阅读材料，完成下列要求。
材料1928～1980年苏联居民的阶级（阶层）构成（%）
（注：l928年，苏联尚有4.6%的地主。资料来源：贾春增（当代苏联社会等）、辽宁社科院社会学所《阶级、阶层及社会流动》等整理）
报据材料并结合所学知识，对苏联居民的阶级（阶层）构成及其变化进行探讨（要求：至少形成一个观点，并史论结合进行概括分析，史科与史实要相互印证）
高三历史连线题中等难度题
阅读材料，完成下列要求。
材料1928～1980年苏联居民的阶级（阶层）构成（%）
（注：l928年，苏联尚有4.6%的地主。资料来源：贾春增（当代苏联社会等）、辽宁社科院社会学所《阶级、阶层及社会流动》等整理）
报据材料并结合所学知识，对苏联居民的阶级（阶层）构成及其变化进行探讨（要求：至少形成一个观点，并史论结合进行概括分析，史科与史实要相互印证）
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阅读材料，完成下列要求。
材料1928～1980年苏联居民的阶级（阶层）构成（%）
（注：l928年，苏联尚有4.6%的地主。资料来源：贾春增（当代苏联社会等）、辽宁社科院社会学所《阶级、阶层及社会流动》等整理）
报据材料并结合所学知识，对苏联居民的阶级（阶层）构成及其变化进行探讨（要求：至少形成一个观点，并史论结合进行概括分析，史科与史实要相互印证）
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阅读材料，完成下列要求。
材料一近代中国的乡绅阶层主要由科举及第未仕或落第士子、当地较有文化的中小地主、退休回乡或长期赋闲居乡养病的中小官吏、宗族元老等一批在乡村社会有影响的人物构成。这种身份特点，使他们成为了儒家文化最可靠的信徒。尽管他们中有些人曾经掌柄过有限的权印，极少数人可能升迁官衙，但从整体而言，他们始终处在封建社会的清议派和统治集团的在野派位置。他们出资办地方治安队或团练，大多还自任头领，对乡村社会治安进行控制、操纵。他们通过出租土地，控制租地农民的经济利益，通过领头集资修建水渠、道路，把持乡村经济生产要素，通过捐款救灾，稳定当地民心，减轻官府的压力，维系着与乡民、官府的经济关系。
——摘编自沈葵《近代中国乡绅阶层及其社会地位》
材料二英国乡绅不是一个阶级，它是若干社会等级的混合体和总称。15世纪后，地方实权落到大多由乡绅出生的治安法官手里，治安法官除维持乡里治安外，还执行司法事务，监督价格标准，规定工资限度，惩罚盗贼和流浪者，管理公共事务和福利等。每20个乡绅家庭中就有一个家庭是新加入者，有一半的乡绅家庭经历了一个多世纪的家族历史。乡绅们认识到接受教育是上升到上层社会的阶梯，所以，发财致富之后，越来越热衷于把子女送到大学去接受教育。大量出身于乡绅家庭的知识分子，逐步分享了贵族的政治权利。由于乡绅所具有的新的经济特点，一定程度上执行了有利于新的生产方式成长的政策。
——据徐华娟《社会转型时期英国乡绅简论》整理
（1）根据材料一、二，概括中英两国乡绅的共同特点。
（2）根据材料并结合所学知识，从近代社会转型角度分析中英两国乡绅的不同作用及原因。
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（12分）阅读下列材料：
材料一
材料二
宋张择端《清明上河图》 宋苏轼《枯木竹石图》
材料三 宋代时，一个以拥有土地为特征的地主阶级——特别是中小地主阶层发展壮大起来，这些人经济地位高，物质生活优裕，对文化的要求高。……由于土地制度的变化，宋元时期的文化结构发生了较大变化，整个社会的文化素质提高了。
宋元商业的发展，推动了城市经济的发展。从《东京梦华录》中可以看到这时期城市繁荣的梗概。它使宋元社会的许多方面增加了新因素。……
请回答：
1.依据材料一，说明宋元科技在中国古代科技发展史上的地位。（2分）
2.材料二的两幅图分别反映了宋代什么绘画风格？（2分）
3.据《清明上河图》和所学知识，概述宋元时期城市经济发展的状况。（2分）
4.据材料三分析宋元文化繁荣的原因。（4分）据此，你得出什么认识？（2分）
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阅读材料，完成下列要求。
材料一 北宋时期，书院作为学校的一种，开始得到社会的广泛认同。书院的发展，其实是北宋政治、社会与文化三方面的交集点。唐中期以来，门阀特权地主阶层遭到削弱，庶族地主阶层崛起，迫切需要自己的教育机构来宣传自己的主张。宋初80余年间，中央已无二馆六学之盛，只能勉强维持国子监与太学，广大士人只好将求学的目光转移至肇始于唐末五代时期的书院上。北宋时期，书院的教育功能不断强化，并逐渐形成了兼具教学与学术研究之功能、讲明义理之精神和开放自由之学风的特点。
——摘编自肖啸《数量远超唐代十倍：宋代书院为何如此兴盛》等
材料二 文艺复兴前，欧洲大学大多数分布在欧洲南部的地中海沿岸地区，从文艺复兴时期开始，逐渐延伸到东欧、中欧等地区。早期的欧洲大学是由学生来制定学校的规章制度的。文艺复兴时期，学校的行政与管理职能都由教师群体成立工作小组来负责。文艺复兴时期，人文主义精神的浪潮使得原本传统的经院神学类课程受到严重的冲击，取而代之的是人文科学、自然科学这类的课程受到人们的普遍欢迎。文艺复兴前，大学主要是为了培养神职人员这样的专业人员而设置的，随着新思想对大学文化的影响，体现国家、民族特色的大学也成为真正培养全方面优秀人才的机构。
——摘编自周磊、解秀波《文艺复兴时期欧洲大学的变迁》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析北宋学院发展的原因及意义。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括文艺复兴运动前后大学发生的变化，并分析其影响。
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阅读材料，完成下列要求。
材料一1928年，苏联第一个五年计划开始实施时，工业领域的所有制改造已经基本完成，所以，五年计划期间，所有制改造的重点在农业领域。在中央的推动下和压力下，苏联农村出现了大跃进式的集体化浪潮。到1933年，富农首当其冲被消灭，分散的个体小农经济纳入到了社会主义大农业中，苏联从小农国家变成了拥有规模最大农业的国家。农业集体化运动用强制的手段和“阶级斗争”的方式完成生产关系的变革，使是苏联建构起完整的计划经济体制。从此，国家对农民有了强制征粮的稳定机制，以农民“贡税”满足高速工业化的资金需求。
——摘编自王斯德主编《世界通史》
材料二我们要发展工业，但绝不能够减轻农业发展的意义，特别要保证粮食生产的增加。为克服分散的个体经济的落后性，提高农业生产，必须积极地和有步骤地在自愿互利原则的基础上把贫农和中农联合起来，发展农业合作化。农业机械化五年内只能在局部范围内试办，到1957年参加现有初级形式的农业生产合作社的农户将占全国农户总数的三分之一左右，这个农业合作计划对于促进农业发展和保证全部经济计划的实现将是很重要的，对于限制和逐步地消灭富农经济有决定意义。
——摘编自《中华人民共和国发展国民经济的第一个五年计划》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括苏联实施农业集体化运动的目的和主要特点。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，简要说明苏联农业集体化给我国制定“一五”农业合作计划的启示，并简述实施农业合作计划的意义
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缙绅士大夫是大一统的专制皇权确立之后，中国传统社会中所特有的一种人物阶层。阅读材料，完成下列要求。
材料传统中国农民，并不依附于大地主的田庄。佃种地主土地的农户，与自耕农一样，在精耕细作的小片土地上，在农村市场经济机制下，谋求较佳的收入。在这样一个基层市场网络笼罩的空间内，传统社会的缙绅士大夫是当地的领导分子，组织地方力量，处理地方相关事务。缙绅士大夫，有的是政府退休官员，有的是现任官员的家属。他们以科举、同僚、戚谊、师友……种种关系，编织为网络，小则覆盖乡里，大则遍布全国。缙绅士大夫的社会力量，足以颉颃政治权力。
设立咨议局，不啻确认了地方武力与缙绅的社会力量。八国联军时，东南各省督抚宣告中立自保，已是在皇权之外宣示地方权力。武昌一举，各省响应，纷纷独立，则是上述地方权力与社会势力相结合，推翻了北京市的皇权。这一由革命过渡到民国的情势，其势颇顺，中国并没有经历严重的混乱
——许倬云《万古江河》
（1）根据材料，结合所学知识，概括中国缙绅士大夫阶层的特点及形成原因。
（2）“武昌一举，各省响应，纷纷独立，则是上述地方权力与社会势力相结合，推翻了北京市的皇权。”是否同意作者这一观点并进行评述。
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阅读材料，完成下列要求。
材料一 在中世纪后期，欧洲逐渐形成了四个精英阶层：国王、贵族、教廷和后起的城市中产阶级。四个精英阶层为各自的利益长期斗争，使欧洲既回不到罗马时代的统一，又达不到一个较为稳定的平衡，逐渐发展出一些弱专制的地域性国家。在斗争中，宗教势力在天主教和新教的斗争，以及理性意识形态的冲击下逐渐下降，欧洲的国家力量得以进一步加强；贵族阶层部分转化为国家官僚和资产阶级新贵族，与城市中产阶级一起，共同为欧洲殖民打开了空间，促进了商业和工业技术的发展，也为资产阶级革命和改革提供了条件。
——摘编自赵鼎新《国家、战争与历史发展》
材料二 中国古代的精英价层逐渐结晶为两个主要群体，那就是皇族和通过科举获得功名的士绅官僚集团，而其中的大部分是由科举出身。即使是那些未进入政府的儒士，也和进入政府者一样，都在预备考试的岁月中培养起了一种儒家意识形态。他们忠君爱国，讲和谐重仁爱，政权和儒家精英之间形成一种特殊的共生关系。这在欧洲是很难想象的，因为很多欧洲贵族精英，拥有独立于国家之外的权力基地。
——摘编自王国斌《转变的中国》
（1）根据材料一并结合所学知识，说明精英阶层对近代欧洲社会发展的作用。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，概括古代中国精英阶层与中世纪欧洲精英阶层的相同之处，并说明不同之处及其原因。
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材料一在中世纪后期，欧洲逐渐形成了四个精英阶层：国王、贵族、教廷和后起的城市中产阶级。四个精英阶层为各自的利益长期斗争，使欧洲既回不到罗马时代的统一，，又达不到一个较为稳定的平衡，逐渐发展出一些弱专制的地域性国家。在斗争中，宗教势力在天主教和新教的斗争，以及理性意识形态的冲击下逐渐下降，欧洲的国家力量得以进一步加强；贵族阶层部分转化为国家官僚和资产阶级新贵族，与城市中产阶级一起，共同为欧洲殖民打开了空间，促进了商业和工业技术的发展，也为资产阶级革命和改革提供了条件。
——摘编自赵鼎新《国家、战争与历史发展》
材料二中国古代的精英价层逐渐结晶为两个主要群体，那就是皇族和通过科举获得功名的士绅官僚集团，而其中的大部分是由科举出身。即使是那些未进入政府的儒士，也和进入政府者一样，都在预备考试的岁月中培养起了一种儒家意识形态。他们忠君爱国，讲和谐重仁爱，政权和儒家精英之间形成一种特殊的共生关系。这在欧洲是很难想象的，因为很多欧洲贵族精英，拥有独立于国家之外的权力基地。
——摘编自王国斌《转变的中国》
（1）根据材料一并结合所学知识，说明精英阶层对近代欧洲社会发展的作用。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，概括古代中国精英阶层与中世纪欧洲精英阶层的相同之处，并说明不同之处及其原因。
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阅读材料，完成下列要求。
材料一 发生在宋代的结构性社会变迁，使城市中诞生了一个庞大的贫民阶层。宋朝政府自觉负起了向贫民提供福利救济的责任，逐渐建立了完备的社会救济体系。
宋政府按照居民的家庭财产多寡，将全国人口划分为不同户等，作为国家划定救济对象的参考标准。宋朝也开始出现了接近现代意义的“贫困线”概念：凡田产20亩以下或者产业50贯以下的家庭，即为生活在贫困线下的“贫民”。
宋朝的贫民救济主要由两个系统组成，一是宋神宗熙宁十年施行的“惠养乞丐法”（凡贫困人口，均纳入乞丐范围），一是宋哲宗元符元年颁行的“居养法”。简单地说，“惠养乞丐法”指由政府给贫民发放米钱；“居养法”则指由国家福利机构收留无处栖身的贫民。这两种救济都是定时的、制度化的。此外，还有临时性、赈灾性的救济，这类临时性救济虽然是不定时的，但也常年有之。
——摘编自吴钩《宋：现代的拂晓时辰》等
材料二 英国从都铎王朝（1485―1603年）开始，流民和贫困问题严重威胁到社会的稳定，政府对救济问题的干预加强。都铎君主在济贫问题上采取了两分法态度：一是国家对没有工作能力的群体承担责任，二是严厉惩罚不愿工作的“懒汉”。1601年的济贫法将济贫措施分为三类：第一，没有劳动能力的穷人由国家提供救济；第二，有工作能力者接受救济须接受政府强制性的工作安排；第三，有工作能力而拒绝工作者接受济贫院的院内救济。该法虽是全国性的立法，但赋予地方相当大的权利，每个教区由监督官管理救济事务，监督官由地方任命。
到18世纪后期，这种以教区为基础的济贫方式已不足以应对社会失业与贫困问题。保证人们的最低收入被视为社会责任，它意味着制定最低工作收入制度，为失业者提供工作、养老金及疾病救济，而现有的济贫制度无法满足需求。与此同时，自由主义思潮开始蔓延，工人们反对现有的济贫法，因为院内救济将破坏家庭关系并使被救济者失去人身自由，而即便是院外救济也使人失去尊严。于是，以社会保险为核心的新型社会保障制度开始逐步在英国创立，1911年的《国民保险法》确立了以社会保险为核心的现代社会保障制度。
——摘编自刘成、奚慧玲《英国社会福利政策的历史沿革》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括当时政府济贫的主要措施。
（2）根据材料并结合所学知识，分析英国现代社会保障制度确立的原因并说明中英济贫的主要区别。
（3）根据材料并结合所学知识，简析政府济贫的意义。
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阅读材料，完成下列要求。
材料一 中国明朝的封建专制政权是建立在自然经济和封建地主阶级基础之上的，它把维护封建地主阶的统治作为自己的根本任务。它一方面，把农民束缚在土地上，以保证对农民的赋役剥削；另一方画，对私营工商业严加控制，对有损于封建专制政权统治的任何新的因素都无情扼杀……明王朝的对外贸易政策改变了自宋代以来海上贸易的发展方向，打击了中国人民向海外发展的活力和进取精神……尽管明朝有的商贾已家财万贯，但整个明代商人仍是官府敲诈、勒索、鱼肉的对象。因此，工商业者在政治上的无权状态和在经济上对财富的占有显得极不相称。
材料二 西欧专制王权是在市民（正在形成中的资产阶级）和封建贵族的相互斗争中充当“表面上的调停人”角色。为取得市民阶层的支持，一般都采取削弱和打击贵族，扶植市民阶层的措范。如英国的都铎政府制定了许多保护和鼓励制呢业、采矿冶炼业的政策法令；法国政府用分赐补助金和特权的办法扶植私营手工工场。在对外贸易方面，美国政府通过航海法案，限制外国航海事业在英国的发展，大力促进英国造船业和海军的发展；还组织各种海外贸易公司，直接拓展航海贸易活动。这一时期，西欧国家的工商业者获得了一定政治地位。据统计，1509年至1558年间的英国16届议会中，伦敦共派出议员36人，其中26人为商人；法国资产阶级还通过出钱买得官职参加政府机构，掌握部分行政权。这些在客观上都有利于资本主义生产关系的成长。而当西欧专制君主们幡然醒悟时，资产阶级已有足够力量把封建专制制度送进历史的坟墓。——以上材料均摘编自姚文仪：《14世纪中期至17世纪中期中西方社会发展之比较》
（1）根据以上材料并结合所学知识，指出明朝时期中西方封建政权推行的经济政策有何不同，并简析其历史原因（忌抄袭原材料）。
（2）根据以上材料并结合所学知识，概括明朝时期中西方社会在政治、经济方面的不同发展趋势，并说明其产生的历史影响。
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