创新是社会发展的动力。科学理论诞生是思想创新，政体变革是制度创新，发明创造是技术创新。阅读材料，回答问题。
材料一 近代历史的发展是建筑在先进的思想理论基础之上的。14世纪，一场重视继承古代文化遗产，追求个人精神自由的思想解放运动到来了。……到18世纪时，法国把启蒙运动推向高峰……
（1）材料一中的14世纪追求个人精神自由的思想解放运动的核心是什么？代表了当时哪一社会阶层反对封建统治、要求自由的愿望？
材料二
（2）材料二中的图一反映了英国的哪一政治体制？图二体现了美国联邦政府权力构建的哪一原则？
材料三
（3）写出图三、图四中两种机器的发明者？并说明图三、图四两种发明创造之间有什么关系？
（4）依据上述材料分析思想解放、政体变革和发明创造的内在联系。
九年级历史综合题简单题
创新是社会发展的动力。科学理论诞生是思想创新，政体变革是制度创新，发明创造是技术创新。阅读材料，回答问题。
材料一 近代历史的发展是建筑在先进的思想理论基础之上的。14世纪，一场重视继承古代文化遗产，追求个人精神自由的思想解放运动到来了。……到18世纪时，法国把启蒙运动推向高峰……
（1）材料一中的14世纪追求个人精神自由的思想解放运动的核心是什么？代表了当时哪一社会阶层反对封建统治、要求自由的愿望？
材料二
（2）材料二中的图一反映了英国的哪一政治体制？图二体现了美国联邦政府权力构建的哪一原则？
材料三
（3）写出图三、图四中两种机器的发明者？并说明图三、图四两种发明创造之间有什么关系？
（4）依据上述材料分析思想解放、政体变革和发明创造的内在联系。
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创新是社会发展的动力。科学理论诞生是思想创新，政体变革是制度创新，发明创造是技术创新。阅读材料，回答问题。
材料一 近代历史的发展是建筑在先进的思想理论基础之上的。14世纪，一场重视继承古代文化遗产，追求个人精神自由的思想解放运动到来了。……到18世纪时，法国把启蒙运动推向高峰……
（1）材料一中的14世纪追求个人精神自由的思想解放运动的核心是什么？代表了当时哪一社会阶层反对封建统治、要求自由的愿望？
材料二
（2）材料二中的图一反映了英国的哪一政治体制？图二体现了美国联邦政府权力构建的哪一原则？
材料三
（3）写出图三、图四中两种机器的发明者？并说明图三、图四两种发明创造之间有什么关系？
（4）依据上述材料分析思想解放、政体变革和发明创造的内在联系。
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创新是社会发展的动力。科学理论诞生是思想创新，政体变革是制度创新，发明创造是技术创新。阅读材料，回答问题。
材料一 近代历史的发展是建筑在先进的思想理论基础之上的。14世纪，一场重视继承古代文化遗产，追求个人精神自由的思想解放运动到来了。……到18世纪时，法国把启蒙运动推向高峰……
（1）材料一中的14世纪追求个人精神自由的思想解放运动的核心是什么？代表了当时哪一社会阶层反对封建统治、要求自由的愿望？
材料二
（2）材料二中的图一反映了英国的哪一政治体制？图二体现了美国联邦政府权力构建的哪一原则？
材料三
（3）写出图三、图四中两种机器的发明者？并说明图三、图四两种发明创造之间有什么关系？
（4）依据上述材料分析思想解放、政体变革和发明创造的内在联系。
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材料解析题
创新是社会发展的动力。政体变革是制度创新，发明创造是技术创新，科学理论诞生是思想创新。阅读下列材料，结合所学知识回答相关问题。
【制度创新】
材料一 “凡未经议会同意，以国王权威停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经议会批准……皆为非法。”
(1)材料一的内容出自哪个国家的哪一部法律文件?此文件奠定了该国什么政治体制的基础?
材料二 粉碎国内外反革命叛乱和武装干涉后，苏维埃俄国的经济形势非常严峻，1921年3月，俄共(布)“十大”决议：用固定的粮食税代替余粮征集制……中小企业可允许本国和外国资本家经营……w
(2)为了摆脱这种困难局面，苏维埃俄国实行了哪一政策?该政策“新”在哪里？
【科技创新】
材料三 科学技术是一种在历史上起推动作用的力量。人类历史上共发生了三次科技革命，科学技术的发展是人类动力，从第一次工业革命到方兴未艾的第三次科技革命，科技革命极大地改为了人类社会的面貌，世界因此发生翻天覆地的变化。
(3)第一次工业革命的标志性事件是什么?
(4)第二次工业革命中为汽车、飞机提供动力的机械是什么?第二次工业革命后人类进入什么时代？
【思想创新】
材料四 让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧!无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。
(5)材料四选自哪一文件?该书作者是谁？它的发表有什么意义?
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创新是社会发展的动力。政体变革是制度创新，发明创造是技术创新，科学理论诞生是思想创新。阅读下列材料，结合所学知识回答相关问题。
（制度创新）
材料一 “凡未经议会同意，以国王权威停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经议会批准……皆为非法。”
（1）材料一的内容出自英国1689年颁布的哪一部法律文件？此文件奠定了英国什么政治体制的基础？
材料二 粉碎国内外反革命叛乱和武装干涉后，苏维埃俄国的经济形势非常严峻，1921年3月，俄共（布）“十大”决议：用固定的粮食税代替余粮征集制……中小企业可允许本国和外国资本家经营……
（2）为了摆脱这种困难局面，苏维埃俄国实行了哪一政策？
（科技创新）
材料三 科学技术是一种在历史上起推动作用的力量。人类历史上共发生了三次科技革命，科学技术的发展是人类动力，从第一次工业革命到方兴未艾的第三次科技革命，科技革命极大地改变了人类社会的面貌，世界因此发生翻天覆地的变化。
（3）第一次工业革命的主要标志是什么？
（4）第二次工业革命中为汽车、飞机提供动力的机械是什么？
（思想创新）
材料四 让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧！无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。
（5）材料四选自哪一文件？它的发表有什么意义？
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创新是社会发展的动力。政体变革是制度创新，发明创造是技术创新，科学理论诞生是思想创新。
（制度创新）
材料一：“凡未经议会同意，以国王权威停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经议会批准……皆为非法。”
材料二：粉碎国内外反革命叛乱和武装干涉后，苏维埃俄国的经济形势非常严峻，1921年3月，俄共（布）“十大”决议：用固定的粮食税代替余粮征集制……中小企业可允许本国和外国资本家经营……
（科技创新）
材料三：科学技术是一种在历史上起推动作用的力量。人类历史上共发生了三次科技革命，科学技术的发展是人类动力，从第一次工业革命到方兴未艾的第三次科技革命，科技革命极大地改变了人类社会的面貌，世界因此发生翻天覆地的变化。
（思想创新）
材料四：辛亥革命时，孙中山指出：“国家的基础，是建筑在人民思想之上。……只有改造人心，除去人民的旧思想，另外换成一种新思想，这便是国家的基础革新”。
阅读材料，回答下列问题：
（1）材料一的内容出自英国1689年颁布的哪一部法律文件？此文件奠定了英国什么政治体制的基础？
（2）为了摆脱材料二中面临的困难局面，苏维埃俄国实行了哪一政策？是在谁的领导下实施的？
（3）阅读材料三，写出第一次工业革命中最具有划时代意义的发明是什么？第二次工业革命使世界进入什么时代？第二次工业革命中为汽车、飞机提供动力的机械是什么？
（4）阅读材料四，写出孙中山领导辛亥革命的指导思想是什么？
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创新是社会发展的动力。政体变革是制度创新，发明创造是科技创新，科学理论诞生是思想创新。下表是某位同学学习这一主题时做的笔记，请你帮他将内容填写完整。
| 创新类别 | 事件 | 内容 | 影响 |
| 政体变革 | 法国大革命 | 1789年7月14日巴黎人民攻占 ______①______，法国大革命开始。 | 彻底摧毁了法国封建专制制度，使民主、共和思想广为传播。 |
| 发明创造 | 汽车的发明 | 第二次工业革命中，德国人 _________②______发明汽车。 | 使人类进入“汽车时代”。 |
| 思想解放 | 启蒙运动 | 启蒙运动以________③_____为思想核心，伏尔泰是法国启蒙运动的开拓者。 | 为_____④_________和法国大革命提供了锐利的思想武器。 |
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创新是社会发展的动力。政体变革是制度创新，发明创造是科技创新，科学理论诞生是思想创新。下表是某位同学学习这一主题不完善的笔记，请你写出表中数字所代表的内容。
| 创新类别 | 事件 | 内容 | 影响 |
| 政体变革 | ① | 经过近半个多世纪的斗争，1689年，英国议会通过《② 》，君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来。 | 推翻了封建君主专制，确立了资产阶级统治，为发展资本主义扫清了道路，推动了世界历史的进程。 |
| 发明创造 | 汽车和飞机的问世 | 第二次工业革命中，德国人 ③ 制成了世界上第一辆汽车；美国的④ ，制成飞机。 | ⑤ |
| 科学理论 | 马克思主义诞生 | 1848年，《⑥ 》发表，标志着马克思主义的诞生。马克思主义理论主要由马克思主义哲学、⑦ 和科学社会主义三个部分组成。 | ⑧ |
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创新是社会发展的动力。政体变革是制度创新，发明创造是科技创新，科学理论诞生是思想创新。下表是某位同学学习这一主题不完善的笔记，请你写出表中数字所代表的内容。
| 创新类别 | 事件 | 内容 | 影响 |
| 政体变革 | ① | 经过近半个多世纪的斗争，1689年，英国议会通过《 ② 》，君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来。 | 推翻了封建君主专制，确立了资产阶级统治，为发展资本主义扫清了道路，推动了世界历史的进程。 |
| 科学理论 | 马克思主义诞生 | 1848年，《 ③ 》发表，标志着马克思主义的诞生。马克思主义理论主要由马克思主义哲学、 ④ 和科学社会主义三个部分组成。 | ⑤ |
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创新是长远发展的动力。先进理论的诞生是思想创新，政治体制的变革是制度创新，科技发明创造是科技创新。阅读下列材料，回答问题：
材料一 春秋战国时期的中国，正处于剧烈的变革之中。社会上先后产生了儒家、道家、法家等学派，迎来了中国思想史上的黄金时代，对后世影响极其深远。
——易中天《百家讲坛》
（1）材料一中的“黄金时代”是指当时思想领域出现的哪一局面? 后来秦始皇采取了法家韩非子的思想主张，创立了我国两年多年封建王朝统治的政治体制是什么？
材料二 1688年英国“光荣革命”（实际是一次政变）大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法……这大概是改造专制制度以进行制度创新……走向长治久安的最完美的例子。
——杨小凯《中国政治随想录》
（2）材料二中，作者推崇的“控制‘控制者’的办法”指什么制度？它是通过什么法律文献开始确立起来的？
材料三
（3）结合所学知识，分别指出材料三棉纺厂的机器和福特公司的汽车使用的动力机械。
材料四 1920年～1921年，苏俄遭遇大旱灾，许多人死于饥饿。1921年2月，喀琅施塔得水兵叛乱，甚至提出“要苏维埃，不要布尔什维克”的口号。为此，列宁说：“我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以，我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。”
（4）据材料四并结合所学知识回答：列宁的“方式”有何特点？
（5）依据上述材料分析，你认为：思想解放、政体变革和发明创造有何内在联系？
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