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下图表示由甲、乙两种植物逐步培育出戊植株的过程，请据图回答:
⑴通过I过程培育出丙种植物的方法有以下两种:
①方法一：将甲、乙两种植物杂交得到基因型为 的植株，并在幼苗期用 （化学物质）处理，从而获得基因型为bbDD 的丙种植物。
②方法二：利用植物体细胞杂交技术，先取甲、乙两种植物的 ，利用
处理，获得具有活力的 ；然后用化学试剂 诱导融合、筛选出基因型为____的杂种细胞；接下来将该杂种细胞通过____技术培育出基因型为bbDD的 。
③上述方法二中融合完成的标志是 。接下来将该西北通过技术培育出基因型为bbDD的丙种植物，此过程说明植物细胞具有和细胞膜具有 。
（2）由丙种植物经II过程培育成丁植株，发生变异的来源属于 ；将丁植物经III培育成戊植株的过程，在育种上称为 。
（3）通过图中所示育种过程 ， （填能或否）增加物种的多样性。
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下图表示由甲、乙两种植物逐步培育出戊植株的过程，请据图回答：
(1)通过I过程培育出丙种植物的方法有以下两种：
方法一：将甲、乙两种植物杂交得到基因型为_________的植株，并在_________期用____________(化学物质)处理，从而获得基因型为bbDD的丙种植物。
方法二：先取甲、乙两种植物的_____________，利用________________处理，获得具有活力的_______________；然后用___________________方法诱导融合、筛选出基因型为_________________的杂种细胞；接下来将该杂种细胞通过______________技术培育出基因型为bbDD的丙种植物。此种育种方法的优点是____________。
(2)由丙种植物经II过程培育成丁植株，发生的变异属于_________________；将丁植株经III培育成戊植株的过程，在育种上称为_______________________。
(3)通过图中所示育种过程，____(填能或否)增加物种的多样性。
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下图表示由甲、乙两种植物逐步培育出戊植株的过程，请据图回答：
(1)通过I过程培育出丙种植物的方法有以下两种：
方法一：将甲、乙两种植物杂交得到基因型为_________的植株，并在_________期用____________(化学物质)处理，从而获得基因型为bbDD的丙种植物。
方法二：先取甲、乙两种植物的_____________，利用________________处理，获得具有活力的_______________；然后用___________________方法诱导融合、筛选出基因型为_________________的杂种细胞；接下来将该杂种细胞通过______________技术培育出基因型为bbDD的丙种植物。此种育种方法的优点是____________。
(2)由丙种植物经II过程培育成丁植株，发生的变异属于_________________；将丁植株经III培育成戊植株的过程，在育种上称为_______________________。
(3)通过图中所示育种过程，____(填能或否)增加物种的多样性。
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下图表示由甲、乙两种植物逐步培育出戊植株的过程，请据图回答：
(1)通过I过程培育出丙种植物的方法有以下两种：
方法一：将甲、乙两种植物杂交得到基因型为_________的植株，并在_________期用____________（化学物质）处理，从而获得基因型为bbDD的丙种植物。
方法二：先取甲、乙两种植物的_____________，利用________________处理，获得具有活力的_______________；然后用___________________方法诱导融合、筛选出基因型为_________________的杂种细胞；接下来将该杂种细胞通过______________技术培育出基因型为bbDD的丙种植物。此种育种方法的优点是____________。
(2)由丙种植物经II过程培育成丁植株，发生的变异属于_________________；将丁植株经III培育成戊植株的过程，在育种上称为_______________________。
(3)若B基因控制着植株的高产，D基因决定着植株的抗病性。如何利用戊植株（该植株为两性花），采用简便的方法培育出高产抗病的新品种（不考虑同源染色体的交叉互换）?请画图作答并作简要说明。
(4)通过图中所示育种过程，____（填能或否）增加物种的多样性。
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（2015秋•朔州校级期末）如图表示由甲、乙两种植物逐步培育出戊植株的过程，请据图回答：
（1）通过I过程培育出丙种植物的方法有以下两种：
方法一：将甲、乙两种植物杂交得到基因型为 的植株，并在 期用 （化学物质）处理，从而获得基因型为bbDD的丙种植物．
方法二：先取甲、乙两种植物的 ，利用 处理，获得具有活力的 ；然后用 方法诱导融合、筛选出基因型为 的杂种细胞；接下来将该杂种细胞通过 技术培育出基因型为bbDD的丙种植物．此种育种方法的优点是 ．
（2）由丙种植物经II过程培育成丁植株，发生的变异属于 ；将丁植株经III培育成戊植株的过程，在育种上称为 ．
（3）若B基因控制着植株的高产，D基因决定着植株的抗病性．如何利用戊植株（该植株为两性花），采用简便的方法培育出高产抗病的新品种（不考虑同源染色体的交叉互换）？请画图作答并作简要说明．
（4）通过图中所示育种过程， （填能或否）增加物种的多样性．
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下图表示基因型为AaBb的二倍体玉米植株的四种培育过程，从上到下依次为A、B、C、D过程，请据图回答下面的问题。
（1）A过程中获得单倍体植株的方法是 ，在花药培养中，特别是通过愈伤组织形成的花粉植株，常会发生 变化。因此还需要对培养出来的植株作进一步的鉴定和筛选。
（2）单倍体植株产生的途径有两条，一种是花粉在诱导培养基上先形成愈伤组织，再将其诱导分化成植株。另一种是花粉通过 阶段发有成植株，这两种发育途径的差别主要取决于培养基中 。花粉发育过程中，一般来说在 期，花药培养成功率最高。
（3）A过程中，该植株的一个小孢子母细胞形成的四个小孢子的基因型为 。
（4）A、B、C、D四种过程中，过程 需配制MS培养基，其制备过程为：配制 →配制培养基→灭菌。
（5）细胞壁阻碍原生质体融合，D过程中，离体植物细胞需要在温和条件下用 分解细胞壁获得原生质体。
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下图为不同种植物体细胞杂交过程示意图。据图回答：
（1）步骤①是 ________，最常用的方法是。
（2）步骤②一般常用的化学试剂是 。
（3）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是________，
其中步骤④是________，步骤⑤是 。
（4）从理论上讲，杂种植株的育性为 （填可育或不育）。
若运用传统有性杂交方法能否实现？ ，原因是 。
这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于 ________。
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下图是“白菜—甘蓝”杂种植株的培育过程(已知两种植物均为二倍体)。请据图回答有关问题：
（1）①过程需要用___________法去除植物的细胞壁，②过程可用物理和化学的方法，其中化学法常用的化学试剂为________，促使动物细胞融合还可使用____________。
（2）融合完成的标志是_______________。参与③过程的细胞器主要是___________。过程④称为____________。从杂种细胞到白菜—甘蓝幼苗阶段应用了植物细胞工程的____________技术，此技术的原理是___________。
（3）获得的“白菜—甘蓝”植株属于_______倍体生物。该技术在育种工作中的意义是____________________________。
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（3分）下图是“白菜—甘蓝”杂种植株的培育过程(已知两种植物均为二倍体)。请据图回答有关问题：
(1)②过程所用的化学试剂为 ________ 。
(2)这种育种方法的优点是____________________________________________。
(3)某同学提出，若白菜和甘蓝均为杂合子，用上图所示方法不能获得纯种，若用白菜和甘蓝的花粉细胞代替图中的体细胞，再采用上图所示的过程即可获得纯种。该同学的方案中有缺陷，请对该方案加以完善：
________。
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（3分）下图是“白菜—甘蓝”杂种植株的培育过程(已知两种植物均为二倍体)。请据图回答有关问题：
(1)②过程所用的化学试剂为 ________ 。
(2)这种育种方法的优点是____________________________________________。
(3)某同学提出，若白菜和甘蓝均为杂合子，用上图所示方法不能获得纯种，若用白菜和甘蓝的花粉细胞代替图中的体细胞，再采用上图所示的过程即可获得纯种。该同学的方案中有缺陷，请对该方案加以完善：
________。