陈太丘与友期刘义庆
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
1.划分下列句子的朗读停顿（每句一处）（2分）
（1）君 与 家 君 期 日 中。 （2）元 方 入 门 不 顾。
2.解释下列加线词的含义（4分）
（1）陈太丘与友期 期 ： （2）期日中 日中：
（3）君在不 不： （4）元方入门不顾 顾：
3.翻译下列句子（4分）
（1）非人哉！与人期行，相委而去。 ________
（2）而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。 ________
4.文中机智的元方斥责“友人”无信，令我们不由得想起《论语十则》中的一句话（1分）
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5.本文中人物值得你学习的是些什么品质呢？（3分）
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七年级语文文言文阅读简单题
陈太丘与友期刘义庆
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
1.划分下列句子的朗读停顿（每句一处）（2分）
（1）君 与 家 君 期 日 中。 （2）元 方 入 门 不 顾。
2.解释下列加线词的含义（4分）
（1）陈太丘与友期 期 ： （2）期日中 日中：
（3）君在不 不： （4）元方入门不顾 顾：
3.翻译下列句子（4分）
（1）非人哉！与人期行，相委而去。 ________
（2）而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。 ________
4.文中机智的元方斥责“友人”无信，令我们不由得想起《论语十则》中的一句话（1分）
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5.本文中人物值得你学习的是些什么品质呢？（3分）
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阅读刘义庆的《陈太丘与友期》一文，并请回答小题。
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
1.下列加横线词语解释有误的一项是（ ）
A．陈太丘与友期行（期：约定） B．元方入门不顾（顾：注意）
C．相委而去（委：舍弃） C．下车引之（引：拉）
2.请用现代汉语翻译下面句子。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
3.文中强调“元方时年七岁，门外戏”，有何用意？
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阅读文言文完成以下题目。
陈太丘与友期行 刘义庆
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
1.划分下列句子的朗读停顿（每句一处）
（1）君 与 家 君 期 日 中。 （2）元 方 入 门 不 顾。
2.解释下列加点词的含义
（1）陈太丘与友期 期 ：（_____） （2）期日中 日中：（_____）
（3）尊君在不 不：（_____） （4）元方入门不顾 顾：（_____）
3.翻译下列句子
（1）非人哉！与人期行，相委而去。
（2）未若柳絮因风起。
4.本文中人物值得你学习的是些什么品质呢？
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陈太丘与友期
刘义庆
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1.解释下列句中加横线词语的意思。
（1）太丘舍去（ ）
（2）门外戏（ ）
（3）尊君在不（ ）
（4）待君久不至（ ）
2.请用现代汉语翻译下列句子。
（1）与人期行，相委而去。
（2）下车引之，元方入门不顾。
3.“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）
4.学习本文，你明白了怎样的道理？
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
陈太丘与友期行
刘义庆
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门，不顾。
1.解释下列加点的词语。
（1）太丘舍去（________）
（2）下车引之（________）
（3）元方入门不顾（________）
2.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（1）与人期行，相委而去。
（2）日中不至，则是无信。
3.下列理解不正确的一项是（ ）
A. 全文仅有103个字，却叙述了一个完整的故事，刻画了三个有鲜明个性的人物。
B. 本文言简意赅，主要是通过对话描写来说明为人处事应讲礼守信的道理。
C. “怒”与“惭”写客人被元方反驳前后的神态变化，表明客人是一个知错能改的人。
D. 本文中的元方和《咏雪》中的谢道韫都是睿智、方正、讲诚信的孩子。
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陈太丘与友期行
刘义庆
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：（1）“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!（2）与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
1.下列句子中加点词解释有误的一项是（ ）
A.与友期行（约定） B.尊君在不（同“否”）
C.家君期日中（谦称自己的父亲） D.相委而去 （委托）
2.下列句子中加点词古今义相同的一项是（ ）
A.元方时年七岁 B.相委而去
C.下车引之 D.元方入门不顾
3.下列表述不正确的一项是（ ）
A.陈元方反驳其父亲的友人，可见他明白事理，聪明机智。
B.友人迟到在先，责骂陈太丘在后，可见友人是个既无信，又无礼的人。
C.陈太丘不与友人打招呼就独自上路，这说明陈太丘不讲信用。
D.本文给我们的启示是：为人要言而有信。
4.把画线句子翻译成现代汉语。
5.读了这篇文章，你获得了哪些为人处世的启示？请写出两点。
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陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1.解释下面各句中加线的字。（4分）
①去后乃至 ________ ②与人期行，相委而去________
③尊君在不 ________ ④元方时年七岁，门外戏 ________
2.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
①日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
________
②友人惭，下车引之。元方入门不顾。
________
3.文中元方从哪些方面去反驳他父亲的友人？文末“友人惭”的原因是什么？（3分）
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4.友人已感到惭愧，元方还是“入门不顾” ，这样做过分吗？为什么？（2分）
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陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
1.解释下列句中加点的字词：
①陈太丘与友期行 ②相委而去
2.将下列句子翻译成现代汉语：
①君与家君期日中，日中不至，则是无信。
②对子骂父，则是无礼。
3.这则故事写了陈太丘、友人和陈元方三个人的活动，重点写的是哪两个人的活动？这两个人各有什么特点？
4.学习了本文，你明白了怎样的道理？
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陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，
元方入门不顾。
1.解释下列句中加线的词（4分）
（1）期日中（ ） （2）太丘舍去（ ）
（3）去后乃至（ ） （4）相委而去（ ）
2.选出下面各句中“之”字含义和用法与其它三项不同的一项（ ）（2分）
A．友人惭，下车引之 B．其邻人之父亦云
C．此独以跛之故，父子相保 D．近塞之人有善术者
3.将下面句子翻译成现代汉语。（3分）
友人惭，下车引之，元方入门不顾。
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4.这篇文章告诉了我们怎样的做人道理？（至少写出两点）（4分）
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5.你认为元方的做法对吗？为什么？（2分）
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《陈太丘与友期》
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1.解释下列加点的字。
（1）去后乃至。 至：
（2）尊君在不？ 不：
（3）与人期行，相委而去。 委：
（4）君与家君期日中。 君：
2.翻译下面的两个句子。
（1）陈太丘与友期行，期日中。
（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
3.请分析元方是从哪些方面去反驳他父亲的友人的？
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