创新是长远发展的动力。先进理论的诞生是思想创新,政治体制的变革是制度创新,科技发明创造是科技创新。阅读下列材料,回答问题。
材料一 春秋战国时期的中国,正处于剧烈的变革之中。社会上先后产生了儒家、道家、法家等学派,迎来了中国思想史上的黄金时代,对后世的影响极其深远。
——易中天《百家讲坛》
(1)材料一中的“黄金时代”是指当时思想领域出现的哪一局面? 后来秦始皇采取了法家韩非子的思想主张,创立了我国两年多年封建王朝统治的政治体制是什么?
材料二
(2)图一历史人物是我国哪一科技发明的改进者?
材料三 近代历史的发展是建筑在先进的思想理论基础之上的。14世纪,一场重视继承古代文化遗产,追求个人精神自由的思想解放运动到来了。……到18世纪时,法国把启蒙运动推向高峰……
(3)材料三中“追求个人精神自由的思想解放运动”的核心是什么?
材料四
(4)图二反映了英国的什么政治体制?图三“权力构建”思想的提出者是谁?
材料五
(5)图四是以什么为动力的?
(6)依据上述材料分析你认为:思想解放、政体变革和发明创造有何内在联系?
九年级历史综合题简单题
创新是长远发展的动力。先进理论的诞生是思想创新,政治体制的变革是制度创新,科技发明创造是科技创新。阅读下列材料,回答问题:
材料一 春秋战国时期的中国,正处于剧烈的变革之中。社会上先后产生了儒家、道家、法家等学派,迎来了中国思想史上的黄金时代,对后世影响极其深远。
——易中天《百家讲坛》
(1)材料一中的“黄金时代”是指当时思想领域出现的哪一局面? 后来秦始皇采取了法家韩非子的思想主张,创立了我国两年多年封建王朝统治的政治体制是什么?
材料二 1688年英国“光荣革命”(实际是一次政变)大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环,能有效地控制“控制者”的办法……这大概是改造专制制度以进行制度创新……走向长治久安的最完美的例子。
——杨小凯《中国政治随想录》
(2)材料二中,作者推崇的“控制‘控制者’的办法”指什么制度?它是通过什么法律文献开始确立起来的?
材料三
(3)结合所学知识,分别指出材料三棉纺厂的机器和福特公司的汽车使用的动力机械。
材料四 1920年~1921年,苏俄遭遇大旱灾,许多人死于饥饿。1921年2月,喀琅施塔得水兵叛乱,甚至提出“要苏维埃,不要布尔什维克”的口号。为此,列宁说:“我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以,我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节,作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。”
(4)据材料四并结合所学知识回答:列宁的“方式”有何特点?
(5)依据上述材料分析,你认为:思想解放、政体变革和发明创造有何内在联系?
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
创新是长远发展的动力。先进理论的诞生是思想创新,政治体制的变革是制度创新,科技发明创造是科技创新。阅读下列材料,回答问题:
材料一 春秋战国时期的中国,正处于剧烈的变革之中。社会上先后产生了儒家、道家、法家等学派,迎来了中国思想史上的黄金时代,对后世的影响极其深远。
——易中天《百家讲坛》
(1)材料一中的“黄金时代”是指当时思想领域出现的哪一局面? 后来秦始皇采取了法家韩非子的思想主张,创立了我国两年多年封建王朝统治的政治体制是什么?
材料二 1688年英国“光荣革命”(实际是一次政变)大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环,能有效地控制“控制者”的办法……这大概是改造专制制度以进行制度创新……走向长治久安的最完美的例子。
——杨小凯《中国政治随想录》
(2)材料二中,作者推崇的“控制‘控制者’的办法”指什么制度?它是通过什么法律文献开始确立起来的?
材料三
(3)结合所学知识,指出材料三棉纺厂的机器和福特公司的汽车分别使用的动力机械。
材料四 1920年~1921年,苏俄遭遇大旱灾,许多人死于饥饿。1921年2月,喀琅施塔得水兵叛乱,甚至提出“要苏维埃,不要布尔什维克”的口号。为此,列宁说:“我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以,我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节,作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。”
(4)据材料四并结合所学知识回答:列宁的“方式”有何特点?
(5)依据上述材料分析,你认为:思想解放、政体变革和发明创造有何内在联系?
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
创新是长远发展的动力。先进理论的诞生是思想创新,政治体制的变革是制度创新,科技发明创造是科技创新。阅读下列材料,回答问题:
材料一 春秋战国时期的中国,正处于剧烈的变革之中。社会上先后产生了儒家、道家、法家等学派,迎来了中国思想史上的黄金时代,对后世的影响极其深远。
——易中天《百家讲坛》
(1)材料一中的“黄金时代”是指当时思想领域出现的哪一局面? 后来秦始皇采取了法家韩非子的思想主张,创立了我国两年多年封建王朝统治的政治体制是什么?
材料二 1688年英国“光荣革命”(实际是一次政变)大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环,能有效地控制“控制者”的办法……这大概是改造专制制度以进行制度创新……走向长治久安的最完美的例子。
——杨小凯《中国政治随想录》
(2)材料二中,作者推崇的“控制‘控制者’的办法”指什么制度?它是通过什么法律文献开始确立起来的?
材料三
(3)结合所学知识,指出材料三棉纺厂的机器和福特公司的汽车分别使用的动力机械。
材料四 1920年~1921年,苏俄遭遇大旱灾,许多人死于饥饿。1921年2月,喀琅施塔得水兵叛乱,甚至提出“要苏维埃,不要布尔什维克”的口号。为此,列宁说:“我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以,我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节,作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。”
(4)据材料四并结合所学知识回答:列宁的“方式”有何特点?
(5)依据上述材料分析,你认为:思想解放、政体变革和发明创造有何内在联系?
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
创新是长远发展的动力。先进理论的诞生是思想创新,政治体制的变革是制度创新,科技发明创造是科技创新。阅读下列材料,回答问题:
材料一 春秋战国时期的中国,正处于剧烈的变革之中。社会上先后产生了儒家、道家、法家等学派,迎来了中国思想史上的黄金时代,对后世影响极其深远
——易中天《百家讲坛》
材料二 1688年英国“光荣革命”(实际是一次政变)大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环,能有效地控制“控制者”的办法……这大概是改造专制制度以进行制度创新……走向长治久安的最完美的例子
——杨小凯《中国政治随想录》
材料三
(1)材料一中的“黄金时代”是指当时思想领域出现的哪一局面?后来秦始皇采取了哪家的思想主张?秦始皇创立了我国两年多年封建王朝统治的政治体制是什么?
(2)材料二中,作者推崇的“控制‘控制者’的办法”指什么制度?它是通过什么法律文献开始确立起来的?
(3)结合所学知识,分别指出材料三棉纺厂的机器和福特公司的汽车使用的动力机械。
(4)依据上述材料分析,你认为:思想解放、政体变革、科技创新等对社会发展有什么影响?
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
创新是长远发展的动力。先进理论的诞生是思想创新,政治体制的变革是制度创新,科技发明创造是科技创新。阅读下列材料,回答问题:
材料一 春秋战国时期的中国,正处于剧烈的变革之中。社会上先后产生了儒家、道家、法家等学派,迎来了中国思想史上的黄金时代,对后世影响极其深远。
——易中天《百家讲坛》
(1)材料一中的“黄金时代”是指当时思想领域出现的哪一局面? 后来秦始皇采取了法家韩非子的思想主张,创立了我国两年多年封建王朝统治的政治体制是什么?
材料二 1688年英国“光荣革命”(实际是一次政变)大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环,能有效地控制“控制者”的办法……这大概是改造专制制度以进行制度创新……走向长治久安的最完美的例子。
——杨小凯《中国政治随想录》
(2)材料二中,作者推崇的“控制‘控制者’的办法”指什么制度?它是通过什么法律文献开始确立起来的?
材料三
(3)结合所学知识,分别指出材料三棉纺厂的机器和福特公司的汽车使用的动力机械。
材料四 1920年~1921年,苏俄遭遇大旱灾,许多人死于饥饿。1921年2月,喀琅施塔得水兵叛乱,甚至提出“要苏维埃,不要布尔什维克”的口号。为此,列宁说:“我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以,我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节,作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。”
(4)据材料四并结合所学知识回答:列宁的“方式”有何特点?
(5)依据上述材料分析,你认为:思想解放、政体变革和发明创造有何内在联系?
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
创新是长远发展的动力。先进理论的诞生是思想创新,政治体制的变革是制度创新,科技发明创造是科技创新。阅读下列材料,回答问题。
材料一 春秋战国时期的中国,正处于剧烈的变革之中。社会上先后产生了儒家、道家、法家等学派,迎来了中国思想史上的黄金时代,对后世的影响极其深远。
——易中天《百家讲坛》
(1)材料一中的“黄金时代”是指当时思想领域出现的哪一局面? 后来秦始皇采取了法家韩非子的思想主张,创立了我国两年多年封建王朝统治的政治体制是什么?
材料二
(2)图一历史人物是我国哪一科技发明的改进者?
材料三 近代历史的发展是建筑在先进的思想理论基础之上的。14世纪,一场重视继承古代文化遗产,追求个人精神自由的思想解放运动到来了。……到18世纪时,法国把启蒙运动推向高峰……
(3)材料三中“追求个人精神自由的思想解放运动”的核心是什么?
材料四
(4)图二反映了英国的什么政治体制?图三“权力构建”思想的提出者是谁?
材料五
(5)图四是以什么为动力的?
(6)依据上述材料分析你认为:思想解放、政体变革和发明创造有何内在联系?
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
创新是长远发展的动力。先进理论的诞生是思想创新,政治体制的变革是制度创新,科技发明是科技创新。阅读下列材料,回答问题。
(思想的春风)
材料一:……针对社会的急剧变化,各学派热烈争辩、著书立说,阐述各自的思想和政治主张……儒家提倡“仁”“德”“礼”,法家主张加强君主集权,……各学派的思想都为中国古代文化的发展奠定了基础,对后世有十分重要深远的影响。
——人教版《必修三》
材料二:近代历史的发展是建筑在先进的思想理论基础之上的。14世纪,一场重视继承古代文化遗产,追求个人精神自由的思想解放运动到来了。……到18世纪时,法国把启蒙运动推向高峰
(1)材料一中“各学派热烈争辩,著书立说”形成的学术繁荣局面叫什么?根据材料一指出这一事件的意义。材料二中“追求个人精神自由的思想解放运动”的核心是什么?18世纪,法国的哪一事件将启蒙运动推向高峰?
(制度的剧变)
材料三:有军功者,各以率受上爵。……事末利(工商业)及怠惰而致贫者,举以为孥(奴隶)。宗室非有军功者,不得为属籍(享受特权)。
——《史记商君列传》
材料四:(英国君主政体)是莽杂着一些新的共和政体因素的……我们十分聪明,曾经对专制君主政体关门下锁。
——托马斯·潘恩《常识》
(2)材料三反映的商鞅变法的相关举措,结合所学知识写出该事件中哪一点措施对秦国封建制度的确立起决定作用?
(3)材料四中,潘恩所说的“曾经对专制君主政体关门下锁”,请问“关门下锁”后的政体是什么政体?这一政体是在哪一历史文献中确立的?
(技术的革新)
材料五:工业革命是资本主义发展史上的重要转折。它是由技术革命引起的资本主义工业化的起点,是从工场手工业生产向以工厂制为基础的大机器工业生产的重大飞跃。它改变了整个社会的经济结构,开始摆脱长期以来的传统农业社会,代之以工业化、技术化和城市化的近代工业社会。英国是工业革命发生最早的国家,也是工业革命及其后果表现最典型的国家。
——刘宗绪《世界近代史》
(4)依据材料五概括,工业革命中生产方式的变化和社会经济结构的变化?
(5)综合上述材料分析一个国家和民族要想屹立于世界之林,必须要创新,创新能够促进社会的发展。那么,我们可以在哪些方面进行创新来使得国家强大呢?
九年级历史综合题困难题查看答案及解析
创新是社会发展的动力。科学理论诞生是思想创新,政体变革是制度创新,发明创造是技术创新。阅读材料,回答问题。
材料一 近代历史的发展是建筑在先进的思想理论基础之上的。14世纪,一场重视继承古代文化遗产,追求个人精神自由的思想解放运动到来了。……到18世纪时,法国把启蒙运动推向高峰……
(1)材料一中的14世纪追求个人精神自由的思想解放运动的核心是什么?代表了当时哪一社会阶层反对封建统治、要求自由的愿望?
材料二
(2)材料二中的图一反映了英国的哪一政治体制?图二体现了美国联邦政府权力构建的哪一原则?
材料三
(3)写出图三、图四中两种机器的发明者?并说明图三、图四两种发明创造之间有什么关系?
(4)依据上述材料分析思想解放、政体变革和发明创造的内在联系。
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
创新是社会发展的动力。科学理论诞生是思想创新,政体变革是制度创新,发明创造是技术创新。阅读材料,回答问题。
材料一 近代历史的发展是建筑在先进的思想理论基础之上的。14世纪,一场重视继承古代文化遗产,追求个人精神自由的思想解放运动到来了。……到18世纪时,法国把启蒙运动推向高峰……
(1)材料一中的14世纪追求个人精神自由的思想解放运动的核心是什么?代表了当时哪一社会阶层反对封建统治、要求自由的愿望?
材料二
(2)材料二中的图一反映了英国的哪一政治体制?图二体现了美国联邦政府权力构建的哪一原则?
材料三
(3)写出图三、图四中两种机器的发明者?并说明图三、图四两种发明创造之间有什么关系?
(4)依据上述材料分析思想解放、政体变革和发明创造的内在联系。
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
创新是社会发展的动力。科学理论诞生是思想创新,政体变革是制度创新,发明创造是技术创新。阅读材料,回答问题。
材料一 近代历史的发展是建筑在先进的思想理论基础之上的。14世纪,一场重视继承古代文化遗产,追求个人精神自由的思想解放运动到来了。……到18世纪时,法国把启蒙运动推向高峰……
(1)材料一中的14世纪追求个人精神自由的思想解放运动的核心是什么?代表了当时哪一社会阶层反对封建统治、要求自由的愿望?
材料二
(2)材料二中的图一反映了英国的哪一政治体制?图二体现了美国联邦政府权力构建的哪一原则?
材料三
(3)写出图三、图四中两种机器的发明者?并说明图三、图四两种发明创造之间有什么关系?
(4)依据上述材料分析思想解放、政体变革和发明创造的内在联系。
九年级历史综合题简单题查看答案及解析