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某学习小组同学在探究鱼鳍在游泳中的作用时，选取了甲、乙两条生活状态相同的鲫鱼，将甲鲫鱼的胸腹鳍用纱布捆扎起来，其他鳍呈自然状态，乙鲫鱼的鳍不作任何处理，然后将两条鱼放在同一鱼缸中观察，结果发现甲鲫鱼在水中左右摇摆，乙鲫鱼在水中正常游泳。请回答下列各题：
（1）该实验是探究胸腹鳍的作用，变量是 。
（2）该实验中，实验组是 鲫鱼。
（3）在实验中，小组同学观察到两条鲫鱼的口和鳃不断张开又闭合，这是因为鱼是靠 进行呼吸的。由此他们联想到青蛙的成体能水陆两栖，认为青蛙的成体在水里也和鱼一样呼吸，这个说法正确吗？（填“正确”或“不正确”）。
（4）不论在外部形态还是内部结构上，蝌蚪与鱼都很相似；但蝌蚪和其成体青蛙却在形态结构上有很大的区别，青蛙的这种发育方式属于 发育。
（5）夏天吃鱼后剩下的鱼汤要放入冰箱中保存，否则容易腐败变质，原因是低温可以 细菌、真菌的生长繁殖。
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王凯同学在探究鱼鳍在游泳中的作用时，选取了甲、乙两条相同的鲫鱼，放在同一鱼缸中，操作步骤之一是用纱布只捆扎甲鱼的胸腹鳍，其他鳍呈自然状态，请问：
（1）王凯同学用的方法是______．
（2）该实验是探究______鳍的作用，变量是______．
（3）该实验中，实验组是______鱼．
（4）实验结束后，王凯同学根据实验结果，得出了结论：鱼在游泳时，该种鳍的作用是______．八年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
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王凯同学在探究鱼鳍在游泳中的作用时，选取了甲、乙两条相同的鲫鱼，放在同一鱼缸中，操作步骤之一是用纱布只捆扎甲鱼的胸腹鳍，其他鳍呈自然状态，请问：（6分）
（1）王凯同学用的方法是________。
（2）该实验是探究________鳍的作用，变量是________。
（3）该实验中，实验组是________鱼，对照组是________鱼。
（4）实验结束后，王凯同学根据实验结果，得出了结论：鱼在游泳时，该种鳍的作用
是。
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王凯同学在探究鱼鳍在游泳中的作用时，选取了甲、乙两条相同的鲫鱼，放在同一鱼缸中，操作步骤之一是用纱布只捆扎甲鱼的胸腹鳍，其他鳍呈自然状态，请问：
（1）王凯同学用的方法是________。
（2）该实验是探究________鳍的作用，变量是________。
（3）该实验中，实验组是________鱼。
（4）实验结束后，王凯同学根据实验结果，得出了结论：鱼在游泳时，该种鳍的作用是________。
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某个同学为探究鱼鳍在游泳中的作用，选取甲，乙，丙三条相同的鲫鱼，放于同一鱼缸中，操作步骤之一是只用纱布捆扎甲的胸鳍，其他鳍呈自然状态；操作步骤之二是只用纱布捆扎乙的尾鳍，其他鳍呈自然状态；丙不作处理。请问：
（1）上述探究设计包括________组对照实验。
（2）甲和丙，乙和丙的实验变量分别是________和________
（3）探究实验结束后，各小组交流了实验结果，最后得出了以下结论：
鱼在游泳时，靠________鳍保持平衡，靠 ________鳍保持前进的方向。
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某个同学为探究鱼鳍在游泳中的作用，选取甲，乙，丙三条相同的鲫鱼，放于同一鱼缸中，操作步骤之一是只用纱布捆扎甲的胸鳍，其他鳍呈自然状态；操作步骤之二是只用纱布捆扎乙的尾鳍，其他鳍呈自然状态；丙不作处理。请问：（5分）
（1）上述探究设计包括 组对照实验。
（2）甲和丙，乙和丙的实验变量分别是 和
（3）探究实验结束后，各小组交流了实验结果，最后得出了以下结论：鱼在游泳时，靠 鳍保持平衡，靠 鳍保持前进的方向。
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某个同学为探究鱼鳍在游泳中的作用，选取甲，乙，丙三条相同的鲫鱼，放于同一鱼缸中，操作步骤之一是只用纱布捆扎甲的胸鳍，其他鳍呈自然状态；操作步骤之二是只用纱布捆扎乙的尾鳍，其他鳍呈自然状态；丙不作处理．请问：
（1）上述探究设计包括________组对照实验．
（2）甲和丙，乙和丙的实验变量分别是________和________．
（3）探究实验结束后，各小组交流了实验结果，最后得出了以下结论：鱼在游泳时，靠________鳍保持平衡，靠________鳍保持前进的方向．八年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
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某个同学为探究鱼鳍在游泳中的作用，选取甲，乙，丙三条相同的鲫鱼，放于同一鱼缸中，操作步骤之一是只用纱布捆扎甲的胸鳍，其他鳍呈自然状态；操作步骤之二是只用纱布捆扎乙的尾鳍，其他鳍呈自然状态；丙不作处理。请问：
⑴上述探究设计包括________组对照实验。
⑵甲和丙，乙和丙的实验变量分别是________和________
⑶探究实验结束后，各小组交流了实验结果，最后得出了以下结论：
鱼在游泳时，靠鳍保持平衡，靠________鳍保持前进的动力和方向。
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某个同学为探究鱼鳍在游泳中的作用，选取甲，乙，丙三条相同的鲫鱼，放于同一鱼缸中，操作步骤之一是只用纱布捆扎甲的胸鳍，其他鳍呈自然状态；操作步骤之二是只用纱布捆扎乙的尾鳍，其他鳍呈自然状态；丙不作处理。请问：
（1）上述探究设计包括________组对照实验。
（2）甲和丙，乙和丙的实验变量分别是和________
（3）探究实验结束后，各小组交流了实验结果，最后得出了以下结论：
鱼在游泳时，靠________鳍保持平衡，靠 ________鳍保持前进的方向。
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某同学在探究鱼鳍在游泳中的作用时，选取了甲、乙两条相同的鲫鱼，放在同一鱼缸中，操作步骤之一是用纱布捆扎乙鱼的尾鳍，其他鳍呈自然状态，请问：
（1）该实验是探究鱼的______鳍的作用．
（2）该实验中，对照组是______鱼．
（3）该同学根据实验结果，得出了结论：鱼在游泳时，该种鳍的作用是______．
（4）为了减少实验误差，该同学应该设置______．八年级生物解答题中等难度题查看答案及解析