下图为测量动物呼吸作用的密闭实验装置，图中a为红墨水珠，b中装有氢氧化钠溶液(吸收二氧化碳...

下图为测量动物呼吸作用的密闭实验装置，图中a为红墨水珠，b中装有氢氧化钠溶液(吸收二氧化碳)。随着动物呼吸的进行，试推测玻璃管中的红墨水珠的移动方向是：

A．靠近瓶口 B．远离瓶口

C．先靠近再远离瓶口D．先远离瓶再靠近瓶口

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下图是验证绿色植物进行光合作用的两套实验装置，A装置的水槽里放的是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）。B装置里的水槽里放的是清水。

实验步骤如下：　

①把A、B两装置同时放在黑暗处24小时，然后一起移到阳光下照射数小时。

②各取A、B两装置的一片叶，脱去叶片中的叶绿素；

③漂洗叶片，滴加碘液进行检验。

请回答以下问题：

（1）该实验的变量是　　　　　　　　　　　 。

（2）将两装置先放在黑暗处24小时的目的是　　　　　　　　　 　　　 　　　　　 。

（3）能够溶解叶片中叶绿素的溶液是　　　　　　 。

（4）实验结果：滴加碘液后，A装置内的叶片　 　　　 ，B装置内的叶片　　 　 　　 。

（5）该实验的结论是：　　　　　　　　　　　 　　　　　　　 　　　 　 　　　 。

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科学探究是学习和研究生物学的重要方法。甲图中的A、B、C是绿色植物在白天进行的三种生理活动；乙图是某生物兴趣小组的同学为研究植物的光合作用而设计的实验装置（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）；丙图是对叶片进行脱色处理的装置。请据图回答问题：

（1）甲图中气体可通过__（结构）进出叶片。

（2）把乙图中的两个装置放在黑暗中一昼夜，然后移到光下照射几小时后，装置__内的氧气含量比较高，这是因为该植物进行了甲图中的__（填字母）生理活动。

（3）从乙图的两个装置中各剪取一片绿叶，分别放在丙图装置中进行脱色处理，图中标号__代表酒精。

（4）当图丁中光照强度在__点之后，小麦体内的有机物开始积累。

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某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的影响因素，设计了如图所示的甲、乙两个实验装置，请根据如图回答问题。请根据如图回答问题。（氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）

（1）为了使实验结果更科学，兴趣小组的同学先对装置甲中的所有叶片进行了暗处理，然后放在阳光下照射几小时,此时若将叶片摘下,酒精隔水加热,碘液染色,你认为_____（填字母）瓶中的叶片会全部变蓝。

（2）装置甲中所示的实验设计能探究______、______和光照因素对光合作用的影响，若要探究光照对光合作用的影响，则需选择______（填字母）进行对照。

（3）D瓶上方玻璃管中的红墨水会向左移动，是因为D瓶中的叶片进行______（填生理作用）导致的结果。

（4）在乙装置中，塑料薄膜上出现了大量水珠，这是因为植物体内的水分通过叶片上的______以气体的形式散失出去的。

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下图（一）是选用有白斑叶片的牵牛花植株进行光合作用的实验（图中的NaOH溶液能够吸收二氧化碳），图（二）为适合绿色植物生长的玻璃容器装置图，请据图分析回答：

（1）在实验前，将牵牛花放在暗室一昼夜的目的是______________________________ 。

（2）将图（一）装置放在光下数小时后，摘取甲、乙、丙、丁四片叶片放入盛有酒精的烧杯中，经过隔水加热、清洗、滴加碘液后，下列选项中变成蓝色的是 _____________ 。

A．甲叶未覆盖铝箔的部分B．甲叶覆盖铝箔的部分C．乙叶D．丙叶的绿色部分E．丙叶的白斑部分F．丁叶

（3）图（一）实验中有3组对照实验，其中乙叶、丁叶形成对照实验，其变量是________ ；

甲叶未覆盖铝箔的部分和覆盖铝箔的部分作对照，说明光合作用需要____________ ；

丙叶的绿色部分和白斑部分作对照，说明光合作用需要_____________ 。

（4）图（二）中，白天瓶内的气体___________含量升高；夜间瓶内的气体 _________含量升高，若将该气体通入澄清的石灰水中，则看到的现象是_____________ 。

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为探究植物的生理作用,小悦设计并实施了以下三个实验。请据下图分析(注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)：

（1）实验一探究的是种子的呼吸作用。小悦观察到A瓶蜡烛较快熄灭，则A瓶内装的是______（萌发/煮熟）的种子，该实验证明种子的呼吸作用吸收了空气中的___________________。

（2）实验二中,为消耗叶片原有的淀粉，小悦应先将C、D两装置放在__________环境中一昼夜。再将两个装置放在光下2小时，分别摘取一叶片,进行脱色、漂洗、滴加碘液，观察到D装置中的叶片变蓝，证明植物的光合作用需要____________，且叶片通过光合作用产生了淀粉。

（3）实验三中,小悦发现E装置的塑料袋内壁有许多小水珠,说明蒸腾作用的主要器官是_________。

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选取正常生长的爬山虎叶片进行如下所示的光合作用实验。叶片A的一部分用铝箔遮光，一部分不遮光；装置甲中的氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用。根据实验回答下列问题：

①实验前应将此装置放在黑暗处一昼夜（目的是________________________________）后，移至_______下几小时，再将A、B、C三片叶取下，分别放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使绿色褪去。

②将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘酒，是为了______________。

（1）观察发现三片叶中，不能变蓝的是___________，部分变蓝的是_________________。

（2）B和C两片叶片形成对照实验，可以说明 ____________是光合作用的必需原料。

（3）如果将叶片C的叶脉切断，叶片C经过上述①②步处理，其叶片颜色将____________，说明了植物要进行光合作用需要__________作为原料。

（4）根据叶片A的实验，可以得出结论，要提高农作物的产量，可以采取___________的措施。

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选取正常生长的爬山虎叶片进行如下图所示的光合作用实验。叶片A的一部分用铝箔遮光，一部分不遮光；装置甲中的氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用。请据图回答下列问题。

①实验前将此装置放在黑暗处一昼夜后，再移至光下数小时，然后将A、B、C三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。

②将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘酒。

（1）观察发现三片叶中，不能变蓝的是______叶片，部分变蓝的是______叶片。

（2）B叶片和C叶片形成对照试验，可以说明_______是光合作用的必需原料。

（3）如果将C叶片的叶脉切断，C叶片经过上述①②处理，其叶片颜色将_____说明了植物要进行光合作用需要________作为原料。

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图甲是花生叶片的结构示意图，图乙是在封闭的环境中，花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图。为了进一步探究花生幼苗的生理活动，兴趣小组设计了丙图所示的实验装置（氢氧化钠溶液能吸收环境中的二氧化碳）。请分析回答下列问题。

（1）图甲中，2、4所示细胞在颜色和排列方面共有的特点是：_____；3所示细胞与2、4所示细胞相比，在能量转换方面特有的功能是_____。

（2）图乙中，表示花生幼苗积累有机物最快和积累有机物最少的时间点分别是_____（填字母），表示光合作用强度大于呼吸作用强度的时间段是_____。d点所示现象产生的原因与甲图中结构[_____]_____的部分关闭有关。

（3）丙图所示实验操作如下：①如果关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向_____移动；②如果关闭阀门，把氢氧化钠溶液换成二氧化碳缓冲液（能保证装置内二氧化碳含量恒定），把该装置放在光下一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向_____移动。

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