选一下，下列哪些影片适合本次活动（ 　 ）

①《南昌起义》　　　 ②《血战台儿庄》　　　 ③《南京大屠杀》　 ④《百团大战》

A.①②③　　 　 B.②③④　 　 　 　 C.①③④ 　 　　　 D.①②④

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每个历史人物都是一本厚重的书，读懂历史人物，并最终得到感悟和启发是我们学习历史的方法之一。以下是四位历史人物的图片材料。根据材料回答问题：12分

(1)根据人物的图片选择相应的名言，把字母填在相应的横线上。(8分)

①“从西班牙向西航行，横渡大洋，可以到达印度，……我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿，包括被印第安人称为的海地……在内。” 　　　　　　　　 ------ _____________

②“一幢裂开了的房子是站不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它不再分裂，它将成为一样完整的东西，非此即彼。”　 ------ _____________

③“我真正的光荣并非打了40多次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是有一样东西是不会被人忘记的——那就是我的《民法典》。”　　　　　　 ------ _____________

④“天才不过是百之二的灵感，再加上百分之九十八的汗水。” ------ _____________

(2)正确评价历史人物是我们学习历史的重要方法和任务之一。请你从以上历史人物中任意选择一位，作简要客观公正的评价。(2分)

(3)学习历史最终目的之一是获取感悟，以启迪于今天。追寻上述历史人物的足迹，我们可以获得哪些感悟?(2分)

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（8分）改革影响历史发展进程，九年级某班学生以“古代社会的改革”为主题，开展研究性学习，请你参与这次活动。

（1）同学们把收集的材料整理成如下表格，请你根据表格中的内容，在字母处将表格补充完整。

（2）A国是学习中国哪一时期的制度？（1分）　 B国的改革产生了怎样的影响？（1分）

（3）AB两国的改革都使社会制度发生了怎样的变化？（1分）

（4）通过这一活动，你对改革有怎样的认识？（1分）

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历史活动小组以“工业革命”为主题展开探究活动。

材料一　

（1）将上述图片的字母填写在相应的横线上。

属于第一次工业革命成果的是　　　　　

属于第二次工业革命成果的是　　　　　

材料二　

（2）写出材料二中A、B两处的历史事件。归纳工业革命给中国带来的影响。

材料三　 大工业使世界经济走向一体化……平民百姓有机会享受过去帝王将相也想象不到的文明、舒适生活。但是，工业化逐渐、而且不可挽回地改变了大自然，造成环境污染、资源枯竭和生态危机，最突出的是全球气候变暖、臭氧层空洞和公共卫生安全。人类社会面临经济增长与环境保护相矛盾的二难局面。

——摘编自张跃发《近代文明史》

（3）综上所述，结合所学，说说工业革命的影响。

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震惊中外的台儿庄大捷是中华民族的宝贵财富。阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一  今年4月8日，是台儿庄大战胜利75周年纪念日。为铭记历史，敬重生命，弘扬爱国主义精神，增加民族凝聚力，台儿庄古城管委会、台儿庄大战纪念馆等组织了台儿庄大战胜利75周年纪念活动。

——2013年3月7日中新网

材料二  台儿庄战役是中国军队取得的一次重大胜利，在历时近半个月的激战中，中国军队付出了巨大牺牲，参战部队4.6万人，伤亡、失踪7500人，歼灭日军1万余人，它沉重打击了日本侵略者的凶焰，极大地鼓舞了全国军民坚持抗战的必胜信心。

——《抗战经典战例：台儿庄大捷》人民网

（1）台儿庄大捷发生在哪一年？（2分）指挥该战役的中国军队的司令长官是谁？（2分）

（2）阅读《台儿庄战役示意图》，说明台儿庄位于哪两省交界处？（2分）台儿庄大捷在当时有何重要意义？（3分）

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（14分）2015年是中国抗日战争和世界反法西斯战争胜利70周年。中国等多国隆重举办纪念活动，既为铭记历史、缅怀先烈，更是要以史为鉴、面向未来，共创人类和平与发展的美好未来。阅读材料，回答问题。

材料一　 以下是与第二次世界大战相关的四幅示意图。

(1)从材料一中任选两幅示意图，指出各自反映的历史事件并结合所学知识简述其影响或作用。（8分）

材料二

(2)据材料二，指出德、日两国对待二战的态度有何不同？（4分）

材料三　 2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议决定，以立法形式确定中国人民抗日战争胜利纪念日和设立南京大屠杀死难者国家公祭日，集中反映中国人民的意志，使我们牢记历史，不忘过去，珍爱和平，开创未来。

(3)据材料三，指出中国确定“纪念日”和设立“公祭日”有什么现实意义？（2分）

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