阅读下列材料，回答问题。各民族、各地区生生不息的文明在不断冲撞与融合中推动着人类文明向前发...

阅读下列材料，回答问题。

各民族、各地区生生不息的文明在不断冲撞与融合中推动着人类文明向前发展．请你沿着人类文明发展的足迹，完成下列问题的探究：

【古老文明的繁荣】

（1）以古代中国、古代印度为代表的东方文明是世界古老文明中两颗璀璨的明珠。请你列举古代中国、古代印度对世界产生深远影响的文明成就各一例。

【近代文明的冲撞】

鸦片战争是近代东西方文明冲撞的典型案例．下表是鸦片战争前，中英两国社会状况的对比。

（2）请你写出表格中①、②名称。

（3）请简要评价“殖民掠夺”在英国成为工业强国过程中所起的作用。

【现代文明的融合】

随着科技的进步和发展，世界文明的融合进一步加深。孔子学院积极的把中华文明推向世界．但情人节、圣诞节等外来节日的输入也使越来越多的年轻人淡化了我们的传统节日，如中秋节、春节等。中华民族的特色文明正在不断流失……

（4）在世界文明融合的浪潮中，我们该如何保护自己文明的民族特色？

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阅读下列材料，回答问题。

各民族、各地区生生不息的文明在不断冲撞与融合中推动着人类文明向前发展．请你沿着人类文明发展的足迹，完成下列问题的探究：

【古老文明的繁荣】

（1）以古代中国、古代印度为代表的东方文明是世界古老文明中两颗璀璨的明珠。请你列举古代中国、古代印度对世界产生深远影响的文明成就各一例。

【近代文明的冲撞】

鸦片战争是近代东西方文明冲撞的典型案例．下表是鸦片战争前，中英两国社会状况的对比。

（2）请你写出表格中①、②所代表的历史事件名称。

（3）请简要评价“殖民掠夺”在英国成为工业强国过程中所起的作用。

【现代文明的融合】

随着科技的进步和发展，世界文明的融合进一步加深。孔子学院积极的把中华文明推向世界．但情人节、圣诞节等外来节日的输入也使越来越多的年轻人淡化了我们的传统节日，如中秋节、春节等。中华民族的特色文明正在不断流失……

（4）在世界文明融合的浪潮中，我们该如何保护自己文明的民族特色？

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文化是民族的，也是世界的，人类文明在交流碰撞中融合发展。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 亚非大陆是人类文明的摇篮，这里大河奔腾，土地肥沃，宜于农耕，孕育了古老的东方文明，古代埃及、古代巴比伦、古代印度的文明无不充满智慧和神奇。

（1）请列举材料一中所谈到的三个国家的文明成果各一例。

材料二　 由于它是欧洲历史上第一部系统完整的法典，因此它不仅成为拜占庭帝国此后历代皇帝编纂法典的依据和蓝本，而且成为欧洲各国的法律范本……该法继续承认奴隶制，但是，规定教、俗各届释放奴隶，改善奴隶地位，承认奴隶具有人的地位。

——陈志强《拜占庭帝国史》

（2）根据材料二及所学知识，说明《罗马民法大全》的进步性。

材料三　 “阿拉伯学者翻译了许多古希腊著作，把古代文化的光辉重新展现在西欧人眼前。阿拉伯商人奔波于亚、非、欧三大洲之间。中国的罗盘针、造纸术、火药和火器，以及数学、化学、医学等知识，由阿拉伯人传到西方。他们给中国带来了阿拉伯的天文学、医学知识，也带来了伊斯兰教和伊斯兰文化。”

（3）材料三阐述了什么观点？

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人类历史上的重大变革最早可追溯到宇宙起源和生物进化，正是由于重大变革的推动，人类社会才不断向前发展。阅读下列材料，根据所学回答下列问题：

材料一:推古三十一年（623）七月，留学生僧惠齐、福因等共同向朝廷上奏“留于唐国学者，皆学以成业，应唤。且其大唐者，法式备定之珍国也，常须达。”

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——《日本书纪》

（1）材料一中日本“留于唐国学者”在当时被称作什么？之后日本进行的一场改革的名称是什么？它对日本社会发展产生了怎样的历史意义？（答一点即可）

材料二:梁启超曾说“我支那四千年之大梦唤醒,始自甲午战败割台湾,偿二百兆以后始也。”

（2）材料二中为实现“大梦唤醒”,资产阶级维新派开展了什么运动?其最终结果如何?

材料三:下图是1978年小岗村农民签下的包产到户契约。经济学家华尔曾说“如果说此前中国一直在隧道中探索，1992年应该说人们终于看到了隧道口的光亮。”

（3）材料三反映了中国的哪一决策？这个决策是在哪次会议上作出的？依据所学判断材料中的“光亮”指什么？

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文明的交流与融合,推动了各地区各民族的共同发展与进步。阅读下列材料,回答问题

材料一:图一所示为我国古代著名的丝绸之路

材料二:郑和的船队到达各地,先会见当地的国王、首领,赠送礼品,表示通好的愿望,邀请他们访问中国。接着,就同当地的官府和商人开展贸易。在古里进行交易时,国王派人和他们商议货价,写成合约,最后握手、击掌为定,不再悔改。

——人教版《中国历史》七年级下册

材料三: 19世纪中叶,⋯ ⋯首先是中国,然后是日本,被迫敞开国门,接受西方的商人、传教士、领事和炮舰。这两个远东国家都受到了根本的影响。

——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料四:2015年4月,习近平在访问巴基斯坦时指出,中巴经济走廊是实现共同发展的重要抓手,要让它的发展成果惠及巴基斯坦全体人民,进而惠及本地区各国人民。这进一步表明中国一贯本着互惠互利的原则同周边国家开展合作,让周边国家得益于中国发展,使中国也从周边国家共同发展中获得裨益和助力。

—— 《半月谈》2015年第9期

问题一:图中字母A处是当时哪座城市?西汉末年,由丝绸之路传入中国的是哪一宗教?这一时期,还开通了哪一条海上交通要道?

问题二:郑和下西洋最远到达哪里?根据材料二,概括郑和下西洋的影响。

问题三:依据材料三，19世纪中叶以前,中日两国都实行了哪一对外政策?

问题四:材料四反映出新中国在处理国与国关系中一贯秉承的原则是什么? 中巴经济走廊建设的意义何在？

问题五：综合上述材料,你认为中国应该走怎样的对外发展道路?

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文以载道，文以化人。思想文化的传承与融合是推动中华文明民族发展的精神动力。阅读下列材料，回答相关问题。

春秋战国时期，儒家和法家、道家、墨家、农家、兵家等各个思想流派相互切磋、相互激荡，形成了百家争鸣的文化大观，丰富了当时中国人的精神世界。虽然后来儒家思想在中国思想文化领域长期取得了主导地位，但中国思想文化依然是多向多元发展的。这些思想文化体现着中华民族世世代代在生产生活中形成和传承的世界观、人生观、价值观、审美观等，其中最核心的内容已经成为中华民族最基本的文化基因。……应该科学对待民族传统文化，科学对待世界各国文化，用人类创造的一切优秀思想文化成果武装自己。在带领中国人民进行革命、建设、改革的长期历史实践中，中国共产党人始终是中国优秀传统文化的忠实继承者和弘扬者，从孔夫子到孙中山，我们都注意汲取其中积极的养分。

（1）根据材料并结合所学知识，分析春秋战国时期出现思想活跃的原因。指出这一时期影响最大的思想家，并说明原因。

（2）根据材料并结合所学知识，指出中国共产党必须将哪一理论与中国具体实际紧密结合？在新民主主义革命时期，中国共产党找到一条怎样的正确革命道路？在改革开放后的今天，中国共产党中应该如何对待优秀思想文化？

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阅读下列材料，回答问题。

材料一：大约距今5000-3000年间，黄河中下游出现了一个文明程度较高的华夏族，……民族融合不断在进行，……经秦汉四百年的发展，华夏族成为统一的民族，中国也逐渐成为统一的多民族国

——戴逸《中国民族边疆史研究家》。

材料二：清朝在康雍乾时期，经过同外部侵略势力及内部民族分裂势力的一系列重大斗争，建立起一个空前统一和巩固的国家。这就基本奠定了今天中国疆域的规模。

——张传玺主编《中国古代史纲》

材料三：内战首先使美国原来宪政机制中分裂的主权得到了统一。它为美国大工业化的发展，准备了条件。这个是一个先行，如果说，主权得不到统一，领土不能够得到统一，或者劳动力体制得不到统一的话，后面的大工业化还会推迟，或者不会产生这么大的效果。很多美国历史学者认为，南北战争是美国历史上的一道分水岭。联邦政府从此变得强大起来，美国的农业、工业以及整个国家都发生了重要的转变。

——《大国崛起》

（1）根据材料一和所学知识，为华夏族的形成奠定基础的著名战役是什么？中国逐渐成为统一的多民族国家是在哪一历史时期？

（2）依据材料二及所学知识，举例说明清朝是如何同西部民族分裂势力作斗争的？该实例反映了这一阶段的什么特征？

（3）依据材料三，归纳美国内战的作用是什么？（不得摘抄原文）结合材料三及所学知识，指出美国联邦政府的积极作用。

（4）综合上述三则材料，谈谈你对影响国家统一的因素的认识。

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人类文明存在多元性、发展不平衡性的特点。世界各地区、各民族创造的文明是人类的共同财富，共同推动了人类文明的进步。阅读下列材料，并回答问题，

材料一：古代大河流域文明

材料二：

问题一：材料一中，图所示地图中字母A代表的文明古国在法律方面有何文明成就？图2所示帝国的疆域何时发展成这样？材料一中两个相关文明国家在采用的社会制度方面有何相同之处？材料二中图3所示事件对世界文明有何影响？

问题二：结合所学知识，从材料一、二提取信息，自拟一个论题并展开论述。要求：观点明确、史论结合、论证充分。

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文化是民族的，也是世界的。文明在交流、碰撞中融合发展。阅读材料，回答问题。

材料：亚非大陆是人类文明的摇篮，这里大河奔腾、土地肥沃，宜于农耕，孕育了古老的亚非文明。古代埃及、古巴比伦、古印度的文明无不充满智慧和神奇。岁月流逝，历史永恒，灿烂的亚非文明依然闪烁着不灭的智慧之光！

（1）列举出材料中所谈到的三个国家的文明成果各一例。

（2）历史的星空，世界古代文明中有无数成就如璀璨的繁星。从古至今，闪烁着人类智慧的光芒，你认为我们应该怎样对待这些文明成果？

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世界文明是在不断冲撞和融合中向前发展的，把包在内的10个数字符号从东方传入西方的是

A．古代印度人　　　　 B．古代阿拉伯人　　　　 C．古代罗马人　　　　 D．古代日本人

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