对下列两组句子中加横线词的意义，判断正确的一项是( )
①师者，所以传道授业解惑也 ②圣人之所以圣
③于其身也，则耻师焉，惑矣 ④其为惑也，终不解矣
A. ①②相同，③④不同 B. ①②相同，③④相同
C. ①②不同，③④相同 D. ①②不同，③④不同
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对下列两组句子中加横线词的意义，判断正确的一项是( )
①师者，所以传道授业解惑也 ②圣人之所以圣
③于其身也，则耻师焉，惑矣 ④其为惑也，终不解矣
A. ①②相同，③④不同 B. ①②相同，③④相同
C. ①②不同，③④相同 D. ①②不同，③④不同
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下列各组句子中，加点虚词的用法和意义都相同的一项是（2分）
A．青，取之于蓝/游于是乎始 B．蚓无爪牙之利/句读之不知
C．师者，所以传道受业解惑也/圣人之所以为圣 D．其皆出于此乎/其可怪也欤
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下列句子中加点词的意义和用法，完全相同的一组是（ ）
A．其为惑也，终不解矣
非吾所谓传其道解其惑者也
B．师者，所以传道受业解惑也
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
C．蚓无爪牙之利
古之学者必有师
D．从师而问焉
吾尝终日而思矣
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下列加横线词意义用法相同的一组是（ ）
A．乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 B．弃甲曳兵而走
今其智乃反不能及 其下圣人也亦远矣，而耻学于师
C．师不必贤于弟子 D．师者所以传道受业解惑也
青，取之于蓝，而青于蓝 愚人之所以为愚
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下列各组句子中加点字的意义和用法相同的一项是
A. 请以战喻 君臣固守以窥周室
B. 其闻道也固先乎吾 师者，所以传道受业解惑也
C. 尊贤而重士 蟹六跪而二螯
D. 授之书而习其句读 其皆出于此乎
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下列各组句子中，加横线词的意义和用法都相同的一组是 （ ）
A．斧斤以时入山林 焚百家之言，以愚黔首
B．以五十步笑百步 尝以十倍之地，百万之众
C．师者，所以传道受业解惑也 于其身也，则耻师焉，惑矣
D．积土成山，风雨兴焉 不入虎穴，焉得虎子
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下列各组句子中，“所以”的用法不同于其他三项的一项是（）
A师者，所以传道受业解惑也
B所以兴怀，其致一也
C圣人之所以为圣
D此所以学者不可以不深思而慎取之也
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下列各组句子中，“所以”的用法不同于其他三项的一项是（ ）
A．师者，所以传道受业解惑也
B．所以兴怀，其致一也
C．圣人之所以为圣
D．此所以学者不可以不深思而慎取之也
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下列句子中，加点词的含义与现代相同的一项是
A. 师者，所以传道受业解惑也 B. 师不必贤于弟子
C. 今之众人，其下圣人也亦远矣 D. 闻道有先后
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下列各组句子中，“所以”的用法不同于其他三项的一项是
A. 师者，所以传道受业解惑也
B. 臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也
C. 圣人之所以为圣
D. 此所以学者不可以不深思而慎取之也
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