阅读材料，回答问题材料一 西周建立后，为进行有效的统治，实行分封制，周王室把王畿以外广大地...

阅读材料，回答问题

材料一　　 西周建立后，为进行有效的统治，实行分封制，周王室把王畿以外广大地区的土地和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。武王死后，其弟周公旦继续推行分封制度，扩展周的统治范围。周初分封的诸侯，大多数是同姓子弟．他们多被分封到重要地区。分封制规定，诸侯必须服从周天子的命令，诸侯有为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务。同时，诸侯在自己的封疆内，又对卿大夫实行再分封。卿大夫再将士地和人民分赐给士。卿大夫和士也要向上一级承担作战等义务。这样层层分封下去，形成了贵族统治阶层内部的森严等级“天子—诸侯—卿大夫—士”。

材料二　　 秦统一后，统治区域空前扩大。秦始皇在全国范围内推行郡县制。把全国分为36郡，由中央政府直接管辖。一郡之内又分为若干县。与郡县制相适应，秦始皇建立了一套地方官僚机构。郡守是郡的最高行政长官，对上承受中央命令，对下督责所属各县。郡守定期向丞相汇报工作。县的长官称县令或县长。郡守和县令、县长都由皇帝直接任命。

——以上均出自中学历史教科书

（1）根据材料一，概括西周分封制的主要特点。

（2）根据材料比较西周的分封制，分析秦朝郡县制对中央集权制度的影响。

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下列对西周政治制度的论述，正确的有

①在宗法系统里，天子和诸侯同时具有大宗与小宗的双重身份

②为了进行有效的统治，西周实行了分封制

③分封制是将土地和人口分别授予王族、功臣和古代帝王的后代

④宗法制主要是解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾

A. ①③④

B. ②③④

C. ①②④

D. ①②③

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下列对西周政治制度的论述，正确的有：

①在宗法系统里，天子和诸侯同时具有大宗与小宗的双重身份

②为了进行有效的统治，西周实行了分封制

③分封制是将土地和人口分别授予王族、功臣和古代帝王的后代

④宗法制主要是解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾

A．①③④　　　　　　 B．②③④

C．①②④　　　　　　 D．①②③

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周灭商后，推行分封制，将王畿之外的广大土地和人民分别授予给王族、功臣和古代帝王的后代。分封制度（　　 ）

A. 强化了君主专制权力

B. 实现了周王室对地方的直接控制

C. 有利于稳定当时的统治秩序，加强周天子对地方的统治

D. 实现了最高权力的高度集中

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周王朝实行了“封建亲戚，以藩屏周”的分封制度。通过分封，周王同姓、母弟和异姓功臣于各要冲（要害）地区建立了封国。西周的分封制

A. 授土授民强化了王室集权

B. 加强了对广大地区的有效管理

C. 使贵族政治影响边远民族

D. 消除了地方势力对中央的威胁

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周王朝实行了“封建亲戚，以藩屏周”的分封制度。通过分封，周王同姓、母弟和异姓功臣于各要冲地区建立了封国。西周的分封制

A. 授土授民强化了王室集权

B. 使贵族政治影响边远民族

C. 加强了对广大地区的有效管理

D. 消除了地方勢力对中央的威胁

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周王把一定的土地和人口，分别授予王族、功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。这种制度叫做( 　　 )

A．王位世袭制　　　　　 　 　 B．分封制

C．宗法制　 　　　　　　　　　 　 D．嫡长子继承制

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周王把一定的土地和人口，分别授予王族、功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。这种制度叫做( 　　 )

A．王位世袭制　　　　　 　 　 B．分封制

C．宗法制　 　　　　　　　　　 　 D．嫡长子继承制

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下面是某学校高一年级同学对分封制、宗法制的认识，请你对此判断正误

①甲同学认为分封制是把包括镐京、洛邑在内的广大地区土地和人民授予王族、功臣和古代帝王的后代。

②乙同学认为从“礼乐征伐自天子出”这一现象到“礼乐征伐自诸侯出”，反映了分封制的瓦解。

③丙同学认为宗法制的核心是嫡长子继承制。

④丁同学认为在周王室中周王正妻所生之子一定能够成为大宗。

A. ①②正确③④错误

B. ①③正确②④错误

C. ①④正确②③错误

D. ②③正确①④错误

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西周时期，为了进行有效的统治实行了分封制度，其分封的对象不包括

A. 王族

B. 功臣

C. 古代帝王的后代

D. 平民

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